À l'occasion de la Journée internationale de l'enfance, le 1er juin, et du Mois d'action pour les enfants 2024, le Premier ministre Pham Minh Chinh a rendu visite et offert des cadeaux aux enseignants et aux étudiants du Centre pour enfants handicapés de Hanoi.
Français Au nom des dirigeants du Parti et de l'État, au nom du Secrétaire général Nguyen Phu Trong, le Premier ministre adresse avec des sentiments chaleureux aux enseignants, aux cadres, aux fonctionnaires, aux employés publics, aux travailleurs du secteur de l'éducation, aux étudiants et aux enfants de tout le pays en général et aux étudiants et aux enfants dans des circonstances particulières en particulier mes chaleureuses salutations, mes salutations amicales et mes meilleurs vœux.
A travers le rapport des responsables du Centre d'éducation des enfants handicapés de Hanoi, le Premier ministre s'est réjoui de savoir que, malgré de nombreuses difficultés et défis, notamment en termes d'installations et de matériel pédagogique, les enseignants et les élèves ont fait de grands efforts pour bien enseigner et bien étudier...
Ce sont des signes très encourageants, qui démontrent la culture et les belles traditions humanistes de notre nation, aidant les enfants défavorisés à avoir l’opportunité de s’affirmer et d’apporter certaines contributions à la société.
Le Premier ministre a partagé avec les enseignants et les étudiants du Centre d'éducation des enfants handicapés de Hanoi (Photo : VGP).
Au nom du Gouvernement, le Premier Ministre a hautement apprécié et salué la coopération et les contributions de tous les niveaux, secteurs, localités, organisations, individus et entreprises, en particulier le rôle du Ministère de l’Éducation et de la Formation et du Ministère du Travail, des Invalides de guerre et des Affaires sociales dans la protection et la prise en charge des enfants en général et des enfants handicapés et de ceux qui se trouvent dans des circonstances particulières en particulier.
Dans le même temps, respecter et saluer les efforts et les réalisations des enseignants, des étudiants, du personnel et des travailleurs du centre ; en particulier le rôle particulier, l’amour, la compassion, le pardon, la persévérance, l’endurance et le sacrifice des enseignants envers les étudiants.
Le Premier ministre a souligné que la nouvelle étape de développement pose de nombreuses difficultés et défis nouveaux pour le travail sur les enfants en général et l’éducation des enfants handicapés en particulier. Les obstacles à l’accès à une éducation égale et de qualité pour les enfants handicapés nécessitent une attention et une résolution continues. Peu importe à quel point c'est difficile ou exigeant, cela doit être fait.
« Chaque famille devrait être un véritable foyer chaleureux et rempli d'amour pour que les enfants puissent être soignés, surveillés, se sentir en sécurité et heureux et se sentir égaux ! Chaque école devrait être un foyer heureux, pour que chaque jour à l'école soit une joie, pour que les enfants puissent étudier, pratiquer, interagir, grandir et se développer ! »
La communauté et la société tout entières doivent agir concrètement avec la plus grande responsabilité ; avec les sentiments les plus proches, les plus intimes ; avec tout mon cœur et mon amour ! « Soyez un soutien solide, un lieu où les enfants peuvent placer leur confiance, leur amour et leur confiance en leur avenir ! », a exprimé le Premier ministre.
Le Premier ministre a offert des cadeaux aux étudiants du centre à l'occasion du 1er juin (Photo : VGP).
En ce qui concerne certaines tâches et solutions spécifiques, le Premier ministre a noté quelques points clés, tout d'abord, continuer à mettre en œuvre efficacement les mécanismes et les politiques visant à protéger et à prendre soin des enfants en général, et à éduquer les enfants en particulier.
Il s’agit notamment de s’efforcer de résoudre efficacement un certain nombre de problèmes tels que le manque d’établissements d’enseignement, notamment dans les grandes villes et les zones industrielles ; excédent ou pénurie d’enseignants locaux; Le phénomène des enseignants ayant des comportements inappropriés, violents, abusifs... envers les enfants ; Ecoles temporaires, écoles isolées, les conditions de vie, d'enseignement et d'apprentissage des enseignants et des élèves restent difficiles dans les zones reculées, les zones frontalières, les îles...
En outre, la question de la garantie de toilettes, d’eau potable, de nutrition et de sécurité alimentaire dans les cuisines scolaires ; des dangers tels que les drogues à l’école, la noyade, les jeux violents, les accidents et les blessures… ; Le manque de lieux de divertissement sûrs et utiles, surtout pendant l'été, pour prévenir et arrêter les informations mauvaises, toxiques et impures sur Internet, la culture étrangère et de qualité inférieure.
Le Premier ministre a demandé d’accélérer la mise en œuvre des politiques concernant les personnes handicapées, notamment les étudiants et les enfants handicapés. Le Ministère de l'Éducation et de la Formation renforce la coordination avec les ministères et agences concernés pour se concentrer sur l'achèvement de la planification du système d'établissements d'enseignement spécialisés pour les personnes handicapées et du système de centres de soutien au développement de l'éducation inclusive pour la période 2021-2030, avec une vision à l'horizon 2045 ; La mise en œuvre des investissements peut être échelonnée, en fonction des ressources à chaque étape.
A cette occasion, le Premier Ministre a hautement apprécié, sincèrement remercié et espéré que les organisations, les individus et les philanthropes du pays et de l'étranger continueraient à accompagner, partager et apporter un soutien pratique, efficace, sincère, authentique et substantiel pour la prise en charge, la protection et l'éducation des enfants handicapés, en s'unissant pour leur apporter amour et bonheur dans la vie .
Source : https://www.nguoiduatin.vn/khac-phuc-rao-can-tiep-can-binh-dang-giao-duc-doi-voi-tre-khuet-tat-a666298.html
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