Le nombre d'universités sanctionnées par des amendes triple

Dans l'après-midi du 26 août, lors de la conférence de synthèse de l'année scolaire 2022-2023 et de déploiement des tâches clés pour l'année scolaire 2023-2024 dans le secteur de l'enseignement supérieur, M. Nguyen Duc Cuong - Inspecteur en chef du ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que cette année, la décision de sanctionner les violations administratives était plus importante qu'en 2021.

« Si en 2021, l'Inspection du Ministère a émis 28 décisions de sanctions administratives, de 2022 à septembre 2023, nous en avons émis 94. Les infractions concernent principalement les inscriptions, l'ouverture des filières de formation et le maintien des conditions d'ouverture des filières », a déclaré M. Cuong.

M. Nguyen Duc Cuong - Inspecteur en chef du Ministère de l'Éducation et de la Formation.

Les violations se manifestent dans de nombreux domaines d’activités et domaines de l’éducation. Les écoles qui ne sont pas qualifiées pour être autonomes pratiquent néanmoins l’autonomie dans l’ouverture de filières de formation. Le conseil scolaire n'a pas encore complété sa composition conformément aux règlements; pas encore construit, projet de poste de travail approuvé ; Conseil d'administration non complété dans les délais.

En outre, de nombreuses unités n’ont pas encore élaboré et publié de documents et de règlements conformément à leur autorité ou ont publié des documents et des règlements qui ne sont pas complets et conformes aux réglementations légales, en particulier les réglementations sur l’organisation des activités et les réglementations financières ; Violation des réglementations en matière de recrutement, de nomination, de renouvellement de mandat, de formation et de développement des cadres et des fonctionnaires.

En outre, certaines écoles fixent des objectifs d’inscription et organisent les inscriptions à des niveaux qui ne sont pas conformes à la réglementation ; ne garantit pas encore les conditions d’ouverture et de maintien des filières de formation ; ne pas garantir les normes du programme de formation; L’organisation et la gestion de la formation à tous les niveaux et les méthodes de formation ne sont pas strictes et ne permettent pas d’assurer le volume d’enseignement ; Les dossiers de gestion des diplômes et des certificats sont incorrects, les informations ne sont pas entièrement mises à jour et les certificats sont signés par la mauvaise autorité...

Certains établissements d'enseignement n'ont pas encore rendu publiques ou n'ont pas rendu publiques dans leur intégralité les informations prescrites, notamment sur les conditions d'assurance qualité, les frais de scolarité, les inscriptions et les informations sur les diplômes et certificats. Les activités d’évaluation de la qualité de l’éducation n’ont pas reçu beaucoup d’attention, sont trop formalistes et il existe encore quelques activités d’adaptation.

En ce qui concerne les violations de la réglementation en matière de gestion financière, le représentant de l'Inspection du ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que certaines unités de formation ont mis en œuvre des recettes, des dépenses et des allocations de fonds qui ne sont pas conformes à la réglementation. Les résultats du décaissement ne sont pas conformes au calendrier prévu. En particulier, la gestion des dossiers des étudiants, la mise en œuvre des politiques pour les étudiants, les bourses, les frais de scolarité et les exonérations de frais de scolarité n’ont pas été correctement mises en œuvre.

Délégués participant à la conférence de synthèse de l'année scolaire 2022-2023.

En ce qui concerne les violations dans la gestion et les activités éducatives, M. Cuong a déclaré que la cause pourrait provenir de l'agence de gestion de l'éducation de l'État. En particulier, le système de documents juridiques régissant la formation universitaire présente encore des lacunes ; La publication des réglementations et des documents d’orientation est encore lente… Certains établissements d’enseignement supérieur ne comprennent pas correctement l’autonomie universitaire et ne l’ont donc pas mise en œuvre correctement.

« Compte tenu de cette situation, il est nécessaire de perfectionner le système de documents juridiques relatifs à l'enseignement supérieur et de renforcer les capacités du personnel chargé de la gestion publique de l'éducation. Les établissements d'enseignement supérieur doivent perfectionner leurs structures internes, appliquer strictement les dispositions de la loi et les directives du ministère en matière d'inscription et de formation, et renforcer les inspections et les examens internes », a souligné M. Cuong.

Lam Ngoc

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