Le Premier ministre Pham Minh Chinh participe à la conférence pour résumer l'année scolaire 2023-2024 et déployer les tâches pour l'année scolaire 2024-2025.

Le matin du 19 août, à Hanoi, le Premier ministre Pham Minh Chinh a assisté et présidé la conférence de synthèse de l'année scolaire 2023-2024 et de déploiement des tâches pour l'année scolaire 2024-2025, organisée par le ministère de l'Éducation et de la Formation. Étaient également présents des représentants des dirigeants des ministères, des branches et des agences centrales. La conférence a été connectée en ligne à 63 provinces et villes gérées au niveau central.

Le Premier ministre Pham Minh Chinh a assisté à la conférence pour résumer l'année scolaire 2023-2024 et déployer les tâches pour l'année scolaire 2024-2025. (Photo : Tran Hai)

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que l'année scolaire 2023-2024 se déroule dans un contexte où la situation mondiale et nationale est encore confrontée à de nombreuses difficultés et défis, mais les activités socio-économiques ont été plus dynamiques et ont connu de nombreux changements positifs. C'est également le moment où l'ensemble du secteur de l'éducation fait le bilan de 10 ans de mise en œuvre de la Résolution n° 29-NQ/TW du 11e Comité central du Parti « Sur l'innovation fondamentale et globale de l'éducation et de la formation, répondant aux exigences de l'industrialisation et de la modernisation dans les conditions d'une économie de marché à orientation socialiste » ; est une année charnière importante vers la mise en œuvre réussie des objectifs énoncés dans la résolution du 13e Congrès national du Parti, la résolution de l'Assemblée nationale sur le plan quinquennal de développement socio-économique 2021-2025 et le programme d'action du gouvernement pour le mandat 2021-2026 pour mettre en œuvre la résolution de l'Assemblée nationale sur le plan quinquennal de développement socio-économique 2021-2025.

Sous la direction et le leadership étroits du Gouvernement et du Premier ministre ; coordination efficace des ministères, des branches, des agences centrales et des comités et autorités locaux du parti ; Grâce à la détermination et à la responsabilité des enseignants et des responsables de l'éducation à tous les niveaux et aux efforts des étudiants, l'ensemble du secteur de l'éducation s'est efforcé de mener à bien les tâches assignées par le Parti, l'Assemblée nationale, le gouvernement et le Premier ministre et d'achever le plan de l'année scolaire 2023-2024, obtenant de nombreux résultats importants.

Le ministère a déclaré que dans le domaine de l'enseignement général, les besoins du développement socio-économique local et la contribution à l'amélioration de la qualité de l'éducation, la préparation à la mise en œuvre Programme d'enseignement général 2018.

Français Au cours de l'année scolaire 2023-2024, le pays comptera 25 900 établissements d'enseignement général (soit une diminution de 176 établissements par rapport à l'année scolaire 2022-2023), avec un total de 18 463 481 élèves (soit une diminution de 336 049 élèves par rapport à l'année scolaire 2022-2023), dont le niveau primaire est de 8 919 198 élèves (soit une diminution de 313 518 élèves), le niveau secondaire est de 6 550 552 élèves (soit une augmentation de 472 852 élèves) ; Le niveau secondaire est de 2 993 731 élèves (augmentation de 106 166 élèves). Ratio moyen de 4,25 établissements d’enseignement secondaire/unité administrative au niveau du district ; 1,03 établissement d’enseignement secondaire et 1,38 établissement d’enseignement primaire/unité administrative de niveau communal. Le nombre de lycées a augmenté dans les grandes villes en raison de la croissance démographique, de sorte que les localités ont construit et établi de nouvelles écoles ; Le nombre a diminué dans certaines localités en raison de la fusion des limites administratives conduisant à la fusion des lycées de la zone.

Concernant l'organisation réussie de l'examen de fin d'études secondaires 2024 : Le ministère de l'Éducation et de la Formation a conseillé au Premier ministre d'émettre une directive visant à renforcer l'orientation et la coordination dans l'organisation de l'examen de fin d'études secondaires 2024 et des admissions à l'université et à l'enseignement professionnel ; Télégramme sur l'organisation de l'examen de fin d'études secondaires 2024 et la gestion des enfants et des étudiants pendant les vacances d'été ; Créer le Comité directeur national pour l’examen de fin d’études secondaires de 2024 ; A publié une décision visant à créer 10 équipes d’inspection pour la préparation aux examens dans 20 ministères de l’Éducation et de la Formation ; publier un système complet et opportun de documents dirigeant et guidant l’organisation de l’examen ; Coordonner avec le Département de la sécurité politique intérieure (A03) ; Guider les élèves de 12e année pour s'inscrire en ligne à l'examen de fin d'études secondaires ; Formation organisée pour le personnel clé chargé de l’inspection et de l’examen de 63 ministères de l’Éducation et de la Formation et de 140 établissements d’enseignement et de formation à l’échelle nationale ; Compléter la revue des logiciels servant à l'organisation de l'examen de fin d'études secondaires 2024.

