大学が入試制度を改革、奇妙な組み合わせをどう防ぐのか？

2025年以降の高校卒業試験に合わせて、多くの大学では情報技術、工学、数学などの追加コースをコースに含めています。経済...

2025年から、高校卒業試験の受験者は、数学、文学の2科目を必修とし、外国語、歴史、物理、化学、生物、地理、経済教育、法学、情報技術、テクノロジーの9科目から2科目を選択科目とする。

高校卒業試験に情報技術とテクノロジーが初めて登場した科目選択により、大学入学に利用できる組み合わせが36通り生まれました。

ホーチミン市商工大学は5つの新しい組み合わせを追加しました。そのうち4つのグループCの組み合わせは、C00（文学、歴史、地理）、C01（文学、数学、物理学）、C02（文学、数学、化学）、C14（主に法律、経営管理、ホテルグループへの入学を目的とした、数学、文学、経済・法学教育などのコースを提供しています。

経済法科大学（ホーチミン市国立大学）は、数学、英語、情報科学と数学、英語、経済および法学教育の 2 つの新しいグループを提供します。従来の 2 つの組み合わせに代わって、A00 (数学、物理、化学) と D07 (数学、化学、英語) の 2 つの新しい組み合わせが使用されます。

A00（数学、物理、化学）、A01（数学、物理、英語）、D01（数学、文学、英語）、B00（数学、化学、生物学）の4つの従来の組み合わせに加えて、工科大学（大学ハノイ国立大学のIT学部は、数学、英語、ITと数学、物理学、ITの2つのIT科目のグループを追加しました。

ハノイ工科大学は、追加の入学組み合わせとして、K01（数学、文学と物理/化学/生物/ITの4つの科目のうち1つを組み合わせたもの）を追加しました。この組み合わせでは、スコアを計算するときに、数学には 3 倍、文学には 1 倍、残りの科目には 2 倍の係数が掛けられます。

多くの大規模大学では、入学組み合わせを追加するとともに、もはや適切ではない組み合わせも削除しています。ナショナル・エコノミクス大学では、B00（数学、化学、生物学）、C03（数学、文学、歴史）、C04（文学、数学、地理）、D09（数学、歴史、英語）、D10（数学、地理）の5つの入学組み合わせを停止しています。、英語）。

2025年の大学入学規則草案によれば、入学に使用される科目の組み合わせには、研修プログラムの特徴と要件に適した少なくとも3つの科目が含まれます。数学または文学を含み、評価の重みが総得点の少なくとも 1/3 を占めること。同じ専攻内の組み合わせでは、合計スコアの少なくとも 50% を占める共通科目がなければなりません。

教育訓練省高等教育局長のグエン・トゥ・トゥイ氏は、2025年の大学入学規則の草案では、入学に用いられる科目の組み合わせには、特性と要件に適した少なくとも3つの科目が含まれるように規定されていると述べた。研修プログラムの数学または文学を含み、評価の重みが総得点の少なくとも 1/3 を占めること。同じ専攻内の組み合わせでは、合計スコアの少なくとも 50% を占める共通科目がなければなりません。

トゥイ氏によると、その目的は、大学が、訓練業界または業界グループに適さない「奇妙な」入学組み合わせをあまり提供しないようにすることだという。グループ間で類似する共通主題の重みは少なくとも 50% を占める必要があることに注意してください。そこから、これらはその専攻に応募する際に候補者に求められる資質や能力を決定する前提条件科目であることがわかります。すべての科目が研修プログラムへの入学に応募できるわけではありません。

「例えば、技術研修業界では、文学、歴史、地理、数学、物理学、化学などを学生募集に当てはめていますが、これは業界や研修分野に必要な能力や資質に頼るという本質にそぐいません。その通りです」」とグエン・トゥ・トゥイ氏は強調した。

従来は、比較や換算を行わず、それぞれの方式の基準に基づいて選考が行われていたため、応募者間で不公平が生じていました。したがって、改正規則では、入学手続きにおける研修機関の責任が増し、入学組み合わせや入学方法による入学点数の不当な差が生じないように徹底的に調査する必要があります。説明のない入学

クアンビン省の高校教師であるホー・ヴァン・トゥアン氏は、2025年の入学規則の草案では組み合わせのリストを固定し、各学校がそれに基づいて業界やプログラムに適した組み合わせを選択できるようにすべきだと提案した。 . 研修プログラムでは、各学校が新しい組み合わせを作成し、入学の混乱につながることを回避します。

同時に、高等教育機関の養成専攻に対する入学の質を確保しない入学方法を排除する必要がある。同時に、入学審査に使用される個別の試験の科目の組み合わせと能力評価テストの選択について説明する必要があります。それにより、大学での学習を成功させるための基本的な入力基準が確保されます。

ベトナム大学協会は、2024年12月末に教育訓練大臣に提出した請願書の中で、教育訓練省に対し、同省の訓練専攻の学生に対する質の確保につながらない入学方法を排除するよう勧告した。高等教育機関は、入学審査に用いられる科目の組み合わせや個別の試験の能力評価テストの選択について説明を求め、大学での学習を成功させるために必要な基礎的な能力の入学基準を確保する。特に、合理的な入学組み合わせを一律に規制し、「おかしな」組み合わせを断固として排除する必要がある。

カーン・フエン

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出典: https://vtcnews.vn/cac-truong-dai-hoc-doi-moi-xet-tuyen-lam-sao-de-ngan-to-hop-la-ar922626.html