道徳的資質、故グエン・フー・チョン事務総長の遺した価値は、生涯学習の精神です。ここでの学びは、学校での学びだけではなく、実際の仕事での学び、人生での学び、いつでもどこでもの学びでもあります。
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GS。マック・クアン・タン氏は、故グエン・フー・チョン書記長が多くの指示と、多くの深遠で印象的で実践的な発言をしたと述べた...(写真:NVCC) |
グエン・フー・チョン書記長は生涯を通じて、ロシアの作家ニコライ・オストロフスキーの小説『鋼鉄はいかに鍛えられたか』に登場する若き共産主義者パベル・コチャギンの言葉を心に留めていた。「人間にとって最も貴重なものは生命と生きることの栄誉である。なぜなら人は一度きりの人生しか生きられないからだ。人は、無駄に過ごした年月を悔やむことなく、誰からも軽蔑される卑劣で卑怯な行いを恥じることなく、目を閉じた時に誇らしげにこう言えるように生きなければならない。『私の人生のすべて、私の力のすべてを、世界で最も崇高な大義、すなわち民族解放、人類解放のために戦い、人民に幸福をもたらすという大義に捧げてきた』と。」
故グエン・フー・チョン書記長について人々がいつまでも覚えていることの一つは、党と国家の最高指導的地位を占めていながら、謙虚で、質素で、極めて誠実であった彼の美しい性格である...
世界とベトナム新聞が教授にインタビューしました。ホーチミン国家政治アカデミー科学管理学部元学部長、ホーチミン国家政治アカデミー元上級講師のマック・クアン・タン氏が、故グエン・フー・チョン書記長が今日の若い世代の教育に与えた資質、倫理観、人格について語ります。党の決議に定められた、2030年までにベトナムが近代的な産業と高い平均所得を備えた発展途上国となり、2045年までに高所得の先進国になるという目標を達成するためには、将来、まともな人間と真の才能を育成するための人格教育に重点を置く必要がある。
生涯学習のモデル
教授、故グエン・フー・チョン事務総長のどのような道徳的資質と受け継がれた価値観を、現代の若者の間で再現し、広めるべきだとお考えですか。
2020年11月、グエン・ザ・チュー高校創立70周年を記念して、グエン・フー・チョン事務総長は教師たちと自身が学んだ学校を訪れ、教師たちに心から敬意を込めて「エム(em)」と呼ぶ許可を求めた。「私は教師たちに、2020年に事務総長兼会長になったことを報告しますが、学校に戻った際には、これまで通り私をグエン・フー・チョン、この学校の卒業生と呼んでくださいとお願いしています。式典では、教師たちも私をグエン・フー・チョンの卒業生として紹介してくれました。学生時代の思い出、教師たちやクラスメイトとの素敵な思い出についても、私の気持ちを伝えたいと思います。」
彼は昔の同窓会に出席するために、バイクで連れて行ってくれる人を頼んだ。先生や友人たちと会ったとき、彼は言った。「お願いです、この部屋の外では、すべての肩書きを捨てさせてください。あなたは永遠に先生の生徒としてここにいます。私は永遠にあなたのクラスメイトとしてここにいます…」
書記長はかつてこう述べた。「我々はホーおじさんの子孫であり、党はベトナム共産党であり、国家はベトナム民族である。この国は必ず発展し、前進しなければならない。他国に遅れをとることは許されず、劣勢に立つことも許されない。我々は決意を固め、それを貫かなければならない。」
私の意見では、彼の道徳的資質、つまり彼が残した遺産の価値は、生涯学習の精神です。ここでの学習は、学校での学習だけではなく、実際の仕事での学習、人生での学習、いつでもどこでもの学習も含まれます。なぜなら、「現実もまた厳しい教師である」からです。
葬儀での人々の「評価」から見る、故グエン・フー・チョン書記長が残した学問の成果と文化遺産。人々が彼をどれほど尊敬し、敬い、愛していたか。
あなたの観点から、現在の社会状況、特に国際統合の過程において、人格教育、倫理、シンプルなライフスタイルはどれほど重要ですか?
元書記長グエン・フー・チョン氏は、人々の人生に感動を与える、深く印象に残る数々の教えや演説を残した。ある演説で、彼はこう語った。「慎み深く申し上げますが、我が国は今日ほどの基盤、潜在力、地位、そして国際的威信を持ったことはかつてありませんでした。」
現在の国内外の社会情勢は非常に複雑です。人は皆、自然環境と社会環境という一定の生活環境を持っています。だからこそ、現代では人格、倫理、ライフスタイルに関する教育が非常に重要だと私は思います。人々が常に「善良な性質」を維持できるように教育する方法。つまり、善良な資質と明晰な知性を備えた人とは、常に正しい思考と行動を持ち、正直に生き、良いものを愛し、悪いことや邪悪なことを憎む人です。現代において、私たちは道徳教育にもっと注意を払い、もっとゆっくりと、シンプルに、そして健康的に生きなければなりません。
このスローガンを効果的に実行するには、教育と学習の方法を革新し、教育の質を評価するために何をする必要がありますか? 「本当の学習、本当の試験、本当の才能」を実際に実現するにはどうすればいいのでしょうか?
