Un voyage glorieux

(To Quoc) - Au cours des 50 dernières années, de 1977 à 2024, avec des installations spacieuses et modernes et une équipe de personnel, de professeurs et de travailleurs enthousiastes, l'École s'est efforcée de se transformer chaque jour, chaque heure sur la voie du développement.

L'École de gestion culturelle, sportive et touristique est la seule unité du ministère de la Culture, des Sports et du Tourisme ayant pour fonction et tâche de former et de promouvoir les cadres et les fonctionnaires du secteur de la Culture, des Sports et du Tourisme, répondant aux exigences des tâches dans le processus de modernisation nationale et la période d'intégration internationale. Au cours des 50 dernières années, de 1977 à 2024, avec des installations spacieuses et modernes et une équipe de personnel, d'enseignants et de travailleurs enthousiastes, l'École s'est efforcée de se transformer chaque jour, chaque heure sur la voie du développement. Après de nombreux changements de nom, le 3 septembre 2013, le ministre de la Culture, des Sports et du Tourisme (MCST) a signé la décision n° 2995/QD-BVHTTDL pour changer le nom de l'École de formation du personnel de gestion, de la culture, des sports et du tourisme en École du personnel de gestion de la culture, des sports et du tourisme. En plus du nouveau nom, l'école s'est vu attribuer de nombreuses tâches nouvelles et importantes, une nouvelle page de l'histoire s'est ouverte avec des fonctions et des tâches plus larges et plus vastes. Et 2024 est entrée dans l'histoire de l'École avec une étape brillante, l'École a reçu la Médaille du Travail de Première Classe du Parti et de l'État.

Le ministre de la Culture, des Sports et du Tourisme, Nguyen Van Hung, qui occupait le poste de vice-ministre en 2020, a visité et travaillé avec l'école.

Un aperçu de 47 années de construction et de croissance

Le 21 janvier 1977, conformément à la décision n° 12/QD-VH du ministre de la Culture, l'École politique de haut niveau en service relevant du ministère de la Culture a été créée. Depuis ce printemps, après de nombreux déménagements de siège, changements de noms, de fonctions et de tâches, l'ancienne École politique de haut niveau en service est devenue l'École des cadres de gestion culturelle, sportive et touristique, avec la position de la seule unité du ministère de la Culture, des Sports et du Tourisme avec la fonction et la tâche de former et de promouvoir les cadres et les fonctionnaires du secteur de la Culture, des Sports et du Tourisme, répondant aux exigences des tâches dans le processus de modernisation nationale et la période d'intégration internationale. Au cours du processus de formation et de développement au cours des 50 dernières années, sous la direction et le leadership directs de nombreuses générations de dirigeants du ministère, l'École a formé et encouragé des dizaines de milliers de dirigeants et de gestionnaires dans les domaines de la culture, de la famille, des sports et du tourisme à l'échelle nationale, contribuant de manière significative à la cause de la construction et du développement de l'industrie à égalité avec la cause de l'innovation nationale. Le parcours de près de 50 ans de développement, marqué par des changements et des transformations avec de grands succès, est une grande fierté. En particulier, les 5 dernières années ont marqué une croissance remarquable de l’École de gestion culturelle, sportive et touristique.

D'une « petite » école en termes de matériel et d'échelle de formation, jusqu'à aujourd'hui, avec sa stature, sa position et ses grandes contributions à la cause commune, l'École de gestion culturelle, sportive et touristique a véritablement grandi et mûri, devenant la fierté de générations de dirigeants, de personnel et de professeurs de l'École. En regardant en arrière, chaque membre du personnel, chaque enseignant et l'ensemble de l'École sont plus confiants et motivés pour continuer à construire l'École de plus en plus forte, à se développer continuellement avec des plans à plus long terme et plus vastes, dont l'un est de devenir une institution de formation et de promotion digne d'une industrie multidisciplinaire telle que la culture, les sports et le tourisme. À l’approche du 47e anniversaire de sa fondation, en passant en revue les étapes importantes, en revenant sur le parcours de 5 ans (2019-2024), chaque membre du personnel et chaque enseignant de l’École est fier de ses contributions significatives aux grandes réalisations qui ont été accomplies.

