24 octobre à l'Université Nguyen Tat Thanh - Campus du District 9, Parc de Haute Technologie, Quartier Long Thanh My, Ville de Thu Duc, Ville. Hô Chi Minh-Ville, l'entité des Nations Unies pour l'égalité des sexes et l'autonomisation des femmes (ONU Femmes), a accueilli l'atelier « Développer des solutions pour promouvoir la participation des femmes et des filles à l'éducation et à l'emploi dans les domaines des STEM ».
L'événement a été organisé par le Réseau d'innovation et d'entrepreneuriat des universités et collèges du Vietnam (VNEI), l'Université Nguyen Tat Thanh et la Hanoi University of Science and Technology Investment and Development Company Limited (BK Holdings).
L'atelier a attiré plus de 100 délégués, dont des experts, des scientifiques, des représentants du Département de l'éducation - Département central de la propagande, des universités et collèges, des entreprises technologiques et des étudiants en ingénierie des universités/collèges de Ho Chi Minh-Ville.
La conférence n'est pas seulement un lieu de rencontre, d'échange et de recherche de solutions entre experts pour promouvoir l'égalité des sexes et le développement global, encourager l'autonomisation des femmes et le développement de carrière, mais aussi un événement significatif et inspirant pour autonomiser et honorer les femmes dans le domaine des STEM.
Lors de son intervention en ligne, Mme Tran Thuy Anh, responsable de programme d'ONU Femmes, a déclaré que le monde se développe actuellement très rapidement grâce aux progrès de la science et de la technologie, ouvrant des opportunités de développement dans les secteurs sociaux, mais la participation des femmes dans ce domaine est encore limitée. Le rapport d'étape 2022 des Nations Unies sur l'objectif de développement durable n° 5 (objectif d'égalité des sexes) montre que les femmes ne participent qu'à 20 % des emplois dans le domaine des STEM à l'échelle mondiale, et au Vietnam, ce taux est encore plus bas.
L’objectif de la conférence est donc d’ouvrir un dialogue sur les défis auxquels sont confrontées les femmes et les filles lorsqu’elles entrent dans les domaines STEM et de discuter des opportunités à venir pour leur permettre de s’épanouir dans ces domaines à forte demande.
ONU Femmes a également formulé des recommandations telles que : il devrait y avoir des programmes de bourses, des programmes de mentorat, des programmes d’éducation à l’égalité des sexes dans les écoles, en particulier l’élimination complète de la discrimination et du traitement des filles dans l’environnement éducatif.
Pour améliorer les opportunités d’emploi pour les femmes, des programmes de communication visant à sensibiliser, à élaborer des politiques visant à soutenir la promotion des femmes et des programmes de formation professionnelle pour les travailleuses et les femmes dirigeantes sont nécessaires d’urgence afin de garantir qu’elles puissent participer et bénéficier du développement de l’économie numérique de manière équitable et durable.
| Discussion : La situation actuelle du déséquilibre entre les sexes dans les inscriptions aux filières d'ingénierie et de technologie |
Lors de l'atelier, le représentant du Réseau d'innovation et d'entrepreneuriat des universités et collèges du Vietnam - Assoc.Prof. TS. Nguyen Tien Dong, chef du département de technologie et directeur du Ly Thai To College, a fait une présentation détaillée sur le thème « Déséquilibre entre les sexes dans les inscriptions en ingénierie et en technologie ». Présentation du professeur associé. TS. Nguyen Tien Dong offre une perspective globale sur la situation actuelle de faible représentation des femmes dans les industries de l’ingénierie et de la technologie, qui sont considérées comme les piliers du développement économique et industriel moderne.
Dans la présentation, le professeur associé TS. Dong a présenté des données spécifiques démontrant l’écart important entre les sexes dans les inscriptions en ingénierie et en technologie. Ces données montrent que la proportion d’étudiantes qui étudient ces domaines reste faible par rapport à celle des étudiants, malgré les efforts récents pour en accroître l’accès. Le document indique que le déséquilibre entre les sexes dans ces industries affecte non seulement la diversité et la créativité dans la recherche et le développement technologiques, mais réduit également la qualité des ressources humaines hautement qualifiées, réduisant ainsi la compétitivité des entreprises technologiques vietnamiennes sur le marché international. En outre, cet écart entraîne également un gaspillage d’opportunités de développement pour l’ensemble de l’économie, car les contributions potentielles de la main-d’œuvre féminine ne sont pas pleinement exploitées.
