「変身」するユニフォーム、靴やリュックサックまで同じでなければならない

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ホーチミン市第6区の高校1年生の子どもを持つグエン・トゥアン・ロンさん（48歳）は、学校がリュックサックを含む制服規則を出したことに憤慨した。ロング氏と妻は収入が不安定なフリーランサーなので、新学期が始まる子どもたちのために支払わなければならない出費が「眠れないほどの」悩みになっている。

「新学期は心配事が山ほどあります。それに、学校は生徒に服、リュックサック、ノートなど、あらゆる種類の制服の購入を義務付けています。服のスタイルやデザインは変化しており、買わずにはいられません。さらに、学校のロゴがプリントされたリュックサックを買わなければならないという規則があり、それは市場では手に入らないのです」とロン氏は語った。

学校は、女子生徒用の制服セットに含まれるバックパックの価格を1セットあたり180万～220万と算出しており、これにはスカート、シャツ、体操着、バックパック、ロゴ入りアオザイ生地セットが含まれます。男性用の制服は180万ドンで販売されている。

ユニフォームのバリエーション: 衣服だけでなく、靴やバックパックも同じでなければなりません。（イラスト：T.Q） — ユニフォームのバリエーション: 衣服だけでなく、靴やバックパックも同じでなければなりません。（イラスト：中国）

学校はまた、保護者は少なくとも 1 つのコンボに登録する必要があり、ユニフォームに貼り付ける個別のロゴは販売していないことにも注意している。「この規則では、保護者が望むと望まざるとにかかわらず、学校に注文しなければなりません。リュックサックは任意とされているにもかかわらず、制服セットに含まれています。異なる種類のリュックサックを購入した場合、受け付けてもらえません」と彼は付け加えた。

ゴック・オアンさん（30歳、ハノイ市タンチ区）は、子どもが一年生になるのを心待ちにしており、入学とクラス分けの通知を受け取るとすぐに子どものために学用品を準備しました。

しかし、子どもが新学期を迎えたとき、いくつかの項目が学校の要件を満たしていなかったため、家族全員が急いで間違いを修正しなければなりませんでした。例えば、子どものブックカバーやペン、書き取り板などが規定のモデルに準拠していても、親が従わない場合は「標準」になるまで最初から買い直さなければなりません。

クライマックスは、学校の初日前、オアンさんと夫が午前2時に起きて、子どものノートの表紙とラベルを交換したときだった。なぜなら、ノートが学校が支給したタイプではなかったからだ。「生徒たちが制服とブックカバーを着用しなければならないなんて、とても奇妙だと思います。学校ごとに独自の規則があるので、保護者はどうしたらいいのか分からないのです」とオアンさんは嘆いた。

この親はまた、学校が制服として要求するのは衣服のみであり、本の表紙の色、ノートのラベルの種類、インクペンの色など、あまり細かいことを要求すべきではないとも考えています。彼女によると、衣服からノートのラベル、ペンなどの小さな学用品に至るまで、あらゆる種類の制服を学校が要求する必要はないとのこと。

「これでは学校の評判が悪くなりますし、教師は何を準備すべきかについて詳細な情報を提供しなければならなくなり、保護者が規則に従わないものを事前に購入すれば無駄になります」と彼女は強調した。

上記の話に関して、ハノイの中学校で教師をしているダン・フォン・トランさん（25歳）は、近年、制服に関してあまりにも多くの規制を設けているところがあり、保護者から「苦情」が出ていることを認めた。

「昔の学校の制服は、白いシャツ、濃い色のズボンかスカート、そして冬用のコートというシンプルなものでした。しかし、現実には多くの学校でベストや体操着、さらには昼寝用の服など、様々なものが追加されています」とトラン氏は述べ、新学期の費用が保護者にとって負担になっていると強調した。

この女性教師はまた、今日の学校における「制服」という言葉は、もはや生徒が学校で着用する同じ衣服を指すのではなく、他のさまざまなものに「変化」していることを率直に認めた。ランドセル、リュックサック、ペン、クレヨン、さらにはノートのラベルや本の表紙など、一般的な規則に従ってすべてまったく同じものでなければなりません。

彼女によると、本の表紙の規制により、生徒たちは自分の個性や創造性を表現することを恐れることがあるそうです。「生徒たちは、すべてが一貫していて同じでなければ正しいと考えてしまいます。これは長期的には、個人的な意見の発達に影響を与える可能性があります」と教師は述べた。

ハノイの小学校教師である26歳のド・トゥー・ハさんは、制服は異なる環境にある生徒を差別することなく、平等な学習環境を構築することに貢献すると信じています。制服を着ることは、クラス内の連帯感や団結感を生むことにも貢献します。

しかし、生徒はそれぞれ個性やスタイルが異なるため、制服を着る日々に加えて、自分の選んだ服を着ることも、個性の発達と表現に非常に重要です。 「生徒が着る服は快適で便利であると同時に、見た目も美しく、教育環境にふさわしいものでなければなりません」とハ氏は結論付けた。

教育訓練省の規定によれば、制服とは、責任感、名誉、学校の伝統に対する誇りを高め、生徒間の平等性を示し、学習環境と文化的なライフスタイルの構築に貢献するために、学校のすべての生徒が登校時に着用する衣装である。
ユニフォームには、無地のパンツ、無地のシャツ（シャツ、ジャケット、またはチュニック）、バッジ、靴またはサンダルが含まれます。

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