Score de référence du bloc C00 jusqu'à 29,3
À l'Université des Sciences Sociales et Humanités de Hô Chi Minh-Ville, le score de référence pour le bloc C00, Journalisme, est le plus élevé, à 28,88 ; Vient ensuite la gestion des services touristiques et de voyage, avec 28,33 points ; Études culturelles 28,2 points; Majeure en art 28,15 points et majeure en histoire 28,1 points.
À l’Université d’éducation de Ho Chi Minh-Ville, le score de référence pour le bloc C00 de la majeure en pédagogie littéraire est de 28,6 ; Pédagogie de l'histoire 28.6; Pédagogie de la géographie 28.37; Psychologie 27.1…
Selon les registres de l’Université de Saigon, le score pour le bloc C00 en pédagogie littéraire est de 28,11 ; Pédagogie de l'histoire 28.25; Pédagogie de la géographie 27.91; La Pédagogie Histoire-Géographie (formation des professeurs du secondaire) est de 27,35...
Le score de référence le plus élevé de l'Université de droit de Ho Chi Minh-Ville est de 27,27 pour le droit, compte tenu du bloc C00.
L'Université nationale d'éducation de Hanoi a obtenu un score de référence de 29,3 pour le bloc C00 en pédagogie de la littérature et en pédagogie de l'histoire ; Pédagogie de la géographie 29.05.
À l’Université des Sciences Sociales et Humanités de Hanoi, le score de référence pour le bloc Relations Publiques C00 est de 29,1 ; Études coréennes 29.05; Journalisme 29.03.
Le score de référence de l'Académie diplomatique pour la majeure C00 Chine est de 29,2 ; Médias internationaux 29.05; Relations internationales 28,76 points ; Études japonaises 28,73 ; Études américaines et droit international, tous deux 28,55 h 00 ; Études coréennes 28,83…
De nombreuses autres filières et écoles ont des scores C00 élevés, comme l'Université de la Culture de Ho Chi Minh-Ville, l'Université de la Culture de Hanoi, l'Académie de Journalisme et de Communication...
Pourquoi le benchmark du bloc C00 est-il élevé ?
Maître Pham Thai Son, directeur des admissions de l'Université de l'Industrie et du Commerce de Ho Chi Minh-Ville, a déclaré qu'il y a trois raisons qui expliquent le score de référence extrêmement élevé du bloc C00. Tout d'abord, l'examen de cette année était plus facile que celui de l'année dernière, en particulier en littérature et en histoire, ce qui a conduit à des scores plus élevés pour les matières du groupe C00.
Cette année, 704 024 candidats se présentent à l'examen C00, soit 22 301 de plus qu'en 2023. La note moyenne du bloc C00 est de 20,95, soit 1,98 point de plus qu'en 2023. Le score médian était de 21,25, soit 2,25 points de plus qu'en 2023. Il y a 42 154 candidats avec des scores de bloc C00 de 27 ou plus. Parmi eux, 18 500 candidats ont obtenu des notes de 28 ou plus, et 5 172 ont obtenu des notes de 29 ou plus.
La deuxième raison, selon M. Son, est qu’il y a actuellement moins d’écoles qui considèrent l’admission sur la base du bloc C00 qu’auparavant. « Lorsque l’offre est trop importante et que la demande est faible, des niveaux de référence élevés sont naturels. « Actuellement, la plupart des universités recrutent des étudiants en anglais pour servir la formation et les futures opportunités de carrière des étudiants », a déclaré M. Son.
Troisièmement, cette année, le nombre de candidats choisissant la combinaison sciences sociales (littérature, histoire et géographie) pour passer l'examen de fin d'études secondaires est très élevé. Selon les statistiques du ministère de l'Éducation et de la Formation, 63 % des candidats ont choisi l'examen des sciences sociales sur plus d'un million de candidats inscrits pour passer l'examen de fin d'études secondaires en 2024.
Dr. Huynh Trung Phong, directeur du Centre de soutien aux étudiants et de développement des startups de l'Université d'éducation de Ho Chi Minh-Ville, a donné de nombreuses raisons conduisant à l'augmentation et au score standard élevé du bloc C00. Premièrement, les notes obtenues à l’examen de fin d’études secondaires de 2024 sont plus élevées qu’en 2023 et au cours des dernières années. En particulier, la fourchette des scores d’admission pour les filières en sciences sociales, principalement le bloc C00, a considérablement augmenté.
