Les étudiants doivent planifier à l'avance.

CENTREZ-VOUS SUR LES MATHÉMATIQUES ET LA LITTÉRATURE

Le projet de règlement du ministère de l'Éducation et de la Formation stipule que l'examen comportera trois matières : les mathématiques, la littérature et une troisième matière, choisie au hasard par le ministère parmi celles enseignées au collège. Par conséquent, de nombreux élèves de Hô Chi Minh-Ville se concentrent actuellement sur les mathématiques et la littérature en attendant des informations concernant la troisième matière.

De nombreux élèves de troisième ont commencé à planifier leurs études et à se préparer à leurs examens, prêts à affronter tous les scénarios possibles pour leur troisième matière à l'examen d'entrée en seconde.

PHOTO : DAO NGOC THACH

Phan An Nhien, élève de troisième au collège Nguyen Huu Tho (7e arrondissement, Hô Chi Minh-Ville), explique s'être inscrite à des cours de soutien en mathématiques et en littérature pendant l'été et étudier actuellement le programme du deuxième semestre. En littérature, elle s'attache à développer son esprit critique afin de réussir l'épreuve de dissertation argumentative, conformément à la nouvelle structure de l'examen. En mathématiques, elle s'entraîne en parallèle de ses révisions. « Mon objectif est d'intégrer un lycée spécialisé, c'est pourquoi je travaille dur depuis le début. Je dois aussi consacrer du temps à la préparation de l'examen d'entrée en spécialité, qui est la physique », ajoute-t-elle.

Nguyen Tien Dung, élève de troisième au collège Le Quy Don (district 3), a lui aussi commencé à préparer le concours d'entrée pendant l'été. Il explique consacrer cinq jours par semaine à des cours supplémentaires de mathématiques et de littérature. Le reste de son temps est dédié à l'étude du japonais, sa matière préférée. Dung confie : « Bien que les langues étrangères soient ma passion, le projet de loi du ministère m'incite à y consacrer moins de temps afin de me concentrer sur les mathématiques et la littérature, car je ne sais pas s'il y aura une épreuve de langue étrangère. »

CONCENTREZ-VOUS DAVANTAGE SUR LES « MATIÈRES SECONDAIRES »

Lorsque la troisième matière tirée au sort est une matière intégrée comme les sciences naturelles (physique, chimie, biologie) ou l'histoire et la géographie, la quantité de connaissances à évaluer est considérable. Anticipant cette difficulté, certains élèves ont revu leur attitude envers ces « matières secondaires ». An Nhien, par exemple, n'est plus ni négligente ni trop confiante en ses cours d'histoire et de géographie.

« Avant, je pensais que l'histoire et la géographie étaient des matières qui se résumaient à du par cœur, et qu'il n'était pas trop tard pour les réviser à l'approche de l'examen. Mais maintenant, j'écoute attentivement les cours de mes professeurs et je prends des notes pour me constituer une base solide de connaissances. Si jamais je suis interrogée sur ces sujets, je n'aurai pas trop de mal à les réviser », a déclaré l'étudiante.

Partageant une certaine appréhension vis-à-vis de l'histoire et de la géographie, Tran Thien An, élève de troisième au collège Colette (district 3), estime que cette discipline exige de solides connaissances, tandis que le système de loterie récemment proposé ne permet pas aux élèves de se préparer suffisamment tôt. « Cependant, je consulte régulièrement des leçons d'histoire sur YouTube et TikTok le week-end pour réviser les chronologies et les événements historiques, ce qui me facilitera les révisions », explique Thien An.

Reconnaissant ses lacunes en sciences naturelles, Tien Dung a confié qu'il devrait « courir un marathon » si la troisième matière d'examen faisait partie de cette combinaison. « Pour l'instant, j'étudie encore seul en faisant des exercices et en regardant des cours en ligne, mais si j'apprends que la troisième matière d'examen est une science naturelle, je m'inscrirai immédiatement à des cours de soutien pour combler mes lacunes et m'entraîner sur des types de questions plus complexes », a-t-il déclaré.

Le projet de règlement du ministère de l'Éducation et de la Formation stipule que l'examen d'entrée en 10e année comprendra trois matières : les mathématiques, la littérature et une matière choisie au hasard par le ministère de l'Éducation et de la Formation parmi les matières notées du premier cycle du secondaire.

PHOTO : DAO NGOC THACH

L' ÉCOLE ÉLABORE UN PLAN GÉNÉRAL, EN ATTENDANT LES INSTRUCTIONS.

Parallèlement, les responsables des collèges de Hô Chi Minh-Ville ont déclaré que l'enseignement et l'apprentissage se poursuivraient comme auparavant en attendant les directives professionnelles du ministère de l'Éducation et de la Formation.

M. Cao Duc Khoa, proviseur du lycée Huynh Khuong Ninh (district 1), a indiqué que les cours se déroulent normalement. Les enseignants et les élèves doivent assurer l'enseignement et l'apprentissage de toutes les matières afin de satisfaire aux exigences de l'examen de fin d'études secondaires. Habituellement, la préparation des élèves à l'examen de 3e (ou équivalent) a lieu après le 31 mars de chaque année. De plus, le fait de savoir à l'avance que la troisième matière sera une langue étrangère, principalement l'anglais, permet aux établissements scolaires d'anticiper la préparation des élèves. Cette année, cependant, si un système de tirage au sort est mis en place, le lycée prévoit d'établir un calendrier général au préalable et de l'appliquer dès réception des informations officielles concernant la matière de la troisième épreuve.

