ハノイの親たちが10年生の入学願書を提出するために争っている最近の状況を見て、国会議員はこう語った。国会文化教育委員会のグエン・ティ・ヴィエット・ガ委員は、公立学校の発展に加え、私立学校制度にも十分な注意を払う必要があると述べた。
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| 国会議員。グエン・ティ・ヴィエット・ガ氏は、学校やクラスの不足が続くと、不利益は学生に降りかかり、親の負担が増すと考えている。 （写真：NVCC） |
10年生になるのは大学に行くよりも難しいです。
現在、高校入試は大学入試よりも難しいという意見が多くあります。国会議員としてどう思いますか？
より正確に言うと、公立高校の卒業生の数よりも中学校卒業生の数が多いため、公立中学入試は大学入試よりも難しいのです。そのため、一部の生徒だけが公立学校に通うことができ、残りの生徒は私立の学校や専門学校で勉強しなければなりません。
大都市、特にハノイでは、公立10年生への入学に対するプレッシャーが現在大きすぎます。最近の入学試験では、ハノイの公立10年生に入学できなかった生徒の数はかなり多い。これは考える価値のあることです。なぜなら、需要が非常に高いのに生徒を受け入れる公立高校が不足すると、さまざまな結果が生じるからです。
公立教育の需要が高く、それを満たすことができない場合、多くの生徒が私立学校に転校しなければなりません。しかし、授業料は公立学校よりも高いため、すべての家庭が子供をこれらの学校に通わせられるわけではありません。
教育は学生の権利であり、学生がいるなら学校制度がなければなりません。公立学校制度が需要に比べて小さすぎると、親にとって困難になり、生徒にとっても不利になります。そのため、学習者のニーズを満たすために公立学校の在り方を真剣に見直し、補完する必要がある。
過負荷の問題を解決する
親たちは毎年入学シーズンになるとプレッシャーを感じており、ハノイの10年生の席を確保するために列に並ばなければならない。問題は、誰も取り残されることなく、中等学校の終わりに子供たちが教育を受けられるようにするにはどうすればよいかということです。
親の負担を軽減し、生徒の不利益を減らすためには、特に公立高校、そして一般的に高校のシステムを完璧にするための同期した解決策が必要であると私は思います。学習者のニーズを満たすために公立学校を補うことを真剣に再検討する必要がある。
2つ目は、教育分野の人員配置の問題です。内務省の最新報告書によると、2020年から2022年にかけて、全国で公務員や公務員が退職する数が非常に多いという。特に離職者の中で教師の割合が非常に高いです。したがって、優秀な人材を教職に引き付けるために、教育分野の人員配置と優遇措置にさらに注意を払う必要がある。長年にわたり努力が続けられてきたものの、政策は十分に強力ではなく、実施さえ困難な政策もあります。
公立学校制度を発展させるには、真に包括的かつ同期的な解決策が必要です。そうでなければ、一つの困難を解決しても、また別の困難が生じて苦労するだけでしょう。私の意見では、これはすぐに行う必要があり、生徒たちが学校に通えない状況にしておくわけにはいきません。
非公立学校制度についてはどう思いますか?
私の意見としては、公立学校の発展に加えて、私立学校制度にも十分な注意を払う必要があると思います。公平に言えば、非公立学校制度は州の予算に多大な負担をかけている。しかし、現状では、一般水準と比較すると、私立学校の授業料は公立学校の授業料に比べてまだ高すぎる状況にあります。それは、私立学校が州予算から受け取る支援が非常に少なく、すべての費用が授業料に含まれているからです。
実際、一部の私立学校は質が非常に高く、授業料が高いにもかかわらず生徒を引き付けていますが、ほとんどの親は授業料の問題で躊躇しています。学習者のニーズを満たす公立学校制度をすぐに完成させることはできませんが、非公立学校制度に注意を払い、適切に投資し、強力なインセンティブを提供する必要があります。公立と私立の授業料の差が大きくなりすぎないように、私立学校は経済的負担を軽減し、生徒の授業料を下げるにはどうすればよいのでしょうか。
学校や学級の不足が続き、非公立学校制度に投資や適切な配慮がなされなければ、不利益はすべて生徒に降りかかり、保護者の負担が増大することになる。
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| ハノイで10年生の入学願書を提出するために押し合う親たちの光景。 (出典: VGP) |
名門校でありながら「リーズナブルな」授業料の私費負担の公立または私立高校の10年生への入学競争は、実に熾烈です。責任は教育部門の役割だけに留まらないのでしょうか?
