Une petite partie d’entre eux sont inscrits par leurs familles pour étudier dans des universités internationales ou dans des programmes de formation conjoints entre des universités vietnamiennes et des universités étrangères. D’autres partent étudier à l’étranger pour de vrai et certains choisissent une formation professionnelle parce qu’ils estiment que cela leur convient.
Le reste, en grand nombre, ne peut pas aller à l’université parce qu’il n’a pas les moyens de payer les frais de scolarité. Beaucoup d’entre eux ont des talents et des compétences professionnelles qui, s’ils étaient correctement formés, pourraient devenir de bons ouvriers et techniciens capables de gagner leur vie grâce à leur propre travail. Ils peuvent être classés comme des personnes vulnérables qui ont besoin du soutien des autorités et de la communauté pour pouvoir réaliser leurs projets d’établissement et de carrière.
Une formation professionnelle est considérée comme de qualité lorsqu'elle répond à deux critères : le métier formé doit être un véritable métier recherché ; Les établissements de formation professionnelle doivent être bien équipés et disposer d’une équipe d’enseignants professionnels qualifiés et dévoués. L’État, par l’intermédiaire des organismes compétents, doit mener de manière proactive des recherches sérieuses sur les tendances actuelles en matière de carrière, afin d’adapter la formation professionnelle en conséquence.
Sur la base de cette définition, l’État encourage les établissements de formation professionnelle à réviser régulièrement les programmes de formation, prenant ainsi les mesures appropriées pour réformer le système de formation : en modifiant le programme de fonctionnement en fonction des nouvelles exigences de la profession ; fermer les programmes qui n’offrent plus de perspectives de carrière ; développer de nouveaux programmes pour répondre aux professions émergentes.
Pour inciter les établissements de formation professionnelle à moderniser rapidement leurs systèmes de formation, il est possible d’envisager la création d’un fonds de financement de la formation professionnelle et d’appeler les établissements de formation professionnelle à développer des projets d’innovation selon des critères spécifiques et à s’engager à utiliser le financement pour mettre en œuvre correctement les projets approuvés. Le critère numéro 1 est : apprendre un métier pour travailler, pas seulement pour savoir ou continuer à apprendre.
Pour les étudiants en formation professionnelle, l'État peut, par l'intermédiaire de la Banque de politique sociale, accorder des prêts à des taux d'intérêt préférentiels et à des conditions de remboursement réalisables afin que les étudiants puissent couvrir leurs frais d'études et rembourser leurs prêts après l'obtention de leur diplôme, et avoir un emploi sans grande pression.
Un grand nombre de personnes ayant besoin d’une formation professionnelle vivent dans des zones rurales et reculées. Il est indéniable que les établissements de formation professionnelle, notamment les établissements privés, doivent relever des défis lorsqu’ils participent à l’exploitation de cette part de marché de la formation : les coûts d’investissement peuvent être élevés en raison de la nécessité d’implanter les établissements de formation dans des zones reculées ; La capacité de payer des apprenants des zones rurales et éloignées est plus faible que celle des apprenants des zones urbaines ; La qualité des apprenants est faible, il est donc nécessaire de concevoir un programme et une méthode d’enseignement spécifiques pour atteindre les normes de sortie.
L’État doit également mettre en place des politiques de soutien spécifiques pour que les établissements de formation professionnelle puissent assumer avec audace la tâche de prendre en charge ces apprenants particuliers. Il est nécessaire d’organiser des liens étroits entre les établissements de formation et les entreprises afin que les apprenants soient assurés d’un emploi stable après l’obtention de leur diplôme.
De leur côté, les apprentis doivent s'engager à travailler dans l'entreprise affiliée désignée pendant une période minimale, appelée période de service, avant d'être libres de chercher un emploi.
Selon Tuoi Tre
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