学習者のニーズを満たすために高校を真剣に検討し、補完する必要がある

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国会議員は、ハノイの親たちが10年生の入学願書を提出するために争っている最近の状況を見てこう語った。国会文化教育委員会のグエン・ティ・ヴィエット・ガ委員は、公立学校の発展に加え、私立学校制度にも十分な注意を払う必要があると述べた。

国会議員。グエン・ティ・ベト・ガ氏は、学校やクラスの不足が続けば、不利益は学生に降りかかり、親の負担が増すと考えている。（写真：NVCC）

10年生になるのは大学に行くよりも難しいです。

現在、高校入試は大学入試よりも難しいという意見が多くあります。国会議員としてどうお考えですか？

もっと正確に言うと、中学校卒業生の数が公立高校卒業生の数よりも多いため、公立中学1年生の入学試験は大学入試より難しいのです。そのため、一部の生徒だけが公立学校に通うことができ、残りの生徒は私立の学校や専門学校で勉強しなければなりません。

大都市、特にハノイでは、公立高校10年生への入学に対するプレッシャーが現在非常に大きい。最近の入学試験では、ハノイの公立10年生に入学できなかった生徒の数が非常に多い。これは考える価値のあることです。なぜなら、需要が非常に高いのに生徒を受け入れる公立高校が不足すると、さまざまな結果を招くからです。

公立教育の需要が高く、それに応えられない場合、多くの生徒が私立学校に転校しなければなりません。しかし、授業料は公立学校よりも高いため、すべての家庭がこれらの学校に子供を通わせられるわけではありません。

教育は学生の権利であり、学生がいるなら学校制度が存在しなければなりません。公立学校制度が需要に比べて小さすぎると、親にとって困難になり、生徒にとっても不利になります。したがって、学習者のニーズを満たすために公立学校のあり方を真剣に見直し、補完する必要がある。

過負荷の問題を解決する

親たちは毎年入学シーズンになるとプレッシャーを感じており、ハノイの10年生の席を確保するために列に並ばなければならない。問題は、誰も取り残されることなく、中学校卒業時に子どもたちがどのようにして教育を受けられるかということです。

親へのプレッシャーを軽減し、生徒の不利益を減らすためには、特に公立高校、そして一般的に高校のシステムを完璧にするための同期した解決策が必要であると私は思います。学習者のニーズを満たすために公立学校を補うことを真剣に再検討する必要がある。

2つ目は、教育分野の人員配置の問題です。内務省の最新報告書によると、2020年から2022年にかけて、全国で公務員や公務員が退職する数が非常に多い。特に、離職者の中で教師の割合が非常に高いです。したがって、優秀な人材を教職に引きつけるために、教育分野の人員配置と優遇措置にもっと注意を払う必要がある。長年にわたり努力が続けられてきたものの、政策は十分に強力ではなく、一部の政策は実施さえ困難です。

公立学校制度を発展させるには、真に包括的かつ同期した解決策が必要です。そうでなければ、一つの困難を解決しても、また別の困難が生じて苦労するだけになります。私の意見では、これはすぐに行う必要があり、生徒たちが学校に通えない状況は許されません。

非公立学校制度についてはどうお考えですか?

公立学校の発展に加えて、私立学校制度にも十分な注意を払う必要があると私は考えています。公平に言えば、非公立学校制度は州の予算に大きな負担をかけている。しかしながら、現状では、一般水準と比較すると、私立学校の授業料は公立学校の授業料に比べてまだ高すぎる状況にあります。それは、非公立学校が州予算から受け取る支援が非常に少なく、すべての費用が授業料に含まれているからです。

実際、一部の私立学校は質が高く、授業料が高いにもかかわらず生徒を惹きつけていますが、ほとんどの親は授業料の問題で躊躇しています。学習者のニーズを満たす公立学校制度をすぐに完成させることはできませんが、非公立学校制度に注意を払い、適切に投資し、強力なインセンティブを提供する必要があります。公立と私立の授業料の差が大きくなりすぎないように、私立学校は経済的負担を軽減し、生徒の授業料を軽減するにはどうすればよいでしょうか。

学校や学級の不足が続き、非公立学校制度に投資や適切な配慮がなされなければ、不利益はすべて生徒に降りかかり、保護者の負担が増大することになる。

ハノイで、10年生の入学願書を提出するために親たちが押し合う様子。（出典：VGP）

名門校でありながら授業料が「手頃」な私費負担の公立または私立高校の10年生への入学をめぐる競争は、実に熾烈だ。責任は教育部門の役割だけに留まらないのでしょうか?

