Candidats à l'examen d'évaluation des compétences spécialisées à l'Université d'éducation de Ho Chi Minh-Ville en 2023
Cet après-midi (23 janvier), l'Université d'éducation de Ho Chi Minh-Ville a annoncé les résultats de l'analyse des notes moyennes cumulatives actuelles des étudiants admis selon différentes méthodes d'admission. Les résultats sont basés sur les données de plus de 10 000 étudiants admis à l'école au cours des 3 dernières années : 2021, 2022 et 2023.
En 2021 et 2022, l'école utilisera 3 méthodes d'admission : l'admission directe, l'examen des résultats scolaires du secondaire et l'examen de fin d'études secondaires. D’ici 2023, l’école ajoutera une nouvelle méthode d’admission combinant les résultats scolaires du secondaire avec les résultats d’examens d’évaluation des compétences spécialisées organisés par l’école elle-même.
Plus précisément, en 2020, la note moyenne cumulée des étudiants admis directement était de 3,31/4,0 ; Résultats académiques du lycée 3,19/4,0 et note à l'examen de fin d'études secondaires 2,94/4,0.
Étudiants admis en 2021, les notes moyennes cumulées des méthodes ci-dessus sont respectivement de : 3,34/4,0 ; 3,22/4,0; 3.06/4.0.
Classe de 2023, note moyenne de la méthode d'admission directe 3,22/4,0 ; méthode d'examen des résultats du relevé de notes du secondaire 2,96/4,0; Méthode d'évaluation des notes à l'examen de fin d'études secondaires 2,85/4,0 ; La méthode de combinaison des résultats scolaires du secondaire et des résultats des examens d'évaluation des compétences spécialisées a atteint 3,22/4,0.
D'après les données ci-dessus, Maître Le Phan Quoc, directeur adjoint du département de formation, a déclaré que les résultats d'apprentissage des étudiants admis en utilisant la méthode d'utilisation des résultats d'apprentissage du secondaire sont plus élevés que ceux admis en utilisant la méthode d'utilisation des résultats d'examen de fin d'études secondaires ; mais inférieur au groupe de la méthode d'admission directe (l'admission directe comprend l'admission directe selon les critères du ministère de l'Éducation et de la Formation et l'admission prioritaire de l'école).
Concernant la méthode d'évaluation des compétences spécialisées combinée aux dossiers académiques, Maître Quoc a déclaré : « Après 1 an d'études, les étudiants admis par cette méthode ont un résultat académique moyen de 3,22/4,0. Ce résultat est équivalent à l'admission directe et c'est un résultat très positif. »
L'année dernière, l'Université des sciences de l'éducation de Hô-Chi-Minh-Ville a réservé un maximum de 10 % de son quota à l'examen de la note moyenne de 3 matières sur la base des résultats d'apprentissage de 6 semestres de lycée (en tenant compte des dossiers académiques). Parmi celles-ci, 4 majeures ont un score de référence supérieur à 29, notamment : la pédagogie de la chimie, la pédagogie des mathématiques, la pédagogie de la biologie et la pédagogie de la physique.
« Sur la base de ces résultats, on s'attend à ce qu'en 2024, l'école continue de maintenir les mêmes méthodes d'admission qu'en 2023. Dans le même temps, l'école prévoit également d'augmenter le quota et le nombre de filières utilisant des méthodes d'évaluation des compétences spécialisées », a déclaré le directeur adjoint du département de formation de l'Université d'éducation de Ho Chi Minh-Ville.
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