アジア インターナショナル スクールの学習環境は、生徒が勉強したり楽しんだりする意欲を喚起するために常に変化しています。
アジア インターナショナル スクールは、1 年生から 12 年生までの一般教育を行う学校で、教育訓練省のベトナム プログラムおよび American Education Reaches Out と Common Core State Standards (USA) の一般教育基準に従った国際プログラムと並行して教育を行っています。カリキュラムを調べるとき、多くの生徒や保護者は、学校が新入生のために英語の入学試験を実施するかどうか、そしてここで学んだ他の生徒と英語力が異なっていても勉強できるかどうかについて、依然として疑問に思っています。
実際、アジアン スクールでは、1 年生の生徒と小学校 5 年生 (IPS) から中学校 6 年生 (AHS) までを卒業する生徒を直接入学させるだけでなく、10 年生を含むすべての新入生の入学申請も検討します。学業成績と行動を考慮するだけでなく、生徒は英語能力評価に参加し、学校が各生徒に適切な国際プログラムのレベルを検討できるようにします。そこから、生徒は自分の能力に応じて勉強することができ、学校で勉強しながら自信を持って自分の能力を発揮することができます。
経験豊かな国際的な教師のチームと、英語が日常的に使用される環境により、生徒は効果的に語学力を練習することができます。
特に新入生のために、アジアンスクールでは、ベトナム語プログラムと国際プログラムの両方についていけるよう、通常の授業時間外に追加のサポートクラスを完全無料で開催します。生徒は学習の進捗状況を把握するために最大限のサポートを受けられるだけでなく、さまざまな教育活動や外国人教師との毎日の定期的なコミュニケーションを通じて、英語力を急速に向上させることができます。
生徒が効果的に練習するのに役立つカリキュラムに加えて、学校では、学年を通して、フェスティバル、才能探求コンテスト、英語スピーキングコンテスト、AHSアイドルなどの英語コンテストを含む学術的才能コンテストなど、多くの課外活動を企画し、生徒が勉強に努力し、言語スキルを発揮することを奨励しています。したがって、アジアンスクールで学業を修了したすべての生徒は、世界中のあらゆる環境に適応できる知識、スキル、外国語の強固な基礎を身に付けます。
アジアンスクールでは定期的に英語コンテストを開催し、生徒たちが努力して外国語のスキルを披露するよう奨励しています。
アジアスクールの最新統計 同校の12年生の96%が国際英語資格を取得しており、教育訓練省の規定に従って2023年の高校卒業試験で英語のスコア10を達成すれば試験が免除される予定である。そのうち、39%以上の学生がIELTS 6.0以上を達成し、約9.5%の学生がTOEFL ITP 500点以上の証明書を取得しています。特に、IELTS 8.5、8.0、TOEFL ITP 600ポイントを達成した学生も多くいます。
アジアンスクールは設立から発展まで、常に国際基準の質の高い学習環境の完成に努め、才能ある学生を何世代にもわたって育成することを目標としています。その中で、各学生は自分の優秀さを促進し、外国語、知識、個性、スキルを総合的に発達させ、ダイナミックで創造的な学生となり、世界統合の旅で自信を持って知識の足跡を残すことができます。
アジアンインターナショナルスクール(アジアンスクール)は、アジアンインターナショナルスクール(アジアンスクール)、アジア研究所(IAS)、サイゴン国際大学(SIU)を含むアジア国際教育グループ(GAIE)に属しており、ベトナムの初等、中等から大学、大学院、権威ある科学研究に至るまで、国際標準の教育システムと考えられています。何千人ものアジアスクールの生徒が、4大陸22カ国492校への留学に成功しています。当校の卒業生の多くは奨学金を獲得し、ハーバード大学、イェール大学、カリフォルニア大学バークレー校、カリフォルニア大学ロサンゼルス校、カリフォルニア大学デービス校、カリフォルニア大学アーバイン校、サンタクララ大学、アールト大学、ブリティッシュコロンビア大学、ケンブリッジ大学、ESMA航空アカデミー、デブレツェン大学医学部、モナシュ大学、ニューカッスル大学、マッコーリー大学、シンガポール経営大学、シンガポール国立大学など、世界のトップ大学に入学しています。
アジアン インターナショナル スクールでは、2023~2024 年度の 1 年生から 12 年生までの入学願書を受け付けています。詳細については、保護者および生徒は http://www.asianschool.edu.vn/ をご覧いただくか、ホットライン 0983572477、0931476077 までお問い合わせください。
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