Près de 20 universités examineront les résultats d'un examen commun en 2025

Les informations ci-dessus ont été partagées lors de la cérémonie de signature d'un accord de coopération pour organiser l'examen et partager les résultats de l'examen d'entrée à l'université V-SAT 2025 organisé par le Centre national de tests et d'évaluation de la qualité de l'éducation (Département de la gestion de la qualité, ministère de l'Éducation et de la Formation) dans l'après-midi du 6 novembre. En conséquence, le Centre national de tests et d'évaluation de la qualité de l'éducation est l'unité qui fournit la banque de questions de test, le logiciel d'organisation et les coordonnées pour aider les universités à s'organiser.

AJOUT DE NOUVEAUX SUJETS, MODIFICATION DU FORMAT DES QUESTIONS

Lors de l'événement, M. Ha Xuan Thanh, directeur du Centre national de tests et d'évaluation de la qualité de l'éducation, a annoncé les dernières informations sur l'organisation de l'examen et l'utilisation partagée des résultats de l'examen d'entrée à l'université V-SAT en 2025 (abrégé en examen V-SAT).

Des représentants d'universités prennent la parole lors de la cérémonie de signature d'un accord de coopération pour l'organisation de l'examen d'entrée à l'université V-SAT

Selon M. Ha Xuan Thanh, le Centre national d’évaluation et de test de la qualité de l’éducation a révisé et mis à jour le contenu de l’examen ; Adapter la structure du format et de la forme de l'examen pour qu'il soit plus adapté à l'évaluation des capacités des élèves du secondaire en fonction du programme d'enseignement général actuel afin de répondre aux exigences croissantes des admissions à l'université. Le test V-SAT est développé par le Centre national de tests et d'évaluation de la qualité de l'éducation, combiné à l'application de techniques de mesure et de test modernes pour créer une banque de questions et appliquer les technologies de l'information à l'organisation du test.

Il est à noter que l’examen de 2025 comportera 8 matières indépendantes, dont : les mathématiques, la physique, la chimie, la biologie, l’histoire, la géographie, l’anglais et la littérature. Par rapport à l'année dernière, cette année, il y a une matière supplémentaire de littérature. L'examen est organisé sous la forme d'un test informatisé d'une durée de 90 minutes pour les mathématiques et la littérature, et de 60 minutes pour les autres matières.

Par ailleurs, un point nouveau important du test est le changement du format des questions. Si auparavant ce test ne comportait que 3 types de questions, il existe désormais un type de question de groupe supplémentaire, ce qui signifie qu'à partir d'un problème, un groupe de questions d'accompagnement est construit. En conséquence, le contenu du test V-SAT s’inscrit dans le programme d’enseignement secondaire actuel, avec 4 types de questions dans le test. Le premier est le format de question à choix multiples vrai/faux ; 4 questions de test objectives à choix multiples ; questions à choix multiples; Questions à réponse courte ou à développement. En particulier, de nombreuses questions d’examen ont été compilées dans le sens de l’application de la méthode d’évaluation du Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA).

MINIMISER LA « CASSE »

Chaque sujet comprend 25 questions avec environ 85 sous-questions et un score total de 150. Lors du test de l'année dernière, les candidats recevaient des points pour chaque bonne réponse, mais cette année, la différence est que pour chaque sujet, pour obtenir le score maximum, les candidats doivent répondre complètement et correctement aux 85 sous-questions - c'est la différence et aussi l'avantage du format de test V-SAT lorsque le nombre de sous-questions est très important. « Cela minimisera le nombre de candidats qui trichent, contribuant ainsi à accroître la fiabilité des examens », a ajouté M. Thanh.

Pour les questions à choix multiples vrai/faux (échelle 54/150), chaque question est composée de 4 sous-questions. Si vous répondez correctement à 1/4 de la question, vous obtenez 1 point, si vous répondez correctement à 2/4 de la question, vous obtenez 2 points, si vous répondez correctement à 3/4 de la question, vous obtenez 3 points, si vous répondez correctement à 4/4 de la question, vous obtenez 6 points. Pour les questions à choix multiples à 4 choix : chaque bonne réponse vaut 6 points ; score 36/150 Pour le format de question à choix multiples, chaque question est composée de 4 sous-questions, la bonne réponse vaut 6 points ; Échelle 30/150. Pour les questions à choix multiples à réponse courte, chaque bonne réponse vaut 6 points, sur une échelle de 30/150. Pour la dissertation littéraire, suivez les instructions de notation et le corrigé, le score maximum est de 30/150 points.

Le directeur du Centre national de tests et d'évaluation de la qualité de l'éducation a commenté : « Avec ce format de test, les candidats n'ont pas besoin de suivre des cours de préparation au test, ils doivent simplement étudier et passer le test où qu'ils soient. »

M. Ha Xuan Thanh, directeur du Centre national de tests et d'évaluation de la qualité de l'éducation (Département de la gestion de la qualité, ministère de l'Éducation et de la Formation)

QUELLES UNIVERSITÉS SONT ADMISES PAR CET EXAMEN ?