公立学校制度を発展させるには、包括的かつ総合的な解決策が必要であり、その責任は教育部門だけにあるのではない。なぜなら、教育訓練省は教師の数を独自に決定することはできず、教育用地の計画において地方自治体に代わることはできず、すべてを独自で行うことはできないからです。

これは、あらゆるレベルと部門、特に地方自治体の政治システム全体の参加を必要とする課題です。したがって、地方自治体がこの問題に本当に注意を払うことを願っています。生徒がいるところには必ず学校があり、学校があるところには必ず教師がいる。大都市における学校不足、特に公立学校不足の問題は年々深刻化していますが、期待通りには解決されていません。

これは難しい問題です。この問題を解決するには、多くの機関や部門が緊急かつ積極的に、真剣に、同時に調整する必要があります。まず第一に、教育訓練省は教育部門の総職員数を適切に見直す必要があると思います。地域の人員過剰や人員不足を避けるために、教育分野の人員調整には包括的な見直しと柔軟性が必要です。

第二に、制度面を検討すると、早急に解決しなければならない困難があります。さらに、地方自治体は人材と施設の両面で教育に真剣に取り組む必要があると私は考えています。私たちは一般教育プログラムと教科書プログラムを革新しています。これ以上の遅延は許されず、今年度から状況を改善するための包括的な解決策が必要です。

教育は学生の権利です。

ハノイの親たちは長年、財政的に自立している公立学校や私立学校の門の前で徹夜しなければならなかった。親たちの悲痛な物語の背後には何があるのか、あなたはどう思いますか?

ベトナムは常に教育を国家の最優先政策と考えています。国を発展させるために教育を発展させることができます。国はしっかりとした教育の基盤があって初めて繁栄できるのです。もっと正確に言えば、教育部門は国の発展において重要な役割を果たしています。

しかし、今日では多くの学生が希望する公立学校に入学する機会を逃しています。多くの人は、私たちが多様なタイプのトレーニングを開発していると考えています。公立学校と私立学校があり、この学校で勉強しなければ、別の学校で勉強することになります。しかし、学生にとっては物事はとても単純なのです。

経済的な問題に加えて、学生の心理的な問題もあります。心理学者は、この時期は思春期の危機の時期であるとよく言います。彼らの心理には多くの変化があります。多くの学生にとって、志望校の公立高校の入学試験に不合格になることは人生初のショックであり、さまざまな結果を招きます。ですから、どの学校に行くかということだけが問題ではないと思います。

この問題を解決するには、先ほど述べた解決策に加え、中学校卒業後の広報活動や生徒の流動化を強化し、公立高校への負担を軽減することも必要です。教育分野および地方自治体の予測能力も促進され、十分な注意が払われる必要がある。それは、今後数年間の学校規模と生徒のニーズを予測する能力です。

私たちは、遠くから早めに準備しなければなりません。「最後の瞬間まで待つ」のではなく、多くの生徒が公立10年生の入学試験に失敗するまで待つのではなく、この状況を解決する方法に驚かなければなりません。現時点では、非公立学校制度に対して、施設面のみならず、教育訓練の質についても早急にもっと注意を払う必要がある。さらに、公立学校に入学できなかった生徒に対しては、学習の機会を逃さないように励ましと適切な指導が必要です。

新学期が始まったときに10年生の試験に不合格になったばかりの生徒は、学校に通い、勉強する場所を持ち、高校教育を受けられる必要があります。これにすぐに焦点を当てる必要があります。それぞれの試験だけに集中して忘れてしまい、それを毎年繰り返すようでは、望ましい教育の質を達成するのは非常に難しいと思います。

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