ハイフォン市人民委員会は10月13日、教育訓練局、各地区・部・支部・ユニットの人民委員会に対し、追加教育と学習の是正、学校における教育連携と収入と支出の調整を継続するよう要請したと発表した。

これは、公立教育機関における補習授業、補習学習、教育連携を効果的にし、生徒と保護者の間で高い合意を形成することを目的としています。

さらに、ハイフォン市は、各部署に管理を強化し、教育機関に、追加指導、追加学習、教育連携に関する現行の規制を厳格に実施するよう指示し、学習者のニーズと自発性に従い、家族の同意を得るという原則を確保することを要求している。

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アンホン小学校（ハイフォン市）での数学思考クラス。写真: 安宏小学​​校

市人民委員会はまた、学校はいかなる形の強制力も用いて生徒の家族や生徒に学習への参加を強制してはならないと強調した。同時に、教育機関及び教育機関の長の学生、保護者、社会に対する公的責任と説明責任を強化することが求められています。

ハイフォン市人民委員会によると、近年、規則の遵守を確実にするために、追加指導、追加学習、教育連携（外国語の外国要素の指導、情報技術、ライフスキル、STEM教育、数学的思考、体験、キャリアガイダンスなど）の組織が、あらゆるレベル、セクター、地域によって指導および管理されているという。

しかし、管理業務は依然として限られており、実用性や効率性は高くなく、時には場所によっては学生を「強制」する兆候が見られ、悪い世論を生み出し、学生に過度の負担をかけ、保護者に不満を抱かせています。

したがって、ハイフォン市人民委員会は、教育機関および教育機関の長の学生、保護者、社会に対する公的責任と説明責任の向上を求めています。

同時に、教育機関の実施状況に対する定期的かつ抜き打ちの検査と点検を強化する。規定違反の事案及び教育機関の長の違反責任を厳格に処理する。