Des représentants des dirigeants des ministères, des branches et des agences centrales ont assisté à la conférence. (Photo : Tran Hai)

L'examen de fin d'études secondaires 2024 a été organisé avec succès, garantissant sérieux et sécurité, le taux de candidats passant l'examen a atteint 99,6% du nombre total de candidats inscrits à l'examen, avec 2 323 sites d'examen et 45 149 salles d'examen. Pour l'examen de cette année, le ministère de l'Éducation et de la Formation continue d'organiser l'inscription en ligne pour les candidats étudiant en 12e année au cours de l'année scolaire 2023-2024, avec près de 95 % des candidats s'inscrivant en ligne.

Pendant les jours d’inscription aux examens, le système de gestion des examens fonctionne de manière stable ; L'inscription des candidats à l'examen s'est déroulée normalement et sans problème, garantissant une base de données d'examen précise et contribuant de manière significative à l'organisation objective et équitable de l'examen. Le contenu de l'examen 2024 est très apprécié par l'opinion publique, avec de nombreuses questions liées aux enjeux pratiques de la société et à la préparation à l'examen de fin d'études secondaires 2025. L'examen présente une différenciation appropriée pour garantir l'objectivité de la reconnaissance des diplômes et fournir des données que les universités et les établissements d'enseignement professionnel peuvent utiliser pour l'inscription dans un esprit d'autonomie. La répartition des scores de chaque matière et la répartition des scores des combinaisons d'admission traditionnelles sont analysées et rendues publiques.

Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a pris la parole lors de la conférence. (Photo : Tran Hai)

Les comités populaires des provinces et des villes ont publié des directives et des documents d’orientation, élaboré des plans pour organiser des examens pratiques ; Créer un comité directeur provincial et attribuer des tâches aux membres afin de garantir une identification claire des personnes, des tâches, des responsabilités et du temps de mise en œuvre. Les localités ont des solutions et mobilisent des ressources pour créer des conditions favorables aux candidats les jours d’examen, en particulier aux candidats issus de minorités ethniques et aux candidats en situation difficile, en veillant à ce que tous les candidats puissent se présenter à l’examen. Le travail de correction des examens est effectué avec sérieux par les localités, en veillant au respect des réglementations et des instructions du Ministère de l'Éducation et de la Formation.

Le taux national d’obtention du diplôme est d’environ 99,40 % ; Le taux d'obtention du diplôme d'études secondaires des élèves du secondaire est d'environ 99,69 % et celui des étudiants de la formation continue est d'environ 96,99 %...

La conférence a été diffusée en direct dans 63 provinces et villes du centre. (Photo : Tran Hai)

Assurer le nombre et la structure du personnel enseignant : après que le Politburo a ajouté 65 980 postes pour la période 2022-2026 au secteur de l'éducation (27 850 postes ont été ajoutés au cours de l'année scolaire 2022-2023 et 27 826 postes ont été ajoutés au cours de l'année scolaire 2023-2024), le ministère de l'Éducation et de la Formation s'est coordonné avec le ministère de l'Intérieur pour guider les localités dans le recrutement, la gestion et l'utilisation des postes attribués ; Parallèlement, innover dans le processus d’attribution des postes et organiser le recrutement des enseignants dans les localités pour assurer le recrutement en temps opportun des postes attribués non utilisés.

Sur la base des directives du ministère de l’Éducation et de la Formation, les localités ont organisé activement le recrutement et obtenu certains résultats. Concrètement, au cours de l’année scolaire 2023-2024 (à compter d’avril 2024), les localités ont recruté 19 474 enseignants sur un total de 27 826 postes supplémentaires. Jusqu'à présent, le personnel enseignant a été développé en quantité, surmontant progressivement les lacunes structurelles.

Délégués participant à la Conférence. (Photo : Tran Hai)

D'ici la fin de l'année scolaire 2023-2024, le nombre total d'enseignants du préscolaire et de l'enseignement général sera de 1 251 377 (soit une augmentation de 17 253 enseignants par rapport à l'année scolaire 2022-2023) et de 99 412 directeurs d'établissements du préscolaire et de l'enseignement général (soit une diminution de 723 directeurs par rapport à l'année scolaire 2022-2023).

Au début de la conférence, le Premier ministre Pham Minh Chinh et les délégués ont observé une minute de silence à la mémoire du secrétaire général Nguyen Phu Trong.

La conférence a écouté le rapport de synthèse de l'année scolaire 2023-2024 ainsi que les orientations et les tâches. année scolaire 2024-2025; Discussions locales sur l'organisation de l'année scolaire 2023-2024 et solutions pour organiser l'année scolaire 2024-2025, améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage, bien organiser les examens de fin d'études...; recommander au Gouvernement, au Premier ministre, au ministère de l'Éducation et de la Formation, aux ministères, aux branches et aux agences concernées de nombreuses mesures pour éliminer toutes les difficultés et tous les obstacles afin d'améliorer l'efficacité du développement de l'éducation et de la formation.

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