教育専門家が物議を醸す「男子向け男らしさトレーニングコース」を開設

男の子は幼い頃から明らかに男らしくある必要があるのでしょうか?

最近、ハノイの独立教育専門家であるVTH博士のものと思われるFacebookアカウントが投稿した「男子の男らしさを鍛える」コースの受講生を募集する記事をめぐり、ソーシャルネットワーク上で論争が巻き起こっている。具体的には、9歳から15歳までの児童を対象としたコースで、授業料は200万VND、ハノイで直接学び、2023年3月中旬に開始されます。

「男の子のための男らしさのトレーニング」コースはソーシャルネットワーク上で何千ものやり取りやシェアが行われ、論争を巻き起こした。

記事の中で、H医師は、子どもが幼いときに治療を行うと、後々不安定になる可能性があると主張しています。 「泣き言ばかりでよく泣く男の子。泣き言ばかりで要求ばかりする男の子。女の子の服を着るのが好きな男の子。女の子と遊ぶのが好きな男の子。こうしたケースは、話し合うのが難しい問題の根底にある可能性があります」とこの人物は書き、その「難しい問題」とは性差だと説明した。

H博士によると、親は「自分の子どもは男の子であり、子どものすべてが最初から明らかに男性的である必要があることを常に明確に認識する」必要があり、同時に男の子にファッションセンス、コミュニケーション、行動などについて教育するための何らかの対策を提案する必要があるとのことです。

「お子様の持ち物は青や暗い色で、チェック柄で、派手なものやリボンやフリルのないものを選びましょう。父と息子の間のコミュニケーションは男性同士として真剣に行いましょう。お子様には、常に筋力を必要とする仕事や、家族、特に女性を守る仕事を任せましょう。友達グループを作る際は、女の子のグループの中でお子様を一人きりで遊ばせることは絶対に避けましょう」と、専門家は男の子の教育方法をいくつか挙げています。

宣伝ポスターの中で、H博士は、コースの内容には思春期の性的発達、愛と性の問題、虐待を防ぐためのルールなどが含まれると付け加えた。専門家は、同性愛の問題を、マリファナ、笑気ガス、電子タバコなどの禁止薬物の使用の問題と同等の問題として位置づけています。

H博士によれば、男の子は男性らしく「振る舞う」ように教育されなければならない。

この記事は3月上旬に投稿されてから、最近インターネットユーザーからさまざまな意見が寄せられ、何千ものインタラクションやシェアを集めました。彼らのほとんどは、H博士が提起した「男の子を男らしく育てる」方法や同性愛愛などいくつかの見解に反対と憤りを表明し、これらは時代遅れの考えであり、現代社会には適していないと述べた。

ホーチミン市のグエン・ティ・ミン・カイ高等学校11A12年生のフイン・ファム・ギ・ヴァンさんは、上記の子育て方法は性別による偏見があるだけでなく、性的指向は性別の発達とは関係がないため不合理だと考えています。 「男の子に『強くあれ』『泣かないように』と強制すると、感情を表現することが難しくなり、将来、精神的な問題に直面する可能性が高くなり、異性や性的指向の異なる人々への偏見や軽蔑を生み出すことにもなります」と女子学生は語った。

同様に、同じ学校の12A2年生であるファム・タット・ダットさんも、H博士の主な意見に反対しました。男子学生によると、人は誰でも必ず男性的な性質と女性的な性質を持っており、それを強制するのではなく、前向きでバランスのとれた方向に発達させる必要があるとのこと。 「決断力があり、強い人間が優しく思いやりのある人間になれないなんて誰が言ったのか？」とダット氏は語り、同性愛は病気ではないので「治療したり予防のための教育をする必要はない」と付け加えた。

現在ハノイでフリーランスとして働くグエン・ドゥック・マンさん（27歳）は、H博士の多くの共有セッションに参加し、教育プロセスに関する有用な知識の他に、この女性専門家は時代遅れの、あるいは補足的な視点を多く持っていると語った。例えば、ポスターのように「同性愛」と薬物使用を一緒に扱うと、LGBT+の子どもたちにプレッシャーとトラウマを与え、親が誤解して予防措置を取らせる可能性があります。

ハノイのiSEE Instituteが主催する毎年恒例のコミュニティイベント「BUBU Town 2018」にLGBT+の若者が参加

「さらに、子どもが男の子であれ女の子であれ、泣き言を言うのはごく自然な本能であり、大人の言葉で自分の感情を十分に表現できないことが原因である可能性もあります。この時期、親は子どもを理解しようと努め、積極的にコミュニケーションを取り、行動規範を教えるべきであり、性別を気にするべきではありません。思春期には、同性愛も異性愛と同じように捉え、子どもが精神的にも肉体的にも安全を確保できるよう十分な知識を身につけさせる必要があります」とマン氏は述べた。

非科学的な見方ですか?

専門家の観点から、Touching Soul Centerの共同創設者であり、TestSGNクリニックの専門コンサルタント、ホーチミン市医科大学病院の臨床心理士であるダン・カン・アン氏は、「男の子の男らしさを鍛える」コースを、男女二元論、つまり生物学的性別要因に基づいた考え方に基づく性教育の一形態であると評価した。

「このような方向で子供たちを教育することは、世界中の主要教育機関、特に国連児童基金（ユニセフ）が推奨する性科学や包括的な性教育に反する」とアン氏は述べた。

専門家によると、性別の二元的な区分は深刻な男女不平等を生み出し、男性自身も社会が期待する固定観念の犠牲者となっている。たとえば、多くの男性は与えられた期待や責任に圧倒され、時には自分自身の失敗を許さなかったり、困難な状況に陥っても、それが弱さや男らしさのなさの表れであると恐れて、助けを求める勇気がなかったりします。

臨床心理学者ダン・カン・アン

「現代の性科学は、セクシュアリティは時間とともに変化する柔軟なスペクトルであり、どのようにセクシュアリティを表現するかは各個人の選択であると認識しています。したがって、現在の性教育プロセスは、個々の特性や性表現に基づいて区別したり比較したりするのではなく、調和のとれた共感的な世界を築くために、人生の核となる価値観に焦点を当てる必要があります」とアン氏は述べました。

アン氏によると、同性愛と違法薬物を結びつけることは、不適切かつ非科学的な比較であり、偏見や差別を増大させる危険性があるという。このような教育を受けている子どもたちは、性や性表現について誤解を招き、自らの性体験が難しくなり、自分の性を正しく理解する機会を失ってしまいます。

「こうした教育アプローチを採用した授業は、子どもが『男らしさが足りない』と心配したり、子どもが同性愛者ではないかと疑ったりする親をターゲットにしていることが多い。こうした授業は子どもへのプレッシャーを増大させ、劣等感や自己不満を強め、男性と女性という二元的なジェンダーの固定観念を強めてしまう。これは、今日のジェンダー多様性のある社会において、子どもたちが将来、他者との関係において問題を抱える原因となる」とアン氏は述べた。

学生たちがLGBT+コミュニティのコンテストに参加

心理学者らはまた、トランスジェンダー傾向のある子供の中には、ゲームや衣装を選んだり、異性の行動を真似したりすることで、非常に早い段階でその行動を示す子供もいると指摘している。しかし、家族や保護者もこの分野に関する知識が不足しているため、極端な罰や禁止など、子どもとの関わりが不適切な場合が多くあります。

ソースリンク: https://thanhnien.vn/chuyen-gia-giao-duc-mo-khoa-hoc-ren-nam-tinh-cho-con-trai-gay-tranh-cai-185230610144147599.htm