En 2025, comment l’admission à l’université sera-t-elle basée sur les résultats aux examens de fin d’études secondaires ?

En 2025, l'Université pédagogique de Hanoi 2 prévoit d'organiser un examen d'évaluation des compétences, augmentant le nombre de méthodes d'admission de 5 à 6.

Au cours des années précédentes, à l'exception de l'admission directe et de l'admission prioritaire, l'école a divisé son quota de manière égale pour prendre en compte les résultats de l'examen de fin d'études secondaires et les résultats des examens d'évaluation des compétences des écoles suivantes : Université nationale de Hanoi, Université nationale de Ho Chi Minh-Ville, Université pédagogique de Hanoi, Université pédagogique de Ho Chi Minh-Ville.

De plus, l'école réserve un certain quota pour l'examen des relevés de notes.

Avec l’organisation d’examens d’évaluation des compétences distincts, le quota pour les méthodes ci-dessus sera réduit pour faire place à la nouvelle méthode.

Candidats passant l'examen de fin d'études secondaires 2024 (Photo : Manh Quan).

De même, l’Université nationale d’éducation de Hanoi augmentera progressivement le quota d’admission pour les résultats des tests d’évaluation des capacités organisés par l’école au fil des ans.

Ainsi, la réduction des quotas d’admission par d’autres méthodes, notamment en tenant compte des résultats des examens de fin d’études secondaires, se fera conformément à la feuille de route.

Cette année, le nombre de candidats inscrits à l'examen d'évaluation des compétences de l'Université nationale d'éducation de Hanoi est de 11 500, soit 2,5 fois plus élevé que l'année dernière.

L'Université nationale d'économie et l'Université des sciences et technologies de Hanoi prévoient également de réduire les quotas d'admission en fonction des résultats des examens du lycée de 2025.

Concrètement, l'Université nationale d'économie verra sa part passer de 18 % cette année à 15 % l'année prochaine. Il y a cinq ans, ce taux était de 70 %.

La méthode d'admission combinée de l'école à partir de 2025 passera de 80% à 83%. Ces méthodes comprennent : l’examen des résultats du SAT/ACT, l’examen des résultats de l’évaluation des compétences, l’évaluation de la pensée indépendante ou l’examen en combinaison avec des certificats internationaux d’anglais.

Les 2% restants du quota sont destinés à l'admission directe conformément aux règlements du ministère de l'Éducation et de la Formation .

À l'Université des sciences et technologies de Hanoi, l'objectif de score à l'examen de fin d'études devrait diminuer de 50 % à 40 %.

L'Université du Commerce prévoit également de réduire le quota pour la méthode de prise en compte des résultats des examens de fin d'études secondaires afin d'augmenter le quota pour des méthodes telles que la prise en compte des résultats de l'évaluation de la réflexion et de l'évaluation des capacités.

Le taux de réduction n’a pas encore été annoncé. Toutefois, le représentant de l'école a déclaré que la réduction sera modérée pour garantir l'équité et la qualité des inscriptions.

À partir de 2025, l'examen de fin d'études secondaires évoluera selon le programme d'enseignement général de 2018. Les candidats suivront 4 matières, dont 2 matières obligatoires de littérature et de mathématiques et 2 matières optionnelles parmi les matières suivantes : chimie, physique, biologie, géographie, histoire, éducation économique et juridique, informatique, technologie et langues étrangères.

Le changement du nombre de matières entraîne un changement dans la combinaison des matières pour les examens d’entrée à l’université. Les écoles devront recalculer pour équilibrer les combinaisons d’admission afin de garantir l’équité entre les candidats.

Selon les enseignants du secondaire, le pourcentage d'élèves choisissant des matières dans des combinaisons traditionnelles de sciences naturelles telles que mathématiques - physique - chimie, mathématiques - chimie - biologie est inférieur à celui des élèves choisissant des matières de sciences sociales ou la combinaison du bloc D00 (mathématiques - littérature - anglais) et A01 (mathématiques - physique - anglais).

Cela conduit à des ressources de recrutement limitées pour les écoles de formation scientifique et technologique.

C’est l’une des raisons pour lesquelles les écoles calculent qu’elles réduisent le taux d’admission en fonction des résultats aux examens de fin d’études secondaires afin de garantir la provenance des candidats.

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/nam-2025-xet-tuyen-dai-hoc-bang-diem-thi-tot-nghiep-thpt-ra-sao-20240913233419565.htm