M. Ha Xuan Thanh a déclaré qu'en 2023, cet examen se tiendrait pour la première fois à l'Université de Saigon et à l'Université bancaire de Ho Chi Minh-Ville. En 2024, 5 écoles organiseront des examens et 10 universités utiliseront les résultats de cet examen pour l'admission. Après 2 ans d'organisation, l'examen a satisfait aux exigences des tests standardisés et des tests standardisés lorsque les écoles mettent en œuvre l'examen sur la même banque de tests pour garantir la fiabilité. En 2025, l’examen V-SAT devrait être étendu pour être utilisé pour l’admission dans de nombreuses universités.

Jusqu'à présent, il est prévu que 18 universités signent un accord de coopération pour organiser les examens et partager les résultats de l'examen V-SAT. Dans lequel, 2 universités comprennent : l'Université Thai Nguyen, l'Université Duy Tan. D'autres universités et académies comprennent : l'Université de Saigon, l'Université bancaire de Ho Chi Minh-Ville, l'Université de finance - marketing, l'Université ouverte de Ho Chi Minh-Ville, l'Université de Can Tho, l'Université de Vinh, l'Université d'économie - finance de Ho Chi Minh-Ville, l'Université d'enseignement technique de Hung Yen, l'Université de Van Lang, l'Université de Dong Thap, l'Université de droit de Ho Chi Minh-Ville, l'Université de Tra Vinh, l'Université de technologie de Ho Chi Minh-Ville, l'Université de Lac Hong, l'Université de construction de Hanoi, l'Académie bancaire.

Certaines universités ont déclaré qu'elles prévoyaient de réserver 20 à 40 % de leur quota total d'inscriptions pour toutes les filières en 2025 à la méthode d'admission basée sur les résultats de l'examen V-SAT. Le professeur associé Dr Nguyen Duc Trung, directeur de l'Université bancaire de Ho Chi Minh-Ville, a déclaré que l'école réserverait 35 à 40 % du quota pour les majors en tenant compte des résultats de cet examen en 2025.

Le Dr Vo Van That, vice-directeur de l'Université de Saigon, a déclaré que l'école prévoyait de maintenir l'objectif de score à l'examen V-SAT stable comme l'année dernière, avec un maximum de 15 % de l'objectif pour les étudiants non spécialisés dans la formation des enseignants. L'année dernière, l'Université de Can Tho a réservé 20 % de son quota à ce score d'examen et cette année, la tendance continue d'augmenter.

Le Dr Vo Thanh Hai, vice-directeur de l'Université Duy Tan, a également déclaré que l'école utiliserait les résultats de cet examen pour l'admission l'année prochaine, qui devrait représenter au moins 20 % de l'objectif total d'inscription de l'école. Pendant ce temps, l'Université de technologie de Ho Chi Minh-Ville prévoit de réserver environ 10 % de son quota, l'Université Van Lang prévoit de réserver 5 à 10 % de son quota...

Le Dr Vo Thanh Hai a déclaré que cette année, l'école a commencé à utiliser les résultats de l'examen V-SAT pour les admissions. Chaque méthode d’admission a ses propres avantages et inconvénients. Avec cet examen, M. Hai estime que l'organisation des candidats pour passer l'examen sur ordinateur crée une équité dans l'évaluation des résultats car les résultats sont connus immédiatement après l'examen. De plus, l'examen comporte des sujets correspondant aux matières du lycée, ce qui est également pratique et intéressant pour les apprenants. « D'après les résultats des années précédentes, on peut constater que ces matières sont similaires à celles de l'examen de fin d'études secondaires, mais la difficulté de l'examen est plus élevée, ce qui aide les écoles à sélectionner de meilleurs étudiants », a ajouté le Dr Hai.

Proposition d'ajouter de nouvelles matières à l'examen

Maître Le Van Hien, directeur adjoint du département de formation de l'Université de droit de Ho Chi Minh-Ville, a proposé que l'examen ajoute de nouvelles matières conformément au programme d'enseignement général de 2018. M. Hien a déclaré qu'en 2025, pour la première fois, la nouvelle génération d'étudiants du programme d'enseignement général obtiendrait son diplôme et participerait à l'examen d'entrée à l'université. Parmi les 18 universités qui devraient prendre en compte les résultats de cet examen, plusieurs proposent des formations dans des domaines liés à l'économie, au droit et à la technologie de l'ingénierie. « Alors, l'examen devrait-il ajouter les matières d'éducation économique et juridique, de technologie et de technologie de l'information à l'examen pour servir de base à l'admission dans les écoles ? », a proposé M. Hien.

M. Ha Xuan Thanh a déclaré que le Centre national d'évaluation et de qualité de l'éducation étudiera cette proposition, mais qu'il faudra un certain temps pour constituer une banque de questions pour l'examen.

Source : https://thanhnien.vn/gan-20-truong-dh-cung-xet-tuyen-ket-qua-mot-ky-thi-chung-nam-2025-185241106223442167.htm