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Le gouvernement a demandé au ministère de l’Éducation et de la Formation d’étudier et d’annoncer prochainement le plan d’examen de fin d’études secondaires à partir de 2025.
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| Candidats à l'examen de fin d'études secondaires en 2023 |
Le ministère de l'Éducation et de la Formation vient de publier un avis sur la conclusion du ministre de l'Éducation et de la Formation Nguyen Kim Son lors d'une réunion sur le projet de plan pour les examens de fin d'études secondaires à partir de 2025.
En conséquence, le ministre a chargé le Département de gestion de la qualité (ministère de l'Éducation et de la Formation) de présider à l'achèvement du projet de plan d'organisation de l'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025, et en même temps, de continuer à solliciter les avis écrits de 63 départements de l'Éducation et de la Formation afin d'avoir plus de base pour terminer le projet et le soumettre aux dirigeants du ministère pour soumission au Comité permanent du gouvernement pour examen et autorisation d'annoncer le plan d'organisation de l'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025 (prévu en septembre).
Le projet d'organisation de l'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025 conserve la finalité et le sens de l'examen de fin d'études secondaires tels qu'énoncés dans le projet publié sur le portail d'information électronique du ministère de l'Éducation et de la Formation pour recueillir l'opinion publique ; Bien mettre en œuvre la décentralisation et la responsabilité dans l’organisation de l’examen ; des recherches visant à organiser les examens annuels plus tôt qu'à l'heure actuelle.
Les examens sont organisés par matière, comprenant les matières obligatoires et les matières optionnelles du Programme d'enseignement général 2018 : Littérature, Mathématiques, Langues étrangères, Histoire, Physique, Chimie, Biologie, Géographie, Éducation économique et juridique, Informatique, Technologie. Recherchez et expliquez clairement les bases juridiques, les bases pratiques, les nouveaux points et les principales difficultés et problèmes de mise en œuvre pour examiner et sélectionner le nombre de sujets du plan d'examen.
En ce qui concerne le format de l’examen, la littérature est sous forme de dissertation ; Les matières restantes sont testées sous forme de questionnaires à choix multiples. Le contenu du test suit de près les exigences relatives aux compétences et connaissances principales de la 12e année du programme d'enseignement général de 2018. Il existe une feuille de route appropriée pour augmenter le contenu de l'évaluation des compétences chaque année en fonction du temps d'étude selon le programme d'enseignement général de 2018 des étudiants. La méthode d’évaluation du diplôme est une combinaison des résultats de l’évaluation du processus et des résultats de l’examen de fin d’études.
Le Ministre a également demandé la création d'un comité de pilotage pour mettre en œuvre le plan d'organisation de l'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025 avec des membres des unités concernées, en attribuant des tâches spécifiques pour mener à bien cette tâche ; Élaborer un projet et un plan pour mettre en œuvre le plan d’examen de fin d’études secondaires à partir de 2025 selon la feuille de route d’ici 2030 ; Rechercher et développer des formats de questions d’examen adaptés au programme de formation générale 2018.
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