私の意見では、最善の方法は、「実際の学習、実際の試験、実際の才能」を促進し、実際の学習の基礎を構築することです。これを実現するには、教育部門の高い責任だけでなく、学校、家族、社会、個々の学習者という 4 つの「空間」の責任も必要です。すべてのスペースが重要です。
学校は生徒に知識を与えるだけでなく、倫理も教育します。 「人を育てる」ということですが、「人を育てる」には「徳を育てる」ということに重点を置かなければなりません。優れた人格を持った才能ある人材を育てるには、家庭と学校が協力しなければなりません。子どもたちの教育を学校だけに任せることはできず、生徒や教師に圧力をかけるべきではない。
古い諺にあるように、家族はよく教育された家族でなければならず、祖父母や両親は子供たちに良い模範を示さなければなりません。 「教育と訓練は国家の最重要政策である」というスローガンを効果的に実践できるよう、社会は人材開発の大義に配慮する必要がある。さらに、学習者自身も「努力」し、テクノロジーがますます発展する世界で「遅れをとる」ことのないように、勉強に努め、常に知識を更新しなければなりません。
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優れた人格を持った才能ある人材を育てるには、家庭と学校が協力しなければなりません。 (イラスト:グエット・アン) |
教育の発展のために手を携えよう
世界の大国と肩を並べる文明化された近代国家を築く上で、教育がいかに重要かお聞かせいただけますか?
社会の発展にとって教育が重要であることは、おそらく誰もが理解しているでしょう。私の意見では、社会がどの程度進歩的、文明的、近代的であるかを知るには、GDP指数だけに頼るのではなく、多くの指標、特に教育発展指数を見る必要があります。
さらに、人間開発指数(HDI)などの他の指標も強調する必要があります。幸福指数、– HI);グローバル・イノベーション・インデックス(GII)…つまり、国内総生産(GDP)や国民総生産(GNP)の年間成長率だけに注目する人ではなく、教育を含む文化の発展指標です。
今日の若者に人格と倫理を教育する上で、どのような課題があると思いますか?
見方によっては多くの課題があります。現在の課題の 1 つは、若者に多くの知識を身につけさせたいという思いと、倫理や人格を教育するという思いとの間で葛藤することです。
第13回党大会の決議では、「教育訓練において根本的かつ全面的に革新し、人材の質を高め、人材を育成する」と述べられている。 2021年11月4日付の第8回中央会議第11回会議決議第29-NQ/TW号は、画期的な解決策を提示した。「教育プロセスを、主に知識を身につけさせることから、学習者の能力と資質を総合的に育成することへと大きく転換する。学習は実践と密接に関連し、理論は実践と結びつき、学校教育は家庭教育および社会教育と連携する。」上記決議の実施から10年後、2024年8月12日、第13政治局は決議第29-NQ/TWの継続実施に関する結論第91-KL/TWを発行した。
したがって、上記の目標をしっかり達成し、ホーおじさんの学習に関する言葉「働くことを学び、人間であることを学び、祖国と人民に奉仕することを学び、祖国と人類に奉仕する」に従って、課題を克服しましょう。
同時に、これは「知ることを学ぶ」「行うことを学ぶ」「共に生きることを学ぶ」「存在することを学ぶ」という 4 つの柱を掲げるユネスコの 21 世紀教育ビジョンの精神にも合致しています。証明書や学位は、特定の時点での学習者の学習の質を評価する際の特定のマークにすぎず、教育や訓練の目標ではなく、また各人の能力を測る尺度でもありません。
道徳教育の重要性について一般の認識を高め、親切で社会的に責任のある人材を育てるために、どのような提案がありますか?
コミュニティについて語るということは、学校、家族、社会など、多くの要素について語ることを意味します。私は、これらすべてのコミュニティが、教育、特に若者の道徳教育の発展のために協力することを願っています。
第13回全国党大会で設定された目標は、2030年までにベトナムが近代的な産業と高い平均所得を備えた発展途上国になることである。 2045年までにベトナムは先進国、高所得国になるでしょう。これらの目標を達成するためには、主力となる幼稚園児から教育に取り組まなければなりません。有名になって故郷や国を豊かにする前に、まずは親切な人、責任ある人になり、国を愛し、平和を愛し、先祖がもたらした歴史的価値に感謝しなければなりません。
将来、彼らは党から尊敬され、人民から愛される人間にならなければなりません。その願いは、道徳教育、人格、ライフスタイルに特別な注意を払った若い世代の総合的な教育の推進と並行して行われなければなりません。そして故グエン・フー・チョン事務総長は、今日の若者が学び従うべき典型的な例です。
したがって、道徳教育の重要性に対する国民の意識を高めるには、ホー・チョルビンが著書『革命の道』(1927年)の冒頭、「革命家の資質」の項で述べた「有言実行」という考え方や、1947年2月にタインホア省の知識層や富裕層の代表者に向けたホー・チョルビンの演説「省民よ、袖をまくって仕事に取り掛かるよう呼びかける」、あるいは「大衆動員」(1949年10月15日)の記事で述べた「考え、見、聞き、歩き、話し、そして行動しなければならない。ただ話すだけでなく、ただ座って命令書を書くなど、誠実に手を汚さなければならない」という考え方に従う必要がある。つまり、行動、行動、行動です。
故グエン・フー・チョン書記長は、第13回党大会開会演説で次のように強調しました。「慎み深く申し上げますが、我が国は今日ほどの基盤、潜在力、地位、そして国際的な威信を有したことはかつてありません。これらの成果は創造性の結晶であり、党全体、人民、そして軍隊が長年にわたり、粘り強く努力を重ねてきた結果です…」
これは誇らしい結果であり、これを通じて、現代の若者に倫理、ライフスタイル、人格を教育し、将来真の才能を育成して、ますます強力で発展した国を築くことに貢献することの重要性が分かります。
ありがとう!
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