Dans certaines écoles, 30 à 50 % des étudiants voient leurs diplômes retardés en raison de l'apprentissage des langues étrangères.
Le Dr Thai Doan Thanh, vice-directeur de l'Université de l'Industrie et du Commerce de Ho Chi Minh-Ville, a déclaré que les étudiants ont été considérés pour l'obtention du diplôme, mais pour recevoir un diplôme, ils doivent répondre aux normes de sortie des langues étrangères et de l'informatique. En matière de technologies de l’information, la plupart des étudiants terminent les normes de sortie plus tôt. En ce qui concerne les langues étrangères, seulement 50 % environ sont achevés à temps ; Les 50 % restants des étudiants ne répondent pas aux normes au moment de l’obtention de leur diplôme. Cela conduit les étudiants à voir leurs diplômes « bloqués » car ils doivent satisfaire aux normes de langue étrangère pour recevoir leurs diplômes.
Le Dr Thai Doan Thanh a déclaré qu'il ne s'agissait pas d'un cas d'obtention tardive du diplôme, mais d'une obtention tardive du diplôme, car les normes de production en langue étrangère n'ont pas été atteintes. Les étudiants qui répondent aux normes de résultats recevront un diplôme à ce moment-là.
« En fonction des efforts de l'étudiant, certains étudiants peuvent terminer le niveau de sortie en langue étrangère en très peu de temps, de 1 à 2 mois, mais il y a aussi des étudiants qui ont réussi l'examen de fin d'études mais qui ont encore besoin de 1 à 2 ans pour terminer ce niveau », a déclaré le Dr Thai Doan Thanh.
Il a déclaré que de nombreux étudiants sont aujourd’hui assez négligents dans le respect des conditions pour obtenir un diplôme. Bien que l'école l'ait mis en œuvre très tôt, régulièrement rappelé et encouragé, de nombreux étudiants ne se soucient pas des conditions d'obtention du diplôme ainsi que de l'examen de fin d'études. Les étudiants attendent souvent le dernier semestre – « la dernière minute » – lorsque c'est la période la plus chargée pour les stages et les mémoires de fin d'études.
M. Thanh a indiqué que les nouveaux étudiants doivent disposer d’un plan et d’une feuille de route clairs pour répondre aux normes de rendement en langue étrangère. Idéalement, les étudiants devraient s’efforcer d’atteindre les normes de rendement en langue étrangère au cours de la deuxième année, car c’est à ce moment-là qu’ils viennent de terminer l’apprentissage des langues étrangères dans le programme principal. En passant l'examen à ce moment-là, les étudiants disposent de connaissances disponibles. Si vous l’ignorez pendant un certain temps, il sera plus difficile de réussir l’examen de langue étrangère. D’autre part, les étudiants doivent être déterminés et faire de leur mieux pour répondre aux normes de production en langue étrangère.
Selon un représentant de l'Université de Commerce, dans la dernière promotion, environ 30 % des étudiants ont obtenu leur diplôme en retard, y compris ceux qui n'ont pas atteint les normes de rendement en anglais (les autres n'ont pas obtenu suffisamment de crédits pour d'autres raisons).
Selon cette personne, le nombre d'étudiants qui ont des difficultés avec les langues étrangères se situe principalement dans le groupe des étudiants des zones rurales et dans des circonstances difficiles. C’est également un obstacle dans le travail pédagogique de l’école. « Parce que les étudiants sont déjà faibles en langues étrangères, le programme d’anglais au niveau universitaire est encore plus difficile. Les étudiants ne sont pas seulement stressés par le manque de temps mais aussi par des problèmes financiers. Parce que si vous voulez en apprendre davantage sur les langues étrangères, vous avez besoin d’argent. Alors que payer les frais de scolarité pour le programme régulier est déjà un fardeau. Certains étudiants sont également désavantagés car ils doivent travailler à temps partiel pour payer leurs frais de scolarité et de subsistance. « Par conséquent, il sera plus difficile de répondre aux normes de production en langues étrangères », a-t-il déclaré.
Par conséquent, normalement, pour garantir l’obtention du diplôme, les étudiants terminent souvent toutes les matières du programme, puis se concentrent entièrement sur l’achèvement des cours/crédits de langues étrangères. « Donc, en gros, vous pouvez toujours obtenir votre diplôme, mais accepter de l’obtenir tard », a-t-il déclaré.
