Cブロックの基準点は29点までですが、大学入学競争は不公平なのでしょうか？

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ブロックC00ベンチマークスコアが29.3まで上昇

ホーチミン市人文社会科学大学では、C00ブロックのジャーナリズムのベンチマークスコアが28.88で最高です。次は観光・旅行サービス管理28.33ポイント。文化研究 28.2 ポイント芸術専攻28.15ポイント、歴史専攻28.1ポイント。

ホーチミン市教育大学では、文学教育学専攻のブロック C00 のベンチマークスコアは 28.6 です。歴史教育学 28.6;地理教育学 28.37;心理学 27.1…

サイゴン大学の記録によると、文学教育学のブロック C00 のスコアは 28.11 です。歴史教育学 28.25;地理教育学 27.91;歴史 - 地理教育学（中等学校教師の養成）は 27.35...

ホーチミン市法科大学の最高ベンチマークスコアは、ブロック C00 を考慮すると、法学で 27.27 です。

ハノイ国立教育大学は、文学教育学および歴史教育学のブロック C00 で 29.3 のベンチマークスコアを獲得しています。地理教育学 29.05.

ハノイ人文社会科学大学では、広報ブロック C00 のベンチマークスコアは 29.1 です。韓国学 29.05;ジャーナリズム 29.03.

外交アカデミーの中国専攻ブロックC00のベンチマークスコアは29.2です。国際メディア 29.05;国際関係 28.76 ポイント日本研究 28.73;アメリカ研究と国際法はともに28.55韓国学 28.83…

ホーチミン市文化大学、ハノイ文化大学、ジャーナリズム・コミュニケーションアカデミーなど、他の多くの専攻や学校でも C00 スコアが高くなっています。

ブロック C00 のベンチマークが高いのはなぜですか?

ホーチミン市商工大学の入学担当ディレクターであるファム・タイ・ソン氏は、ブロックC00のベンチマークスコアが非常に高くなった理由は3つあると述べました。まず、今年の試験は昨年の試験よりも簡単で、特に文学と歴史の試験では、グループ C00 の科目の得点が高くなりました。

今年、C00試験を受験する受験者は704,024人で、2023年より22,301人多い。ブロックC00の平均点は20.95で、2023年より1.98ポイント高い。中央値は21.25で、2023年より2.25ポイント高い。ブロックC00のスコアが27以上の受験者は42,154人いる。そのうち、得点28以上の受験者数は18,500人、得点29以上の受験者数は5,172人です。

孫氏によると、2つ目の理由は、現在、ブロックC00に基づいて入学を検討する学校が以前よりも少なくなっていることだ。「供給が多すぎて需要が低い場合、ベンチマークスコアが高くなるのは当然です。現在、ほとんどの大学は、学生のトレーニングと将来のキャリアの機会を提供するために、英語科目を持つグループを採用しています」とソン氏はコメントしました。

3つ目の理由は、今年は高校卒業試験で社会科学の組み合わせ（文学、歴史、地理）を選択する受験者の数が非常に多いことです。教育訓練省の統計によると、2024年の高校卒業試験の受験登録者100万人以上のうち、63％の受験者が社会科学の試験を選択した。

ホーチミン市教育大学学生支援・スタートアップ開発センター所長のHuynh Trung Phong博士は、ブロックC00の増加と高い標準スコアの理由を数多く挙げました。まず、2024年度の高校卒業試験の得点範囲は、2023年度や近年よりも高くなっています。特に、社会科学専攻（主にブロックC00）の入学スコア範囲が大幅に増加しました。

第二に、試験の点数が高かったため、今年はブロックC00での入学を希望する受験者の数も非常に多くなっています。「例えば、ホーチミン市教育大学では、入学登録者数は31,252人で、2023年（15,596人）と比較して100％増加しています。一方、同校の入学登録者数は51,625人で、2023年の23,345人と比較して120％増加しています。多くの候補者が登録し、学校には多くの選択肢があり、入学スコアは確実に高くなります。一方、学校の定員はほとんどほとんど増加せず、まったく増加しないこともあります」とフォン氏は述べた。

さらに、他の入学方法を使用して早期入学した候補者の数により、ブロック C00 のベンチマークスコアが増加しました。ホーチミン市教育大学では、入学定員は決まっているものの、学校の規定により早期入学が認められ、教育訓練省の規定により優先入学が認められる候補者の数はかなり多い。一方の方法が最大限に活用されると、もう一方の方法はそれほど活用されなくなります。卒業試験の得点の残り枠が少なくなり、偏差値が高くなる。

この見解に同意して、ホーチミン市技術教育大学の元学長であるド・ヴァン・ドゥン准教授は、（卒業のための）簡単な試験問題と高い試験スコアが基準スコアの高さにつながるのは明らかだと述べた。現在、各地域の試験は独自に採点されているため、一定の支持があり、実際、地域によっては文学で9点を取った受験者が多いという。また、成績や能力評価、国際英語スコアなどによる入学選抜では、事実上のフィルタリングシステムがないため、ほとんどの大学では、目標の3～5倍の人数で早期入学を認めています。その結果、高校の試験の成績を考慮する割合が非常に少なくなり、標準得点が上昇します。

試験の点数が高くても大学に不合格になるのは不公平ですか?

フイン・チュン・フォン博士は、学校側が早期入学方式の割り当てを恣意的に設定できないため、ここに不公平があると言うのは完全に正しいわけではないと述べた。学校は、前年度の入学計画で発表された入学定員数に関する教育訓練省の規制を遵守する必要があります。

「早期入学の数は、規定により上限に達しています。例えば、早期入学の規定は40％ですが、以前はこの数では十分でないことが多かったのですが、現在は多くの志願者が応募し、要件を満たしているため、学校は必要な数を受け入れています。これは卒業基準の入学率に影響を与えるものであり、学校が何でもできるというわけではないので、これは志願者にとって不公平ではありません」とフォン氏は述べた。

フォン氏によると、高いベンチマークスコアは、特定の研究分野が注目されており、質の高い人材がいて、学習や卒業時に良い機会があることを示しているため、前向きな兆候です。しかし、2025年に2018年度課程の第1期生が大学入学のための卒業試験を受けることになるため、適切な入学方法も検討する必要がある。入学が適切であること、学校が適切な人材を採用すること、そしてすべての候補者が学校と専攻を選択する公平な機会を持つことを保証するために、変更が必要です。さらに、優れた出力能力と質の高い人材を育成するためには、入力能力を高める適切なトレーニングプログラムの設計が必要です。

ホーチミン市技術教育大学の元学長であるド・ヴァン・ドゥン准教授は、長年にわたり大学入学における受験生に対する不公平さについて非常に懸念してきたと語った。まず、これによって大きな入力ギャップが生じ、大学で教えることが困難になります。「数年間教師をしていて、私は、成績に基づいて入学を許可された生徒は、たとえ非常に高い成績を持っていたとしても、能力が劣っているため、入力された内容の質がかなり異なることを知りました。ある高校の教師は、生徒の成績証明書に点数を記録する際、生徒に同情して3～5点を加算しなければならなかったと告白しました」とドゥン氏は語った。

第二に、恵まれない地域の多くの子供たちが大学進学の機会を失うことで、入学における不公平が生じます。学生は能力評価テストを受験したり、国際的な英語資格を取得したりする条件を満たしていないことが多く、高校の試験に基づいて入学を登録するだけなので、残りの定員が少なく、標準得点が高くなっています。これは、大学教育を受けて人生を変えたいと考えている学生にとって障壁となります。