国会常任委員会の監督代表団は教育訓練省と協力している

3月14日午前、国会常任委員会の監督代表団は教育訓練省（MOET）と協力し、社会経済発展の要件を満たす人材、特に質の高い人材の育成と活用に関する政策と法律の実施に取り組んだ。

監視団の団長は国会文化社会委員会のグエン・ダック・ヴィン委員長である。監視団には国会の文化社会委員会、 法務司法委員会、経済財政委員会、科学技術環境委員会の代表者が参加している。財務省、内務省の代表者など

作業風景

教育訓練省の代表団には、グエン・キム・ソン大臣、ホアン・ミン・ソン副大臣、 および関係部署や事務所のリーダーらが同行した。

国会文化社会委員会のグエン・ダック・ヴィン委員長は開会の辞で、 監視団の懸念事項をいくつか共有した。焦点は、教育訓練省が作成した、2021年から2024年までの期間における社会経済発展の要件を満たす人材、特に質の高い人材の育成と活用に関する政策と法律の実施に関する報告書です。人材の育成と活用に関する党の政策や指針に関する内容を含みます。この政策の制度化。現状、政策実施結果を評価する...

教育訓練省による報告書の作成を評価し、監視代表団に参加した代表者は報告書の草案について議論し、コメントを行った。同時に、いくつかの内容について追加情報を提供するよう要求し、明確化が必要ないくつかの問題を提起します。

ホアン・ミン・ソン副大臣と教育訓練省の各部局の責任者は、監視団が提起した質の高い人材の概念と定義に関する諸問題について議論し、明確にした。 人材育成の規模及び体制業界規範の公開、主要産業の人材育成。高等教育戦略の構築;地域高等教育ネットワークシステム教育における社会化;高等教育研修の質の評価…

ホアン・ミン・ソン副大臣が作業部会で議論した

グエン・キム・ソン大臣は、国会常任委員会の関心に感謝し、感謝の意を表し、それぞれの監視、評価、検査、監査は、教育訓練省にとって、効果的、効率的、かつ効率的に国会と社会に説明する手段を持つ機会であると述べた。

大臣によれば、この監督の焦点は、高等教育法と職業教育法という2つの重要な法律の施行にあるという。監視代表団の関心の内容は、システム、構造、ネットワーク、全体構造など、いくつかの問題グループに焦点を当てています。品質の問題教育の公平性を確保するための政策および政策の実施。問題と困難および提案された解決策。次回はオリエンテーションで…

大臣は品質についての見解を述べ、これが常に最大の懸念事項であると断言した。しかし、品質の評価は常に比較によって行われ、以前と比較してどのような変化があったか、そしてさまざまな観点から見る必要があります。期待という観点からのみ見た場合、品質は決して満たされません。それに加えて、品質を生み出すには、十分かつ一定の条件が必要です。

ボトルネックに関しては、大臣は教育に関する制度上のボトルネックと資源上のボトルネック（投資、資金、インフラなど）について言及した。

グエン・キム・ソン大臣は会議で議論した

制度上のボトルネックに関しては、税金、土地、社会化問題に関連した法的政策に加え、大臣は大学の自治を実施する上での法的ボトルネックを強調した。大臣は、教師を特別公務員とみなす教師法案に言及し、自治高等教育機関も特別公務員ユニットとみなされる必要があると述べた。これが高等教育法改正の核心であり、高等教育機関が真に特別な公共サービス機関となるための一連の政策メカニズムを確立したいという願いが込められています。

「大学として、財政基準にとらわれることなく、最高度の自立性を持つ必要があります。基礎科学、教育学、芸術など、教育の種類に応じて、国は異なる投資支援を行うことになります。これは非常に重要な変更です」と大臣は述べた。

また、この問題に関して、大臣は、教育法、高等教育法、職業教育法の3つの法律の同時改正について報告した。首尾一貫したシステムを構築し、新たなブレークスルーを実現する方法。

国会文化社会委員会のグエン・ダック・ヴィン委員長が作業セッションで演説した。

教育に対する投資、財政、インフラ、資源のボトルネックに関しては、政治局、書記局、政府が教育全般のインフラ近代化に関する国家目標プログラムの準備を指示しているという朗報に加え、大臣は高等教育への支出の割合を確保することを提案した。国家目標プログラムの承認を待たずに、提出された多数の提案やプロジェクトを審査し、承認します。

企業は訓練を受けた人材を再訓練しなければならないという意見に関して、大臣は次のように述べた。「訓練校の責任は常に、可能な限り最高の「マッチング」を達成するよう努めることです。」しかし、急速に変化する職業やテクノロジーの状況において、大学や専門学校が目指すべきは、基礎訓練、基盤、スキル、適応力です。企業も視点を変えて、学校を通じて人材を育成する必要があり、ただ座って待っているだけではだめです。早期介入、学生が企業で実践およびインターンシップを行える環境の整備など...

会議の最後に、国会文化社会委員会のグエン・ダック・ヴィン委員長は、教育訓練省が徹底的かつ完全な報告書を作成したと評価した。教育訓練省の報告書、および作業セッション中に議論された問題は、監視チームがこのコンテンツに関する質の高いレポートを作成するための非常に重要な基礎となります。

出典: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10364