De même, M. Nguyen Xuan Dac, principal du lycée Hoang Hoa Tham (district de Tan Binh), a également déclaré que, fondamentalement, que la troisième matière soit choisie par tirage au sort ou reste la même que les années précédentes, toutes les matières doivent continuer d'être enseignées et apprises normalement. « Cependant, il faut aussi préciser que si l'examen d'entrée en seconde pour les élèves de troisième conserve cette année la même méthode avec trois matières que les années précédentes, les élèves seront plus motivés et moins inquiets des changements, outre la pression psychologique liée au fait d'être parmi les premiers candidats à passer l'examen dans le cadre du Programme d'enseignement général de 2018 », a commenté M. Dac.

Le proviseur du lycée Hoang Hoa Tham a toutefois précisé que l'examen d'entrée en seconde est un concours d'admission avec des quotas spécifiques à chaque établissement. Par conséquent, toute modification est générale, les difficultés sont générales et inversement. Les élèves peuvent donc aborder cet examen avec sérénité et se concentrer sur leurs études afin de démontrer leurs aptitudes et leurs qualités personnelles, ce qui leur permettra de choisir leurs options en seconde.

Les enseignants adaptent leurs plans de cours lorsqu'ils se préparent aux examens.

M. HTTân, professeur de mathématiques dans le district 4, a constaté que l'ajout des mathématiques comme troisième matière d'examen a surpris autant les élèves que les enseignants. Bien que les mathématiques figurent toujours au programme, il a adapté son enseignement en conséquence. Concrètement, lors des séances de révision et de préparation aux examens, il a accéléré l'apprentissage du second semestre et a commencé à aborder des problèmes mathématiques concrets.

« S’entraîner avec des exemples de questions dès le début permet aux élèves de se familiariser avec les types de questions et leur donne plus de temps pour réviser la troisième matière. Si le système de tirage au sort est approuvé, cette matière aura lieu aux alentours de mars, alors que le second semestre aura déjà commencé, obligeant les élèves à se préparer en urgence. Par conséquent, les élèves qui auront étudié les mathématiques à l’avance seront moins stressés et auront plus de temps pour l’examen », a expliqué M. Tan.

Un professeur de sciences du district 4 a fait remarquer que le tirage au sort pour la troisième matière d'examen encourage les élèves à se concentrer sur toutes les matières et à n'en négliger aucune. Cependant, ce professeur s'inquiète de la quantité considérable de connaissances que les élèves devront assimiler, surtout s'ils tirent au sort la combinaison sciences naturelles. Dans ce cas, les élèves devront passer des examens dans cinq domaines, dont les mathématiques, la littérature, la physique, la chimie et la biologie.

« Non seulement les élèves subissent une forte pression, mais les enseignants eux-mêmes sont également très stressés, car ils doivent s'assurer que les élèves possèdent les connaissances nécessaires pour cet examen important. Les enseignants, habituellement spécialisés dans une seule matière, doivent désormais donner des cours particuliers dans trois matières. Bien qu'ils aient reçu une formation dans les deux autres matières, enseigner en classe et préparer les élèves à l'examen d'entrée sont deux choses différentes. Sans compter que de nombreux élèves en difficulté ont besoin d'un soutien supplémentaire, ce qui oblige les enseignants à leur consacrer plus de temps et crée une pression immense, tant pour les enseignants que pour les élèves », a confié un professeur de sciences.

Les élèves présentant des difficultés d'apprentissage auront du mal à réussir l'examen de mathématiques de 10e année à Hô Chi Minh-Ville.

M. Ho Tan Minh, chef du bureau du Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville, a déclaré que le Département applique depuis de nombreuses années une politique visant à accroître le nombre de questions exigeant des candidats qu'ils appliquent leurs connaissances à la résolution de problèmes concrets. L'examen ne se contente pas d'évaluer les connaissances théoriques, mais met également l'accent sur la capacité des élèves à les appliquer, leur compréhension écrite et leur raisonnement logique. De plus, l'objectif du Programme d'enseignement général de 2018 n'est pas d'évaluer les élèves uniquement sur la base de leurs connaissances théoriques, mais d'apprécier leurs qualités, leurs aptitudes et leur capacité à appliquer ces connaissances à la résolution de problèmes concrets. Par conséquent, si les élèves se concentrent uniquement sur des matières comme les mathématiques, la littérature ou l'anglais, ils risquent d'éprouver des difficultés à résoudre les problèmes des examens de mathématiques qui exigent d'appliquer les connaissances en physique, en chimie et dans d'autres matières du programme scolaire à des situations concrètes.

Source : https://thanhnien.vn/du-kien-boc-tham-mon-thu-3-thi-lop-10-hoc-sinh-len-ke-hoach-san-sang-185241013224954722.htm