STEM教育フェスティバル - 創造性を刺激するイベントでは、各小中学校が実生活や学習における問題の解決に基づいた科学技術製品を展示・紹介します。カリキュラムに関連する多くの STEM モデルが展示され、奇跡的な変化、グリーン エネルギー、廃棄物からの新しい生命、環境保護、楽しい科学などのトピックに焦点を当てています。
生徒たちはSTEM教育デーでロボット設計とプログラミング活動に参加し、創造性を刺激します
生徒たちは製品を体験した後、各学校に派遣され、太陽系を征服する過程でさまざまな特徴と色のエネルギーブロックを収集する自動ロボットの設計、製造、プログラミングに参加します...
チャウ・ヴァン・リエム中学校の生徒による塩水から真水をろ過するモデルは、その実用性の高さから注目を集めています。
塩水から淡水をろ過するモデル
チャウ・ヴァン・リエム中等学校の生徒、グエン・ホアン・アン・コアさん（8A3年生）は次のように話した。「このモデルは、塩水タンク、蒸発タンク、淡水タンクの3つの主要部分から成り、水の蒸発と凝縮のメカニズムに基づいて動作します。これは、7年生の物理で学んだ知識です。私たちは、南西部の省の淡水不足の現状に基づいてこの製品を作りました。このフィルターの仕組みは非常にシンプルで、塩水を加熱し、ロックを開いて塩水を蒸発タンクに流すだけです。このモデルは、太陽の熱エネルギーを使用して水を蒸発させ、凝縮させて淡水タンクに流します。」
さらに、展示エリアでは、ペットボトル、色付きクラフト紙、食器用洗剤、重曹、食品着色料などの物質で作られた火山の噴火を表現した模型も紹介されています。
ドンバ小学校の生徒による火山噴火の模型（ホーチミン市フーニャン区）
主催者によると、STEM教育フェスティバル「創造性を刺激する」を4回開催した後、幼稚園の先生たちがSTEM教育活動の設計と企画から製品の展示と紹介に参加したのは今年が初めてで、内容は「建設（将来の作品）」などです。色（魔法変換）：ゲーム;センス;開発（グリーンエネルギー）。
フーニャン郡教育訓練局長のレ・ティ・ビン氏は、知識を実践に応用するためのモデルの設計について学生たちと共有しました。
フーニャン郡教育訓練局長のレ・ティ・ビン氏は、「STEM教育フェスティバル - 創造性を解き放つ」は、幼稚園から中学校までの教師と生徒が、教師によるSTEM教育活動の設計と組織から生まれた成果を交換、議論し、紹介する場を作るために開催されたと述べた。学生の科学技術製品;ロボットの設計、製造、プログラミング
「これらの活動から、学校での指導過程で、教師はグループ活動、集団活動、コミュニティ活動を通じて現実の問題を解決するための実践的な活動とモデリング方法を強調します。そこから、生徒はスキル、思考、創造性、討論、批判的思考を練習することができます」とビン氏は語った。
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出典: https://thanhnien.vn/bat-ngo-voi-san-pham-cua-hoc-sinh-tham-gia-ngay-hoi-giao-duc-stem-18524052318225426.htm
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