Le vice-ministre de la Culture, des Sports et du Tourisme, Ta Quang Dong, a pris une photo souvenir lors du programme d'échange de coopération entre l'école et la délégation de fonctionnaires de l'Académie centrale de gestion de la culture et du tourisme de Chine.

Des réalisations exceptionnelles jettent les bases du développement durable à l’avenir

Continuant à écrire des pages d’or de l’histoire, au cours du voyage de 5 ans de 2019 à 2024, l’École a créé des marques particulières d’une période de stabilité et de développement. Sur la base de l'héritage de la période précédente, il existe une école spacieuse et moderne située à la porte ouest de la capitale, ainsi qu'une équipe de cadres et de fonctionnaires suffisamment complétée pour répondre aux exigences de la tâche. La direction de l’École s’est fixé comme objectif un développement rapide, global et durable, dans lequel la priorité est donnée à l’amélioration de la qualité de la formation et de l’éducation ; Mettre l’accent sur la construction, la consolidation et le développement de l’équipe d’enseignants permanents ; Renforcer les activités de recherche scientifique, unir, maintenir les traditions, porter l'École à une nouvelle hauteur, digne des tâches et des responsabilités assignées.

Si l’infrastructure est la prémisse, alors le renforcement de l’appareil est un formidable moteur de développement. Français Les nouvelles fonctions et tâches de l'École sont stipulées dans la Décision n° 805/QD-BVHTTDL du 31 mars 2023 du Ministre de la Culture, des Sports et du Tourisme avec l'échelle de 3 départements fonctionnels, 2 facultés et unités affiliées, ce qui est une étape inévitable en ligne avec la tendance, aidant l'École à établir une nouvelle position dans le système des écoles du Ministère et de l'Industrie, capable d'assumer les tâches d'une institution de formation et de promotion des cadres comme stipulé dans le Décret n° 89/2021/ND-CP du 18 octobre 2021 du Gouvernement modifiant et complétant un certain nombre d'articles du Décret n° 101/2017/ND-CP du 1er septembre 2017 du Gouvernement sur la formation et la promotion des cadres, des fonctionnaires et des employés publics.

Conformément à la décision n° 805/QD-BVHTTDL, l'École a des tâches importantes telles que : Soumettre au Ministre des stratégies, des planifications, des plans à long terme, à moyen terme et annuels pour la construction et le développement de l'École conformément aux exigences de formation et de promotion des cadres, des fonctionnaires, des employés publics et des travailleurs du secteur de la culture, des sports et du tourisme, et organiser la mise en œuvre après approbation ; Enquêter, étudier et déterminer les besoins de formation et de développement à court et à long terme des cadres, des fonctionnaires et des employés du secteur public et proposer des méthodes de formation et de développement adaptées aux caractéristiques du secteur de la culture, des sports et du tourisme ; Coordonner l’élaboration des plans annuels de formation et de développement à long terme à partir du budget de l’État, les soumettre au ministre pour approbation et organiser leur mise en œuvre après approbation ; Organiser la compilation des documents pour les programmes de formation assignés par les autorités compétentes ; Organiser la formation et le développement : Théorie politique, connaissances juridiques, connaissances et compétences en gestion de l'État selon les normes du grade de fonctionnaire et équivalent, du grade de spécialiste et équivalent, du grade de spécialiste senior et équivalent, connaissances en gestion de l'État avant d'être nommé à des postes de direction et de gestion au niveau du département et équivalent, connaissances et compétences selon les exigences du poste, connaissances et compétences spécialisées annuelles obligatoires ; éthique publique, éthique professionnelle, connaissances en intégration internationale, technologies de l'information, langues étrangères, langues ethniques et autres programmes de formation et de développement tels que prescrits par la loi ; Organiser la recherche scientifique sur la formation et le développement professionnel en gestion de la culture, du sport et du tourisme ; Appliquer la technologie de pointe dans les domaines de la culture, de la famille, de l'éducation physique, des sports et du tourisme pour améliorer la qualité de la formation et de l'encouragement des cadres, des fonctionnaires et des employés publics de l'industrie ; Mener une coopération internationale dans la construction et le développement de programmes et de matériels de formation et de développement ; Améliorer les connaissances, l’expérience d’intégration internationale, les compétences en gestion administrative de l’État et les compétences en gestion spécialisée ; échange d'experts et autres activités servant à la formation, à la promotion, à la recherche et au développement des ressources humaines dans le secteur de la culture, du sport et du tourisme conformément aux dispositions de la loi.

