TPO（ベトナム教師の日）11月20日を記念して、ファム・ミン・チン首相と全国の優秀な教師や教育管理者の代表者との会合で、グエン・キム・ソン教育訓練大臣はこの点を強調した。
TPO（ベトナム教師の日）11月20日を記念して、ファム・ミン・チン首相と全国の優秀な教師や教育管理者の代表者との会合で、グエン・キム・ソン教育訓練大臣はこの点を強調した。
11月15日午後、11月20日のベトナム教師の日を記念して、ファム・ミン・チン首相は、全国の160万人を超える教師を代表する60人の優秀な教師と会談した。
教育訓練省は、2024年に優秀な教員と管理職251人の中から、全国のあらゆるレベルの教員と管理職160万人以上を代表する優秀な教員と管理職40人を選出し、首相と面会した。さらに、労働・傷病兵・社会省から優秀な教師や管理者が20名在籍しています。
この会合は、特に教師、そして教育と訓練のキャリア全般に対する首相と党および州の指導者の深い関心を示した。
これは全国の教師にとって大きな励みとなります。同時に、「人を育てる」という職業における教師と教職に対する尊敬、感謝、名誉を表します。
会議の開会の辞で、グエン・キム・ソン教育訓練大臣は、これは教師や教育管理者にとって深い意味を持つ、良い年次行事であると述べた。
首相がこの行事を継続し、時間を割くのは今年で4年目となる。これは、教育分野全体、特に教師や教育管理者にとって、首相からの真に大きな励まし、配慮、動機付けの源です。
大臣は、現在までに公立・私立の両方のセクターを含め、幼稚園、一般教育、職業訓練、大学などあらゆるレベルの教師が全国で160万人いると述べた。
2022-2023学年度と比較して、幼稚園および一般教育レベルの教師の数は17,000人増加しました。教育機関の管理者の数は700人以上減少しました。
この学年度は、地方自治体が積極的に教師の採用を組織し、同時に学校の管理者や職員の数を合理化して削減する年度でもあります。
それに伴い、ほとんどの教師の教育能力が向上し、基本的に2018年の一般教育プログラムを実施するための内容と教授法の革新の要件に適応しました。
しかし、教育訓練大臣によれば、既存の課題に加え、この時期の最大の課題の一つは、教師の役割、地位、権利を保障するための法的根拠を確立すること、特に、新しい時期における国の新たな発展要件を満たす教師の育成である。
教育訓練省は、教員の育成における課題を深く認識し、実行する必要がある短期的および長期的な課題を明確に特定しました。ソン氏は、教育訓練省は内務省と連携し、職員定数と現在の教師数を見直す予定だと述べた。
そこから、省は中央政府に報告し、中央政府の決定第72-QD/TW号に従って、2026年までに補充される教師の総数を2024～2025学年度の教育部門の給与に補充します。
それと同時に、管轄当局によって任命された十分な数の職員の採用を組織し、あらゆるレベルの教師不足を克服するよう地方自治体に引き続き指導し、促していきます。
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出典: https://tienphong.vn/hai-bo-ra-soat-bao-cao-trung-uong-bo-sung-bien-che-nganh-giao-duc-post1691904.tpo
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