管理されたテストの仕組みを承認する権限については明確な規制が必要です。

首相は、法律の起草過程におけるいくつかの主要な指針となる視点と方向性を指摘した - 写真：VGP/Nhat Bac

会議には、トラン・ホン・ハ副首相、レ・タン・ロン副首相、大臣、政府傘下の省庁、支部、機関の指導者らも出席した。

会議では、教員法案（教育訓練省が議長）について議論し、意見を述べた。デジタル技術産業法プロジェクト（情報通信省が議長を務める）ベトナム人民軍将校法のいくつかの条項を修正および補足する法律案（ 国防省が主宰）。

政府は任期の初めから、3つの戦略的躍進の一つである制度の構築と改善を非常に決意を持って実行してきました。法的文書システムにおける問題を検討し、対処するための運営委員会を継続的に開催し、指導し、設立することで、困難の解消、管理手続きの削減、個人および企業のコンプライアンスコストの削減に貢献します。

ファム・ミン・チン首相は、報告、代表団の意見、内容に関する結論を聞いた後、実践の総括と評価、各省庁、部局、地方の統括と調整、関係機関、個人、組織、影響を受ける主体からの意見収集、意見の統合、法案の作成を担当する省庁を歓迎し、高く評価した。

首相は、具体的な内容について意見を述べるとともに、法律を起草する過程におけるいくつかの主要な指導的視点や方向性を強調した。

首相は、関係機関や団体の意見を十分に統合し、有効なコメントを吸収し、法案の書類を速やかに完成させるよう主宰機関に要請した - 写真：VGP/Nhat Bac

デジタル技術産業法案について、ファム・ミン・チン首相は、国の工業化と近代化を継続的に推進することに関する中央委員会の決議第29号、政治局の計画第13号、第四次産業革命に積極的に参加するための一連のガイドラインと政策に関する政治局の決議第52号、国家産業発展政策の構築の方向性に関する政治局の決議第23号など、デジタル技術産業の発展に関連する内容に関する中央委員会の決議と結論、国会と政府の決議を厳密に遵守し、完全に制度化し、同期させるよう求めた。

首相は、法律の調整の範囲には焦点と要点が必要であると述べ、実践で実証され効果的に適用されている現在の規制を継承し、デジタルテクノロジー産業に関する関連規制を継続的に整備するよう要請した。法律上の問題や困難、特に近年のデジタル技術の管理と開発の実践で生じる問題に対処するための規制を補足する。関連する法的規制との一貫性と整合性を確認し、確保します。

特に、地方分権・権限委譲の方針に従い、デジタル技術製品・サービスに対する管理された試験メカニズムの審査・承認権限を明確に規定する必要がある。試験を許可する権限を有する機関及びその機関と試験に参加する組織、企業の責任を促進する。公共の利益のためにあえて考え、あえて行動し、あえて革新する人々を奨励し、保護します。

それに伴い、デジタル技術分野の人材を引き付けるための優遇政策も行われています。新たな問題に迅速に対処するためのツールを備え、急速に変化する状況に合わせて柔軟に対応できるよう政府が規制するための地方分権の内容を研究します。首相は暗号資産に関する政策提案についてもコメントした。開発を促進し奨励するだけでなく、人工知能、クラウドコンピューティングなどの分野を管理する必要があります...

教師法案に関しては、首相は、教育訓練の根本的かつ包括的な革新に関する中央委員会の決議第29号と、決議第29号の継続的な実施に関する政治局の結論91を厳密に遵守する必要があると強調した。適切なロードマップと手順があり、実際に実行可能であり、実装のためのリソースが確保されている。

政府機関は、特定のタスクに関する直接的な作業を減らし、州の管理タスク（戦略、計画、スキーム、制度、政策メカニズム、法的回廊、標準、基準、監視、検査、報酬、規律のツールの開発）の実行に重点を置きます。

現行の公務員法の中で依然として適切かつプラスの影響のある規定を継承し、引き続き改善を図り、不必要な混乱を引き起こさないこと。物議を醸し、実際には追加の管理手続きやコンプライアンスコストを生み出す可能性のあるポリシーの影響を慎重に評価します。

首相は、成熟し、明確であり、実際に正しいことが証明され、効果的に実施され、大多数の同意を得たものは、引き続き実施され、合法化されるべきであるという観点を強調した。新しい、未熟な、不明瞭な、規制されていない問題に対しては、完璧主義や急ぎすぎずに、大胆に取り組み、経験から学びながら徐々に拡大してください。

首相は、新たな状況、特に第4次産業革命の要件を満たすために教師の能力と質を開発・向上させるため、教師向けの特定の政策を修正・補足する必要があると述べた。教育分野に有能な人材、遠隔地、国境地域、島嶼部などで熱心に働く人材を引き付ける。各レベル（幼稚園、小学校、中学校、大学など）の教師に適した特定のポリシーがあります。

草の根レベルの教員に対する教育管理の地方分権化と最大限の権限委譲を推進するとともに、資源配分、実施能力の向上、各機関および各レベルの責任の明確な定義、監視、検査、権力管理を強化するためのツールの設計を推進する。教師研修における官民パートナーシップの強化。教師が法的枠組み内で実践することを容易にする。管理手続きを最小限に抑え、リクエスト許可メカニズムを排除し、コンプライアンスコストと個人、企業、組織、教師の不便さを軽減します。

ベトナム人民軍将校法のいくつかの条項を修正および補足する法律案に関して、首相は、将校チームの構築を含むベトナム人民軍の構築に関する党の方針と政策および国家の政策を制度化するよう要請した。困難や欠点を克服し、実践に準拠するように規制を修正および補足します。

提案された法律制定に関して政府が承認した政策を厳守し、明確に実証する。関連する法的規制（住宅法、土地法、計画法、労働法など）を確認し、一貫性と整合性を確保します。規制の合理性、実現可能性および有効性を確保する。

首相は、男性および女性将校の定年、軍隊のための社会住宅など、いくつかの政策内容に言及した。

首相は専門家や科学者と積極的に協議するよう要請した。高いコンセンサスを形成するために政策コミュニケーションを促進する。法案の起草および完成のプロセスにおいて、関係省庁、部門、機関と効果的に調整します。

首相は、副首相に法律の起草を直接指導するよう指示し、主宰機関に対し、関係機関や組織の意見を徹底的に統合し、有効な意見を吸収し、法律文書公布法の規定に従って法律草案の書類を速やかに完成させ、2024年8月の法律テーマ会議で政府に提出し、国会で審議・決定するよう要求し、進捗と品質を確保した。

出典: https://kinhtedothi.vn/can-quy-dinh-ro-ve-tham-quyen-chap-thuan-co-che-thu-nghiem-co-kiem-soat.html