Présentation de l'École de gestion culturelle, sportive et touristique

Pour chaque école, la tâche principale est la formation et l’encadrement. Cette tâche importante a reçu une attention particulière de la part des dirigeants de l’École, avec un investissement digne, un développement stratégique et une planification méthodique, et a obtenu un succès remarquable. Spécifiquement:

Concernant l'enseignement : Si dans le passé, les professeurs invités étaient le noyau dur (80%), ce qui entraînait une forte pression pour connecter et inviter les professeurs, jusqu'à présent, les professeurs permanents de l'École ont essentiellement assumé les tâches d'enseignement dans la formation et l'animation des classes.

Grâce à la direction, à l'orientation, aux soins, aux encouragements et à la facilitation du conseil d'administration de l'école, le personnel enseignant permanent et à temps partiel de l'école a réalisé des percées tant en quantité qu'en qualité. Le personnel enseignant de l'école assure directement les cours, assurant l'ensemble du programme de formation des spécialistes et le programme de formation des fonctionnaires dans les domaines de la culture et des affaires sociales dans les communes, les quartiers et les villes ; Une partie du programme des principaux cours de formation spécialisée, maîtrisant plus de la moitié du programme de formation intermédiaire de Théorie politique - Administration. Pour disposer d'une équipe d'enseignants permanents comme aujourd'hui, l'École a recherché des mesures et des démarches appropriées pour aider les enseignants à améliorer de manière proactive et active leurs qualifications et leurs méthodes d'enseignement afin de répondre aux exigences du poste. En particulier, l’envoi de professeurs pour pratiquer dans les localités et le contact avec des situations pratiques au niveau local est l’une des méthodes qui a apporté une grande efficacité ; Parallèlement, mettre en pratique les activités d’évaluation des cours magistraux ; Promouvoir les activités professionnelles dans les Facultés ; Le Conseil d'évaluation des cours et le Conseil scientifique assistent et conseillent régulièrement les enseignants dans la préparation des cours et des pratiques pédagogiques ; Encourager et créer régulièrement les conditions permettant aux enseignants d’étudier et d’améliorer leurs capacités professionnelles ; Assurer des avantages sur le salaire, l'indemnité d'ancienneté, la prime ; Il existe un système de récompense opportun pour encourager les enseignants à réussir afin qu'ils soient plus motivés à s'efforcer. Les mesures ci-dessus sont mises en œuvre de manière synchrone et active, créant une atmosphère enthousiaste, et la conscience de l’auto-formation et de l’auto-amélioration parmi le personnel enseignant est clairement renforcée.

Programme d'échange et de coopération entre l'École de gestion de la culture, des sports et du tourisme et l'Académie centrale de gestion de la culture et du tourisme de Chine