L’étude analyse également les principales causes du déséquilibre entre les sexes dans les domaines STEM, notamment les stéréotypes sexistes dès le stade de l’éducation de base, le manque de modèles féminins performants dans les domaines de l’ingénierie et de la technologie, ainsi que les disparités dans les politiques et l’accès aux opportunités d’apprentissage. Ces facteurs ont contribué à former des barrières psychologiques et à créer un manque de confiance chez les femmes lorsqu’elles choisissent et poursuivent des études en ingénierie et en technologie.
À partir de l’analyse ci-dessus, le document formule les recommandations nécessaires pour renforcer la coopération bilatérale et multilatérale entre les parties prenantes, notamment les gouvernements, les établissements d’enseignement, les entreprises et les organisations sociales, afin de mettre en place des programmes complets visant à promouvoir la participation et la réussite des femmes et des filles dans les domaines STEM. Ces programmes devraient viser à créer un environnement d’apprentissage et de travail convivial, à promouvoir la participation des femmes aux professions techniques et technologiques et à éliminer les préjugés et les barrières sociales, afin de parvenir à une réelle égalité des sexes dans ce domaine.
| Présentation : Activités STEM de l'Université Nguyen Tat Thanh au service de la communauté pour un développement durable |
Dans la deuxième présentation à l'atelier, le professeur associé Dr. Dinh Van Phuc – Directeur adjoint permanent de l'Institut interdisciplinaire des sciences sociales de l'Université Nguyen Tat Thanh – a présenté en détail les activités STEM de l'école au service de la communauté, dans le but de parvenir à un développement durable. Il a souligné la philosophie éducative de l'école « Apprentissage pratique - Pratique - Véritable réputation - Véritable carrière », visant à doter les étudiants des compétences de recherche et de création nécessaires pour résoudre les défis environnementaux, sociaux et économiques.
L’article fournit une vue d’ensemble du rôle de l’enseignement des STEM à l’Université Nguyen Tat Thanh dans la promotion du développement durable. En conséquence, l’école intègre l’enseignement dans les domaines des sciences, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques, aidant ainsi les étudiants à acquérir une perspective multidimensionnelle et la capacité d’appliquer leurs connaissances dans la pratique. Les activités de recherche et d'application STEM à l'école comprennent des expériences STEM, des talk-shows, des séminaires et des sessions de formation pour améliorer la capacité de conception de conférences et de modèles STEM. Ces programmes visent à sensibiliser et à doter les participants de compétences, contribuant ainsi au développement des communautés locales.
Table ronde : Défis et opportunités de développement de carrière pour les femmes dans les domaines STEM
En plus des résultats obtenus, le professeur adjoint Dinh Van Phuc a également souligné avec franchise les défis qui subsistent dans le processus de mise en œuvre des activités STEM, notamment : le manque de ressources financières, des installations inadéquates, une équipe limitée d'experts, des difficultés à connecter les universités, les entreprises et la communauté, ainsi que le manque de critères clairs pour évaluer l'efficacité des activités STEM.
Professeur Assoc.Dr. Dinh Van Phuc recommande la nécessité d'une coopération multilatérale entre les parties prenantes pour créer des programmes d'éducation STEM complets et durables, favorisant ainsi le développement et améliorant la qualité de vie de la communauté.
| Table ronde : Défis et opportunités de développement de carrière pour les femmes dans les domaines STEM |
Après la table ronde avec la participation de représentants des parties concernées pour clarifier les obstacles et les difficultés dans le développement de carrière des femmes dans les industries STEM, l'atelier s'est poursuivi dans l'après-midi avec des activités de groupe pour développer des solutions pour promouvoir la participation des femmes et des filles dans les industries STEM, tout en leur offrant des opportunités d'éducation et d'emploi pour développer leur potentiel et contribuer au développement global de l'économie.
PV
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