2024年度、経営学部の卒業生は134名で、そのうち優秀者は1名、優等生は30名、残りは普通と評価されています。

同校の優秀な卒業生や優良卒業生の割合が他の多くの学校に比べて低い理由について、経営学部長のホアン・ディン・フィ准教授は、同校の研修プログラムが学際的であり、インプットとアウトプットの両方に厳格な基準が設けられるためだと述べた。

「各コースには、研修プログラムの基準と連動した成果基準が設定されています。コース修了後、受講者はハードスキルとソフトスキルの両方を身に付ける必要があります」とファイ氏は述べた。

ソフトスキルには、個人的な時間管理スキル、個人的なコミュニケーション、チームワークスキル、プレゼンテーションスキル、情報検索スキル、人間関係構築スキルなどがあります。

ハードスキルは専門的なスキルです。たとえば、ビジネスおよびテクノロジー管理プログラムでは、専攻に応じた学術英語の使用など、学生が身に付けていなければならない 5 つの必須の専門スキルがあります。ビジネスリーダーがベトナム語と英語で経済契約の交渉や草案作成を行うのに役立つ法的スキル。基本的なプログラミング標準とアプリケーション。ビジネス管理スキルビジネスの変化、革新、創造性を実現するためにグループに参加し、組織するスキル。

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准教授 博士ホアン・ディン・フィ、経営学部長

また、専門科目はすべて英語で学ぶため、2年目以降はIELTS5.5以上、またはB2英語証明書を取得しないと進学資格が得られません。

「この基準を満たさない場合、外国語の要件を満たすまで学習を延期しなければなりません。しかし実際には、ほとんどの学生は入学前にIELTS5.0以上を取得しています」とファイ氏は述べた。

卒業論文を作成する場合、学生は論文をすべて英語で書き、発表しなければなりません。

ファイ氏は、学校での点数による生徒の評価は「非常に公平かつ透明であり、点数を与えたり要求したりすることはない」と断言した。

生徒自身の実力以外、誰も成績に介入することはできません。そのため、当校の生徒のほとんどは良い成績で卒業し、「良い」または「優秀」と評価される生徒はごくわずかです。

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ビジネス・マネジメント学部の学生が卒業証書を受け取ります。

しかし、経営学部の学長は、学生たちは優秀な成績で卒業し、学校で身につけた専門スキルがあるので、失業を恐れることはないと語った。

本校では4年間の学習を通して、生徒一人ひとりの心の知能（EQ）を育むことにも力を入れています。EQは、コミュニケーション能力、感情のコントロール、パートナーや競争相手の質の評価、そして機転が求められる状況への賢明な対応など、生徒の能力向上に役立ちます。

これらのおかげにより、卒業後の学生のほとんどは学校からの就職支援を必要としません。なぜなら、実際には選択肢がたくさんあるからです」とホアン・ディン・フィ准教授は語りました。

ホアン・ディン・フィ准教授：「卒業生の100%が就職すると信じています」 「2024年までに、すべての講師が自分の仕事を立派にやり遂げ、卒業生の100%が就職すると信じています」と、 ハノイにあるベトナム国家大学経営学部（HSB）の学長であるホアン・ディン・フィ准教授は語った。