Concernant les activités scientifiques : Auparavant, les activités de recherche scientifique semblaient être une tâche difficile pour le personnel, les enseignants et les employés de l'École. Chaque année, il n’y avait généralement qu’un seul sujet au niveau scolaire et un seul sujet au niveau ministériel qui étaient traités et il était assez difficile de garantir les progrès fixés. Mais ces dernières années, en moyenne chaque année, 2 sujets scientifiques de niveau scolaire et 5 à 6 initiatives et expériences sont organisés, mis en œuvre et acceptés dans les délais. L’école dispose de ressources humaines et matérielles suffisantes pour assurer la mise en œuvre simultanée de deux projets scientifiques de niveau ministériel. Les activités d’enquête et de relevé se sont étendues à travers le pays avec le soutien enthousiaste des localités. Cette activité crée non seulement les conditions de connexion entre l'École et les localités du pays, mais est également très appréciée par le Ministère pour son sérieux et son caractère scientifique lorsque le sujet est accepté. Le travail de guidage du processus de mise en œuvre de sujets scientifiques, d'initiatives, d'expériences et d'activités de recherche a attiré sérieusement la plupart du personnel et des enseignants de l'école à participer à des sujets hautement applicables, répondant aux exigences et aux demandes urgentes de la pratique de développement actuelle. Par ce biais, elle permet également à l’équipe de chercheurs et d’enseignants de l’École de véritablement mûrir en termes d’expertise et de métier. Ainsi, le résultat n’est pas seulement le nombre de sujets scientifiques acceptés et évalués comme excellents, mais aussi la croissance d’une équipe, créant un grand pas en avant dans le travail de recherche, marquant une étape importante dans les activités de recherche scientifique de l’École.

L'école a également compilé, approuvé par le Ministère et mis en œuvre à l'échelle nationale de nombreux ensembles de manuels scolaires et de matériels de formation et de développement pour de nombreux groupes d'étudiants. Exemples typiques : Série de conférences sur la situation et les tâches du secteur de la culture, des sports et du tourisme dans le cadre du programme de formation intermédiaire en théorie politique - administration ; Documents de formation pour spécialistes; 3 séries de documents de formation spécialisés sur l’organisation et la gestion des festivals, des sports et la construction d’une vie culturelle de proximité pour les fonctionnaires communaux ; Programme de formation sur les connaissances et les compétences en matière d'organisation et de gestion de festivals ; Programme de formation sur l’éthique professionnelle et les codes de conduite pour les responsables artistiques ; Le programme de formation sur les connaissances et les compétences en gestion dans les domaines de la culture, des sports et du tourisme… Les documents compilés par l'École ont reçu une grande appréciation du ministère de l'Intérieur, du ministère de la Culture, des Sports et du Tourisme, de l'Académie nationale d'études politiques de Ho Chi Minh, des agences, des unités et des localités à l'échelle nationale.

Chaque année, l'École est chargée par le Ministère d'organiser des formations de sensibilisation à l'environnement et au changement climatique pour les localités des zones clés pour le développement du tourisme. Organiser des séminaires et des conférences sur l'investigation et l'étude des besoins de formation et de développement des cadres, des fonctionnaires et des employés publics dans le secteur de la culture, des sports et du tourisme.

Rencontre avec des générations de dirigeants, de personnel et d'enseignants de l'École à l'occasion de la Journée des enseignants vietnamiens le 20 novembre

En ce qui concerne la formation et le perfectionnement : considéré comme l'activité « dorsale » de l'École et au cours des 5 dernières années, ce travail a créé des marques nouvelles et particulièrement remarquables : Chaque année, l'École forme et favorise des milliers de cadres et de fonctionnaires dans toute l'industrie en théorie politique, gestion de l'État, connaissances en gestion de l'industrie, compétences professionnelles, langues étrangères et technologies de l'information. Le processus de formation et de développement est amélioré et progressivement standardisé, strictement géré et synchronisé depuis l’étape d’inscription jusqu’à l’octroi des diplômes et certificats. Ainsi, la qualité de la formation et du développement est améliorée, mise en pratique, évitant le phénomène de « battre le tambour » pour enregistrer les noms, qui est une formalité dans l'apprentissage. Français Non seulement la formation et le développement du personnel de l'industrie, conformément à la décentralisation et à la délégation d'autorité dans le décret n° 89/2021/ND-CP du 18 octobre 2021 du gouvernement modifiant et complétant un certain nombre d'articles du décret n° 101/2017/ND-CP du 1er septembre 2017 du gouvernement sur la formation et le développement des cadres, des fonctionnaires et des employés publics, avec sa réputation affirmée, l'École organise également de nombreux cours et programmes de formation pour les localités sous forme de socialisation, contribuant de manière significative à la standardisation du personnel en général pendant la période d'industrialisation et de modernisation du pays. Le travail de socialisation est constamment promu par la formation et le renforcement des liens avec les académies, les universités, les collèges, les agences et les organisations à l'échelle nationale, contribuant de manière significative à améliorer la position de l'École dans la nouvelle période.

