教育訓練省は、2025年に多肢選択式数学テストの形式が変更されることを「明らかに」した。

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教育訓練省は、11月29日午後の記者会見で、完全な多肢選択式のテスト形式によって教育学習活動が試験に反応するようになり、一般学校での教育学習に悪影響を及ぼしていることに関する質問に答えた。特に数学は、最終的な結果だけでなく、生徒の推論能力と解決策を見つけるプロセスを高く評価する科目です。

Bộ GD-ĐT 'tiết lộ' năm 2025 sẽ thay đổi định dạng đề thi trắc nghiệm môn toán - Ảnh 1. — 教育訓練省のファム・ゴック・トゥオン副大臣が、2025年からの卒業試験の実施方法について記者会見を主催した。

数学の試験の形式と構造が革新されます。

教育訓練省品質管理局副局長グエン・ゴック・ハ氏によると、教育訓練省はこの問題について専門家の意見を記録しているという。昨年8月にダナンで開催された第10回ベトナム数学会議では、グエン・キム・ソン教育訓練大臣も会議全体の前で「数学教育は刷新される必要がある」と強調した。この要件は、2018 年の一般教育プログラムで実施され、2025 年からは高校卒業試験でも実施される予定です。

Bộ GD-ĐT 'tiết lộ' năm 2025 sẽ thay đổi định dạng đề thi trắc nghiệm môn toán - Ảnh 2. — 教育訓練省品質管理局副局長グエン・ゴック・ハ氏によると、数学のテストの形式が変更されるとのこと。

高校入試における「革新」の全体的な精神は、継承と発展の両面で、試験の形式と構造の革新に反映されます。ここでの開発とは、2018 年の一般教育プログラムの目標を達成することを意味します。ここでの開発とは、最近発生または発見された既存の問題を克服することも意味します。

ハ氏は次のように述べた。「現在採用されている数学試験の形式、つまり4つの選択肢があり、そのうち1つが正解という形式には、一定の限界があると多くの数学者が考えています。最終的な結果は、試験、調査、協議、そして省の指導者からの許可によって決まりますが、初期情報は開示できます。最近の作業会議と調査を通じて、いくつかの新しい形式を開発しました。」

この新しい形式により、数学における思考スペースの制限という問題を克服します。これまでの試験は4つの選択肢から1つを選ぶ形式に限られていましたが、現在は受験者がより自由に考えることができる形式の開発に取り組んでいます。初期情報はこんな感じです。研究や試験の結果が良ければ、社会全体に発表されるだろう」

指導のコツ、指導の実践を克服しなければならない

教育訓練省のファム・ゴック・トゥオン副大臣も、現在の多肢選択式テストの形式には限界があるとコメントした。プロフェッショナルな解決策は、論理的思考と推論に基づいてテスト問題を設計および構築することです。

「以前は特に数学において、多肢選択式のテスト形式に強く反対していた専門家が、今ではこの解決策に強く賛成している」とトゥオン氏は語った。

しかしトゥオン氏はまた、国家運営の観点から、多肢選択式試験に対処するために策略を用いた教育が依然として行われている場合、教育訓練省は教育訓練局に対し、それを克服するよう指導するだろうとも述べた。

「必修科目を減らし、選択科目を増やすとともに、長年テスト重視（試験のための学習、試験があるときだけの学習）だった教育システムを、真に学び、真に教え、真に機能し、真に機能する教育システムへと転換しています。つまり、試験のための学習ではなく、試験がないときの学習ではなく、実際に教え、実際に学び、実践する学習なのです」とトゥオン氏は述べた。