教職に「サブライセンス」？

現在教えている教師や、新しく教育学士を卒業した人たちは、誰であってもこの資格の取得を検討されなければならないため、混乱しています。以前のように証明書を取得するために何を経験しなければならなかったかという想像と「苦痛な」経験によれば、これは主に「行う」ための一種の「サブライセンス」であると誰もが考えています。

多くの差し迫った疑問が提起されている。長年教鞭をとってきた教師たちは、採用されるために厳しい試験に合格しなければなりませんでした。教員養成学校のインプット、アウトプット、研修過程でのインターンシップなど… 卒業して教師として働き始めると、ほぼ毎年、研修セッションや専門能力開発、研修基準の向上に参加しなければなりません… しかし、教員法を制定する際に、「教員は専門資格を持たなければならない」という一文だけを盛り込むと、何百万人もの教員が、職務を遂行するための資格を取得するのに苦労することになります。

教育訓練省教員局長はタインニエン紙で「この証明書は行政手続きを作成するものではない」と認めた。同時に、インターンシップ制度を完了し、等級または研修レベルの教師の専門基準に従って達成レベル（最低レベル）以上の基準を満たしていると教育機関からコメントされ確認された者に対しては、インターンシップ（現在）の終了を認める決定に代えて、証明書が無料で発行されることを説明します。

しかし、上記の説明だけでは教師や世論を納得させるのに十分ではありません。教育訓練分野の専門家の批判に加え、タインニエン新聞が読者から受け取った最も多かった意見は、教員養成大学の卒業証書を取得した学士号取得者が専門知識と職業の両方で教員になる資格を備えていることを保証するために、カリキュラムから教員訓練の質を向上させるとともに、実習とインターンシップの段階を厳格化する必要があるというものでした。

2019年の教育法により、幼稚園教諭の研修レベルが中級教育レベルから大学レベルに引き上げられました。中級レベルから大学レベルまでの小学校教師と中学校教師は、教育大学を卒業する代わりに、教育大学を卒業しなければなりません。教育を専攻していない人は、教師になる前に教員免許を取得するための研修コースを受講し、その後、専門職称号の証明書を取得する必要があります。

したがって、いわゆる職業資格の誕生は、どのように説明されても、教師たちを安心させるものではありません。今重要なのは、教師が自信を持って職務を全うできるよう政策に注意を払うことです。ただの「拷問」のための文書のせいで教師を苦しめないでください！

ソースリンク: https://thanhnien.vn/giay-phep-con-cho-nghe-day-hoc-185240125221151165.htm