公立学校制度を発展させるには、包括的かつ総合的な解決策が必要であり、その責任は教育部門だけにあるのではない。教育訓練省は、教師の数を独自に決定することはできず、教育用地の計画において地方自治体に代わることはできず、すべてを独自に行うことはできないからです。
これは、あらゆるレベルと部門、特に地方の政治システム全体の参加を必要とする課題です。したがって、私は地方自治体がこの問題に真剣に注意を払うことを望みます。生徒がいるところには学校があり、学校があるところには教師がいます。大都市における学校不足、特に公立学校不足の問題は年々続いていますが、予想通りには解決されていません。
これは難しい問題です。この問題を解決するには、多くの機関や部署の間で緊急かつ積極的、真剣かつ同期した調整が必要です。まず第一に、教育訓練省が教育部門の総人員配置を適正なものに見直す必要があると思います。地域の人員過剰や人員不足を避けるために、教育分野の人員調整には包括的な見直しと柔軟性が必要です。
第二に、制度面を見直すと、早急に解決しなければならない困難があります。さらに、地方自治体は人材と施設の両面で教育に真剣に取り組む必要があると私は提案します。私たちは一般教育プログラムと教科書プログラムを革新しています。これ以上の遅延は許されず、今年度から状況を改善するための包括的な解決策が必要です。
教育は学生の権利です。
長年にわたり、ハノイの親たちは、財政的に自立した公立学校や私立学校の門の前で夜通し起きていなければならなかった。親たちの悲痛な物語の背後には、何があると思いますか?
ベトナムは常に教育を国家の最優先政策と考えています。国を発展させるために教育を発展させることができます。国はしっかりとした教育の基盤があってこそ繁栄できるのです。より正確に言えば、教育部門は国の発展において重要な役割を果たしています。
しかし、今日では多くの生徒が自分の好きな公立学校に通う機会を逃しています。多くの人は、私たちが多様なタイプのトレーニングを開発していると考えています。公立学校と私立学校があり、この学校で勉強しなければ、別の学校で勉強することになります。しかし、学生にとっては物事はそれほど単純です。
経済的な問題に加えて、学生の心理的な問題もあります。心理学者は、この時期は思春期の危機の時期であるとよく言います。彼らの心理には多くの変化があります。多くの学生にとって、志望校である公立高校の入学試験に不合格になることは人生初のショックであり、さまざまな結果をもたらします。ですから、問題はどの学校に行くかということだけではないと思います。
この問題を解決するには、先ほど述べた解決策に加え、中学校卒業後の宣伝や生徒の流動化を強化し、公立高校への負担を軽減することも必要です。教育分野と地方自治体の予測能力も促進され、十分な注意が払われる必要がある。それは、今後数年間の学校規模と生徒のニーズを予測する能力です。
私たちは、遠くから早めに準備しなければなりません。「最後の瞬間まで待つ」のではなく、多くの生徒が公立10年生の入学試験に失敗するまで待つのではなく、この状況を解決する方法に驚かなければなりません。現時点では、私立学校制度については、教育や訓練の質だけでなく、施設の面でも早急にもっと注意を払う必要がある。さらに、公立学校に入学できなかった生徒に対しては、学習の機会を逃さないように励ましと適切な指導が必要です。
新学期が始まると、10年生の試験に不合格になったばかりの生徒は、学校に通い、勉強する場所を持ち、高校教育を受けられる必要があります。これに直ちに焦点を当てる必要があります。各試験だけに集中して忘れてしまい、毎年同じことを繰り返すようでは、望ましい教育の質を達成するのは非常に難しいと思います。
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