Au cours des 5 dernières années, le Comité du Parti a continuellement maintenu le titre de « Comité du Parti typiquement propre et fort », affirmant de plus en plus son rôle de leader, chaque membre du Parti étant le noyau central à chaque étape de la croissance de l'école. Sous la direction du Comité du Parti et du gouvernement, le Syndicat de l'École est une adresse fiable pour protéger les droits et intérêts légitimes des cadres, des enseignants et des travailleurs, et organise en même temps de nombreuses activités significatives qui contribuent de manière significative à la construction et au renforcement de la solidarité et de l'unité au sein de l'École. Grâce à ces réalisations, le syndicat de l'école a reçu de nombreuses distinctions honorifiques de la part du syndicat du ministère et de la Confédération générale du travail du Vietnam.

Le syndicat scolaire participe au tournoi sportif organisé par le ministère de la Culture, des Sports et du Tourisme

Recevoir la Médaille du Travail de Première Classe, une étape importante dont nous sommes fiers

La période de 5 ans a laissé une forte impression avec des réalisations révolutionnaires sur la voie du développement durable de l’École. La fin de l’année 2024 est remplie d’une atmosphère animée et passionnante parmi le personnel et les professeurs alors que le jour de la réception de la Médaille du travail de première classe approche. Au cours de près de 50 ans, chaque réalisation a été le fruit des efforts conjoints, dans les moments difficiles comme dans les moments favorables, de générations de dirigeants, de cadres, de professeurs, de fonctionnaires et de travailleurs de l’École. En outre, l'une des raisons importantes qui aide l'École à établir et à maintenir sa position d'adresse rouge pour la formation et la promotion des cadres de l'industrie telle qu'elle est aujourd'hui est l'attention particulière, le soutien, la confiance dans l'attribution des tâches de la part des dirigeants du Ministère et la coordination étroite du Département de l'Organisation et du Personnel et des agences fonctionnelles du Ministère. En promouvant les réalisations, l'École continue d'innover, d'améliorer la qualité de la formation et de former le personnel de gestion de l'Industrie, contribuant à l'excellent accomplissement des tâches politiques, professionnelles et techniques assignées par le Ministère et l'État.

Chaque voyage de 5 ans crée une étape importante sur le chemin du développement. La période 2019-2024, avec des notes complètes en « quantité » et en « qualité », le point culminant étant la cérémonie de réception de la Médaille du Travail de Première Classe, sera une étape importante pour chaque cadre, enseignant et employé pour s'unir constamment, être dynamique, créatif, surmonter les difficultés et accomplir avec brio les tâches et les plans assignés ; continuer à développer l'École de manière durable, digne de sa position d'établissement prestigieux de formation et de promotion des dirigeants et des gestionnaires de la culture, de la famille, des sports et du tourisme, contribuant davantage à la cause de la construction nationale et du développement durable du secteur de la culture, des sports et du tourisme dans la nouvelle période./.

Dr. Pham Que Anh, Secrétaire du Parti - Directeur de l'École de gestion de la culture, des sports et du tourisme

Source : https://toquoc.vn/truong-can-bo-quan-ly-van-hoa-the-thao-va-du-lich-don-nhan-huan-chuong-lao-dong-hang-nhat-mot-chang-duong-ve-vang-20241117211540499.htm