Toutefois, selon cette personne, à l'avenir, afin d'améliorer la qualité de la formation, la tendance de l'école sera toujours d'élever le standard de sortie en anglais pour l'obtention du diplôme à IELTS 5.5 ou plus (au lieu de IELTS 5.0 comme c'est le cas actuellement).
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Selon le professeur associé Bui Hoai Thang, chef du département de formation de l'Université de technologie de Ho Chi Minh-Ville, les exigences en matière de langues étrangères pour l'obtention du diplôme universitaire ont été spécifiées dans le cadre national de qualification (niveau 3/6 du cadre de qualification des langues étrangères vietnamiennes).
L'école se concentre toujours sur la formation en langues étrangères des étudiants et aide les étudiants à se préparer à participer au marché du travail de haut niveau et à l'intégration internationale. Actuellement, le programme de formation standard (en vietnamien) a une norme de sortie en langue étrangère équivalente au TOEIC 600, le programme d'enseignement anglais/avancé est IELTS 6.0 (également la norme d'entrée).
D'autre part, pour favoriser l'apprentissage de l'anglais, l'école fixe des seuils d'anglais pour chaque niveau/année scolaire selon la feuille de route d'enseignement de l'anglais de l'école. Les étudiants sont tenus de satisfaire aux normes de production en langue étrangère avant de recevoir leur projet de fin d'études, afin qu'une fois leur projet de fin d'études terminé, ils puissent recevoir leur diplôme immédiatement. Par conséquent, à l'Université de Technologie de Ho Chi Minh-Ville, il y a très peu d'étudiants qui reçoivent leurs diplômes en retard en raison des normes de sortie en langue étrangère.
Pendant ce temps, à l'Université d'Industrie de Ho Chi Minh-Ville, le Dr Nguyen Trung Nhan, chef du département de formation, a déclaré que l'école ne dispose pas de statistiques spécifiques sur le nombre d'étudiants qui sont en retard dans la réception de leurs diplômes en raison des normes de sortie en langue étrangère, mais qu'il s'agit approximativement de 5 à 10 % des étudiants par cours. La plupart de ces étudiants se spécialisent dans les domaines techniques, tandis que très peu se spécialisent dans les domaines économiques et des services.
Dr. Nguyen Thanh Hung - Chef du Département de Formation de l'Université des Sciences et Technologies de Hanoi a informé que, reconnaissant le rôle et l'importance des langues étrangères dans la société moderne, l'école établit également des normes de sortie en langues étrangères afin que les étudiants, bien que se concentrant sur les connaissances professionnelles, ne négligent pas l'apprentissage des langues étrangères. En conséquence, l’école exige que les étudiants répondent aux normes d’anglais pour obtenir leur diplôme.
« L'Université des sciences et technologies de Hanoi estime que même pour les étudiants en ingénierie, leurs bases en anglais doivent toujours être bonnes, afin qu'après l'obtention de leur diplôme, ils puissent réagir et se développer dans un contexte d'internationalisation. Connaître l'anglais est très important et avantageux, car cela peut aider les enfants plus tard à lire et à comprendre des documents, à accéder à de nouvelles technologies...
Par conséquent, en fonction de chaque système/programme de formation, l'Université des sciences et technologies de Hanoi a des exigences différentes en matière de production en langues étrangères. « Pour les systèmes de formation enseignés en anglais, les exigences seront plus élevées que pour le système régulier », a déclaré M. Hung.
Selon M. Hung, parmi les étudiants qui tardent à obtenir leur diplôme chaque année, pour de nombreuses raisons, il y en a aussi qui sont confrontés à des problèmes de langue étrangère. En fait, le nombre d’étudiants qui ont du retard dans l’obtention de leur diplôme en raison de problèmes de langue étrangère sont principalement des étudiants qui suivent le programme standard (étudiant uniquement en vietnamien). Pour les étudiants qui suivent des programmes avancés, ce n’est presque jamais un problème, car ils ont une base et étudient en anglais.
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Source : https://vietnamnet.vn/hang-nghin-sinh-vien-bi-giam-bang-tot-nghiep-do-vuong-chuan-dau-ra-tieng-anh-2325870.html
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