En 2 jours (5 et 6 janvier), le ministère de l'Éducation et de la Formation (MOET) a organisé l'examen national de sélection des excellents étudiants pour l'année scolaire 2023-2024.
Plus précisément, le 5 janvier, les candidats passeront des examens écrits en mathématiques, physique, chimie, biologie, littérature, histoire, géographie, anglais, russe, français, chinois et un examen de programmation informatique en technologies de l'information.
Le 6 janvier, les candidats passeront des examens écrits en mathématiques, physique, chimie et biologie ; Test oral en anglais, russe, français, chinois et test de programmation informatique en technologies de l'information.
Cette année, l'examen national d'excellence des élèves de Hanoi compte 20 candidats dans chaque matière (source de la photo : ministère de l'Éducation et de la Formation).
Le nombre total de candidats inscrits à l'Examen National d'Excellence Élève pour l'année scolaire 2023-2024 est de 5 819 candidats, soit une augmentation de 1 230 candidats par rapport à l'année scolaire 2022-2023.
Parmi les 12 matières de cet examen, la littérature et l'anglais sont les matières qui comptent le plus de candidats, avec respectivement 648 et 639 candidats. L'examen aura lieu dans 68 jurys et 403 salles d'examen au total.
Le contenu de l'examen est inclus dans le programme d'enseignement secondaire de 2006 et dans les instructions pour la mise en œuvre du programme spécialisé pour les matières du secondaire conformément au communiqué officiel n° 10803/BGDĐT-GDTrH du 16 décembre 2009 du ministère de l'Éducation et de la Formation.
Auparavant, le 10 octobre 2023, le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié la circulaire n° 17/2023/TT-BGDDT sur le règlement de l'examen national de sélection des étudiants excellents (remplaçant la circulaire n° 56/2011/TT-BGDDT) avec de nombreux nouveaux points.
En particulier, le règlement stipule que le nombre maximum de candidats à chaque matière d'examen de chaque unité est de 10 candidats, et de 20 candidats pour Hô Chi Minh-Ville et Hanoi.
Ce règlement stipule également qu'au lieu d'organiser des examens pratiques lors de l'examen national de sélection des étudiants excellents, les questions d'examen en physique, chimie et biologie auront un contenu qui obligera les candidats à résoudre en utilisant des connaissances liées aux compétences expérimentales et pratiques.
La nouvelle réglementation augmente également le taux de lauréats des concours nationaux pour les étudiants d'excellence, garantissant le respect des réglementations des Olympiades régionales et internationales.
Ainsi, 60 % des candidats ont remporté des prix d’encouragement ou supérieurs (les années précédentes, ils étaient 50 %) ; Dans lequel, le nombre total des Premiers, Deuxièmes et Troisièmes prix ne dépasse pas 60 % du nombre total des prix, le nombre des Premiers prix ne dépasse pas 5 % du nombre total des prix.
Notamment, le nouveau règlement a ajouté des dispositions sur l’octroi de certificats de participation au Concours national d’excellence des élèves du secondaire aux candidats qui participent au concours mais ne remportent aucun prix.
Cela permet aux étudiants d’avoir un enregistrement personnel permanent de leur participation à l’examen.
Conformément à la circulaire 17, chaque année, le ministère de l'Éducation et de la Formation organise deux concours nationaux pour sélectionner les étudiants d'excellence, à savoir : le concours national des lycées pour sélectionner les étudiants d'excellence (appelé concours national de sélection des étudiants d'excellence) et le concours pour sélectionner les étudiants du secondaire pour les équipes nationales qui participeront aux compétitions olympiques internationales et régionales (appelé concours olympique par équipes).
Le concours national de sélection d'excellents étudiants vise à motiver et encourager les enseignants et les étudiants à promouvoir leur créativité, leur bon enseignement et leur bon apprentissage ;
Contribuer à promouvoir l’amélioration et le renforcement de la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage, de la qualité de la gestion et de l’orientation des niveaux de gestion de l’éducation ;
Parallèlement, découvrir des étudiants ayant des aptitudes pour la matière afin de créer une source de formation, réalisant l'objectif de former des talents pour le pays.
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