ニャーベ地区の生徒満足度は1区やビンタン地区よりも高い

(NLDO) - 提供された 5 つの公教育サービスにおいて、生徒と保護者の満足度スコアはすべて 4 以上に達し、満足から非常に満足の範囲でした。

ホーチミン市教育訓練局は、2024年のホーチミン市の公教育サービスに対する人々の満足度を測定する調査の結果を発表した。

市教育訓練局によると、調査結果は、これらのサービスから直接恩恵を受ける人々、つまり保護者と生徒の気持ちを理解することにより、市内の幼稚園から高校までのすべてのレベルの公立教育機関のサービス提供の質を科学的かつ客観的に評価することを目的としている。

主な調査内容は次のとおりです。教育サービスへのアクセス。施設、設備;教育環境;教育活動生徒の発達と進歩。教育訓練局は第1区、ビンタン区、ニャーベ区で調査を実施した。 各地区は幼稚園3校、小学校3校、中学校3校、高等学校3校を選択します。調査規模 19,004 票。調査対象：幼稚園から高校生までの保護者および高校生。

評価基準に従った学生の総合満足度スコア。出典：ホーチミン市教育訓練局

当局が回収した調査票の総数は19,004枚（保護者からの14,128枚と生徒からの4,876枚を含む）であった。

結果: すべての基準に対する満足度スコアは保護者と生徒から高く評価され、5 つの公教育サービスすべてが提供され、生徒と保護者の満足度スコアは 4 以上で、満足から非常に満足の範囲でした。

特に、「教育環境」の項目では保護者と生徒の総合満足度がそれぞれ4.69点、4.53点と最も高かった。市教育訓練局の評価によると、これは、教育を組織し学習成果を評価する公正で透明な方法、生徒間の友好的で愛情に満ちた団結した関係、安全で健康的な学習環境、生徒の学習ニーズと保護者の期待に応えることを部分的に証明しています。

地区別の保護者満足度スコア。出典：ホーチミン市教育訓練局

地区レベルでは、保護者と生徒の総合満足度スコアは次のように示されます。公立教育サービスに対する保護者の満足度スコアは、すべての基準で 4 点以上です (5 点満点)。

そのうち、幼稚園レベルの「教育環境」の基準の満足度スコアは最高で4.92ポイントに達し、「施設と教育設備」の基準の最低は4.43ポイントに達し、すべての基準における公教育サービスに対する保護者の満足度スコアは教育レベルによって低下し、中等学校と高校レベルで最低となった。全般的に、すべての基準のスコアは学年ごとに低下しましたが、全体として、学年ごとの公教育サービスに対する保護者の満足度は依然として高く評価されています。

保護者にとって：地区間の保護者満足度スコアの差は比較的均等です。ニャベ県の学校の教育サ​​ービスに対する「教育環境」と「教育へのアクセス」の基準での満足度スコアは最高で4.70ポイントに達し、「公民的義務の策定と実施」の基準での最低は4.62ポイントに達した。

全体的に、学区別の公立教育サービスに対する保護者の満足度は保護者から高く評価されており、保護者が学校の教育サ​​ービスを信頼し、満足していることを証明しています。

学生にとって: 分析を通じて、学区別の公教育サービスに対する学生の満足度に関するすべての基準が高く評価されました。特に、ニャーベ地区の生徒満足度スコアは、第1地区やビンタン地区よりも高くなっています。 「教育環境」基準における生徒満足度スコアが最も高かったのはニャーベ県の4.59ポイントであり、「施設と教育設備」基準における生徒満足度スコアが最も低かったのはビンタン県の4.44ポイントであった。

場所別の学生満足度スコア。出典：ホーチミン市教育訓練局

保護者と生徒の総合満足度指数：調査結果によると、2024年の公教育サービスに対する保護者と生徒の総合満足度は2023年よりも高くなっています。

市の教育訓練局によると、分析により、保護者の全体的な満足度は すべての教育レベルの中で、幼稚園レベルのスコアが最も高く、幼稚園レベルの「教育環境」の基準は 99.65% に達し、高校レベルの教育サービスに対する「教育へのアクセス」の基準が最も低く、95.20% に達しました。しかし、全体的には学年別の保護者の満足度は高く、学年間の保護者の満足度の差は比較的均等です。

一方、地区別の保護者の総合満足度は第1地区が最も高く、第1地区の「施設と教育設備」の基準は97.80%に達した。ニャーベ県の教育サービスにおける「教育へのアクセス」基準の最低値は95.97%に達した。しかし、全体としては、地区別の保護者の満足度は高く、地区間の保護者の満足度の差は比較的均等である。

公立教育サービスに対する学生の全体的な満足度は高く評価されており、すべての基準において比較的均等で、最高は 96.92%、最低は 95.08% となっています。

地域別の生徒の期待に応える割合の統計では、地区間で差はなく、最も高いのはニャーベ地区の97.26%、次いで第1地区の97.21%、ビンタン地区の97.05%となっている。全体として、学生の期待に応える割合は 2023 年と比較して 5% 以上増加しました。

保護者の期待に応える割合: 市が提供する公教育サービスは保護者の期待に応えています。この割合は就学前段階では非常に高く、99.77%に達しますが、教育レベルが上がるにつれて徐々に減少し、小学校では96.07%、中学校では96.76%、高校では98.91%に達します。この比率は、地区間の場所別に分析してもそれほど違いはありません。全体として、保護者の期待に対する回答率は2023年と比較して5％以上増加しました。

市の教育訓練局の評価によると、2024年の市の公教育サービスに対する人々の満足度に関する調査結果は2023年と比較して改善しており、教育訓練部門が教育サービスの質の向上に向けて「幸せな学校」、「幸せな教室」の構築を実施していることを客観的に反映している。教育・学習活動における情報技術、デジタル変革の応用。市の管理職員と教師の間での教育アプローチの開発は、学生の総合的な教育の質の向上に重点を置いて、投資、配慮、開発されています...

しかし、施設や学校の難しさなど、市の教育訓練部門が常に直面しなければならない問題がまだ残っています。この基準では、生徒と保護者の全体的な満足度スコアはどちらも低いです。この存在は、都市の急速な人口増加率、特に機械的な人口増加によって説明されます。各界各層が多大な関心と支援を寄せているにもかかわらず、学校規模の拡大のスピードは依然として限られており、国民のニーズに応えられていない。

出典: https://nld.com.vn/tp-hcm-diem-hai-long-cua-hoc-sinh-huyen-nha-be-cao-hon-quan-1-va-binh-tan-196241204123519039.htm