(VTE) - Faire de l’anglais la deuxième langue du système éducatif a été mis en œuvre avec succès dans de nombreux pays.
Les Pays-Bas, Singapour, la Malaisie… sont des exemples typiques de politiques linguistiques efficaces. Le Vietnam peut s’inspirer des expériences de ces pays pour les mettre en pratique.
Pays-Bas : Plus de 95 % de la population parle couramment l'anglais
En 2024, les Pays-Bas se sont une fois de plus classés numéro 1 dans l'indice de compétence en anglais 2024 (EF EPI) publié par EF Education First.
Selon l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), depuis les années 1990, l’anglais est considéré comme une matière principale aux Pays-Bas, au même titre que les mathématiques et le néerlandais. Les élèves néerlandais apprennent l’anglais dès l’école primaire. Pour obtenir leur diplôme d’études secondaires, les étudiants néerlandais doivent réussir un examen national d’anglais.
L'anglais et le néerlandais sont tous deux des langues germaniques et présentent de nombreuses similitudes en termes de vocabulaire et de grammaire, ce qui facilite l'apprentissage de l'anglais pour les Néerlandais.
Les experts de l’OCDE affirment que le succès de l’enseignement de l’anglais comme deuxième langue aux Pays-Bas est en grande partie dû au développement des écoles bilingues. Aux Pays-Bas, il existe plus de 150 écoles bilingues qui fonctionnent efficacement et qui enseignent des programmes en néerlandais et en anglais. Environ 30 à 50 % des matières sont enseignées en anglais.
Aux Pays-Bas, les étudiants sont encouragés et ont de nombreuses occasions d’utiliser l’anglais en dehors de l’école. Les émissions de télévision et les films étrangers sont sous-titrés en néerlandais mais pas doublés.
Les Néerlandais estiment que le doublage limite l’accès aux langues étrangères, en particulier aux capacités d’écoute. Grâce à cela, les enfants néerlandais se familiarisent avec l’anglais dès leur plus jeune âge et grandissent presque avec cette langue.
En particulier, dans l’enseignement supérieur, les Pays-Bas ont attiré de nombreux étudiants internationaux grâce à leurs programmes de formation internationaux enseignés entièrement en anglais.
Actuellement, 95 % de la population néerlandaise utilise couramment l’anglais dans l’économie, l’administration et la vie quotidienne.
Singapour : politique bilingue flexible
Après avoir obtenu son indépendance en 1965, Singapour a dû faire face à des défis majeurs, notamment la fragmentation ethnique, des ressources naturelles limitées et la nécessité d’affirmer sa position sur la scène internationale.
Singapour est un pays peuplé de Chinois, de Malaisiens, d'Indiens... vivant avec leur propre langue et leurs propres pratiques culturelles. Dans ce contexte, le Premier ministre Lee Kuan Yew et le gouvernement de Singapour ont choisi l’anglais comme langue officielle dans l’éducation et l’administration, tout en conservant la langue maternelle (chinois, malais, tamoul) comme deuxième langue.
En tant qu’ancienne colonie britannique, Singapour dispose d’une solide base linguistique en anglais, notamment dans l’administration publique et l’éducation. Plus important encore, l’anglais est considéré comme une langue neutre, sans affiliation ethnique, pour éviter les divisions dans la société.
En 2024, Singapour se classera au 3e rang mondial et au 1er rang asiatique en matière de maîtrise de l'anglais, selon le classement de l'indice de maîtrise de l'anglais de l'organisation internationale d'éducation EF Education First annoncé le 13 novembre 2024.
Singapour a réussi à faire de l’anglais la langue principale en établissant des politiques et des stratégies claires et à long terme pour l’enseignement de l’anglais à tous les niveaux, avec le soutien solide du gouvernement. Tous les niveaux et secteurs promeuvent activement l’amélioration de la maîtrise de l’anglais comme une politique prioritaire de développement.
À Singapour, l’anglais est enseigné dès la maternelle. Parallèlement, le pays maintient une éducation bilingue (langue maternelle et anglais) pour garantir la préservation de l’identité culturelle, tout en favorisant l’engagement mondial.
Singapour se concentre sur l’amélioration de la qualité des professeurs d’anglais grâce à la formation et au développement professionnel. Dans le même temps, ce pays élabore un programme scolaire rigoureux selon les normes internationales ; Appliquer la technologie pour créer un environnement favorable qui encourage l’utilisation de langues étrangères en dehors de la salle de classe. Singapour a lancé la campagne « Speak Good English Movement » pour encourager les gens à utiliser l’anglais standard dans la communication quotidienne, créant ainsi un environnement favorable à l’apprentissage et à l’utilisation de l’anglais.
Malaisie : réforme de l'éducation par étapes
La Malaisie est actuellement l’un des trois premiers pays asiatiques en termes de maîtrise de l’anglais. Cependant, le pays n’a pas encore réussi à passer à un enseignement entièrement en anglais.
En 2003, le gouvernement malaisien a introduit l’enseignement et l’apprentissage des sciences et des mathématiques en anglais dès l’école primaire afin d’améliorer la maîtrise de l’anglais des élèves et de mieux les préparer à l’économie mondiale.
Cependant, la mise en œuvre de cette politique s’est heurtée à de nombreux défis. Les écoles rurales sont confrontées à un manque d’enseignants maîtrisant bien l’anglais. De plus, de nombreux étudiants ont du mal à saisir des concepts mathématiques et scientifiques complexes dans une deuxième langue, ce qui entraîne de mauvais résultats scolaires.
En 2009, après de nombreux débats et réactions du public, le gouvernement malaisien a annoncé un changement de politique. À partir de 2012, les mathématiques et les sciences seront enseignées en malais.
En 2016, la Malaisie a introduit le programme bilingue, permettant aux écoles de choisir d’enseigner les mathématiques et les sciences en anglais ou en malais. Le programme bilingue représente une approche plus nuancée, reconnaissant l’importance de l’anglais tout en respectant le rôle de la langue nationale.
Pour les écoles enseignant les mathématiques et les sciences en anglais, le ministère malaisien de l'Éducation a établi un ensemble de critères obligatoires que les écoles doivent respecter, tels que : L'école doit disposer de ressources suffisantes ; Les directeurs d’école et les enseignants doivent être prêts à mettre en œuvre le programme ; Le programme doit recevoir le consentement des parents des élèves et l'école doit atteindre des performances de formation lors de la mise en œuvre du programme avant qu'il puisse être poursuivi.
Depuis 2018, le système éducatif malaisien a aligné son programme d’enseignement de l’anglais sur le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL), qui est la norme internationalement reconnue pour l’apprentissage et l’évaluation des langues. Cet alignement vise à améliorer la qualité de l’enseignement de l’anglais tout en garantissant que les étudiants répondent aux normes linguistiques mondiales.
Pacifique
Pour les enfants Publication n° 1
Source : https://dansinh.dantri.com.vn/vi-tre-em/kinh-nghiem-dua-tieng-anh-tro-thanh-ngon-ngu-thu-hai-cua-cac-nuoc-20250115155128193.htm
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