La formation continue à Hanoi a radicalement changé en qualité et en quantité.

Au cours de l'année scolaire 2023-2024, le réseau d'éducation continue de la ville de Hanoi comprend : 29 centres d'enseignement professionnel - formation continue (GDNN - GDTX), 53 écoles secondaires et collèges qui combinent l'enseignement général avec la formation professionnelle ; 579 centres d’apprentissage communautaires, 912 centres d’informatique et de langues étrangères et 95 centres de formation professionnelle.

Le directeur du département de l'éducation et de la formation de Hanoi, Tran The Cuong, a pris la parole lors de la conférence.

Le nombre d'étudiants dans le programme de formation continue au niveau du collège est supérieur à 1 700 étudiants, et le nombre d'étudiants dans le programme de formation continue au niveau du lycée est supérieur à 51 000 étudiants (y compris les étudiants qui étudient dans les centres et collèges d'enseignement professionnel et de formation continue). La caractéristique du personnel des centres d'enseignement professionnel et de formation continue est le faible ratio d'enseignants permanents, principalement contractuels.

Avec l'esprit de détermination pour surmonter les difficultés et innover activement dans l'organisation et la gestion de l'unité, les résultats de formation et d'apprentissage des étudiants du GDTX se sont progressivement améliorés ; Le nombre d’étudiants ayant de bons résultats de formation et de bons résultats académiques est élevé.

Au concours des meilleurs enseignants du programme de formation continue du secondaire pour l'année scolaire 2023-2024, 20 enseignants ont participé ; Ainsi, 5 enseignants ont remporté le premier prix. Près de 1 000 étudiants ont participé à l'examen de sélection des meilleurs étudiants dans les matières culturelles du programme de formation continue au niveau secondaire et de nombreux étudiants ont obtenu des prix élevés.

Afin de promouvoir les résultats obtenus, au cours de l'année scolaire 2024-2025, le Département de l'éducation continue de la ville de Hanoi a défini 7 tâches clés : notamment en promouvant des activités visant à bâtir une société de l’apprentissage; Note pour organiser la Semaine de réponse à l'apprentissage tout au long de la vie, la Journée du livre au Vietnam et la culture de la lecture ; évaluation et reconnaissance des unités d’apprentissage et des communautés d’apprentissage; Renforcer l’orientation et compléter le réseau des structures de formation professionnelle ; Améliorer la qualité du personnel de gestion et des collaborateurs ; mobiliser des ressources pour la formation professionnelle ; Promouvoir l’application des technologies de l’information et de la transformation numérique dans la gestion et l’administration des établissements d’enseignement professionnel ; Déploiement de relevés de notes numériques, amélioration de l'efficacité de l'enseignement et de l'apprentissage dans l'environnement numérique. En particulier, la formation continue est le secteur phare dans la mise en œuvre du plan visant à intégrer Hanoi au réseau des villes apprenantes de l’UNESCO.

Lors de la conférence de synthèse de l'année scolaire 2023-2024 et de déploiement des tâches pour l'année scolaire 2024-2025 organisée par le Département de l'éducation et de la formation de Hanoi le matin du 15 août, de nombreuses recommandations des centres d'éducation préscolaire - centres de formation continue et établissements de formation professionnelle ont été formulées concernant le mécanisme d'autonomie financière ; taux des frais de scolarité; manque d'enseignants; se concentrer sur l’émulation et les récompenses ; Annonce anticipée de la structure du format, de la banque de questions pour l'examen de fin d'études secondaires selon le nouveau programme ainsi que du règlement de l'examen de fin d'études secondaires 2025 ; Promouvoir des programmes de communication sur le système d’école professionnelle afin de sensibiliser les parents et la société. En outre, de nombreuses unités ont proposé de transférer des unités du secteur GDTX au ministère de l'Éducation et de la Formation pour des raisons de commodité de gestion et d'adéquation en matière de gestion et d'orientation professionnelle.

Appréciant hautement les résultats et les efforts admirables et fiers du secteur de l'éducation continue de Hanoi au cours de l'année scolaire écoulée, la directrice adjointe du département de l'éducation continue (ministère de l'Éducation et de la Formation) Vu Thi Tu Anh espère que le secteur de l'éducation continue de Hanoi continuera à promouvoir les réalisations au cours de la prochaine année scolaire. Concernant le règlement de l’examen de fin d’études et le format de l’examen pour 2025, le ministère de l’Éducation et de la Formation les publiera prochainement ; En ce qui concerne la question de la définition des postes professionnels du secteur de la formation continue, le Département de la formation continue se coordonne avec le Département des enseignants pour l'examiner et l'inclure dans le programme de travail 2025. Avec le lien avec l'enseignement culturel, les unités de formation continue doivent rechercher et examiner correctement et donner des conseils en temps opportun afin que le Département puisse avoir une évaluation fondamentale et méthodique au cours de la nouvelle année scolaire, garantissant la qualité de la formation continue.

En conclusion de la conférence, le directeur du Département de l'éducation et de la formation de Hanoi, Tran The Cuong, a partagé avec le secteur de l'éducation continue et a déclaré que dans un avenir proche, il conseillerait et proposerait au Comité populaire de la ville de revoir, d'ajuster et de perfectionner la planification et la gestion du système d'éducation continue.

Le directeur du département de l'éducation et de la formation de Hanoi a noté que le secteur de l'éducation continue devrait prêter attention et revoir les conditions des installations et du matériel pédagogique pour assurer la sécurité et la sûreté des étudiants avant la nouvelle année scolaire 2024 - 2025 ; Dans le même temps, il a déclaré qu'il continuerait à se concentrer sur la formation et le développement du personnel enseignant, à mettre en œuvre activement les tâches et à mettre bientôt en pratique la loi capitale révisée...

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