Deuxièmement, en raison des résultats élevés aux examens, le nombre de candidats postulant à l’admission avec le bloc C00 cette année est également très important. « Par exemple, à l'Université d'éducation de Hô-Chi-Minh-Ville, le nombre de candidats inscrits pour l'admission est de 31 252, soit une augmentation de 100 % par rapport à 2023 (le nombre de candidats étant de 15 596). Parallèlement, le nombre de demandes d'admission à l'école est de 51 625, contre 23 345 en 2023, soit une augmentation de 120 %. Quand les souhaits sont nombreux, que de nombreux candidats s'inscrivent, que l'école a beaucoup de choix, le score standard sera certainement élevé. « Pendant ce temps, les quotas des écoles ont très peu augmenté, voire pas du tout », a déclaré M. Phong.
De plus, le score de référence pour le bloc C00 a augmenté en raison d'un certain nombre de candidats qui ont été admis plus tôt en utilisant d'autres méthodes d'admission. À l'Université d'éducation de Ho Chi Minh-Ville, le nombre de candidats admis tôt selon les règlements de l'école et bénéficiant d'une admission prioritaire selon les règlements du ministère de l'Éducation et de la Formation est assez important, tandis que le quota d'inscription est un nombre fixe. Lorsqu’une méthode est exploitée au maximum, l’autre le sera moins. Le quota restant pour les notes d'examen de fin d'études est inférieur, ce qui conduit à un score standard élevé.
Partageant ce point de vue, le professeur associé Do Van Dung, ancien directeur de l'Université d'enseignement technique de Ho Chi Minh-Ville, a déclaré qu'il était évident que des questions d'examen faciles (pour l'obtention du diplôme) et des notes d'examen élevées conduisent à des notes de référence élevées. Actuellement, l'examen de chaque localité est noté individuellement, il y a donc un certain soutien, et en fait, dans certaines localités, de nombreux candidats ont obtenu 9 points en littérature. De plus, avec une admission basée sur les dossiers académiques, l'évaluation des capacités, les scores d'anglais international, etc., il n'existe pas de système de filtrage virtuel, de sorte que la plupart des universités admettent 3 à 5 fois plus d'étudiants plus tôt que l'objectif. En conséquence, le quota pris en compte pour les résultats aux examens de lycée est très faible, ce qui pousse le score standard vers le haut.
Les notes élevées aux examens continuent à faire échouer l'université, est-ce injuste ?
Le Dr Huynh Trung Phong a déclaré qu'il n'est pas tout à fait exact de dire qu'il y a ici une injustice, car les écoles ne peuvent pas fixer arbitrairement des quotas pour les méthodes d'admission anticipée. L'école doit se conformer aux règlements du ministère de l'Éducation et de la Formation sur le nombre de quotas d'inscription annoncés dans le plan d'inscription de l'année précédente.
« Le nombre d’admissions anticipées a atteint le niveau maximum prévu par la réglementation. Par exemple, la réglementation sur l'admission anticipée est de 40 %, mais dans le passé, ce nombre n'était souvent pas suffisant, mais maintenant, de nombreux candidats postulent et répondent aux exigences, de sorte que l'école accepte le nombre requis. « Cela affecte le pourcentage des quotas basés sur l'obtention du diplôme, et non sur ce que les écoles veulent faire, donc ce n'est pas injuste pour les candidats », a déclaré M. Phong.
Selon M. Phong, des scores de référence élevés sont un signal positif car ils montrent qu'un certain domaine d'études reçoit de l'attention et dispose de ressources humaines de haute qualité, avec de bonnes opportunités d'études et d'obtention de diplôme. Cependant, il est également nécessaire de considérer la méthode appropriée d'inscription, lorsque, en 2025, la première promotion d'étudiants du programme 2018 passera l'examen de fin d'études pour l'admission à l'université. Des changements sont nécessaires pour garantir que les admissions soient appropriées, que les écoles recrutent les bonnes personnes et que tous les candidats aient une chance équitable de choisir une école et une spécialité. De plus, la conception du programme de formation doit être appropriée, favorisant la capacité d’entrée pour avoir une bonne capacité de sortie et des ressources humaines de haute qualité.
Le professeur associé Do Van Dung, ancien directeur de l'Université d'enseignement technique de Hô-Chi-Minh-Ville, a déclaré qu'il était depuis de nombreuses années très préoccupé par l'injustice dont sont victimes les candidats lors des admissions à l'université. Premièrement, cela crée un énorme fossé en termes d’apports, ce qui rend difficile l’enseignement à l’université. « Après plusieurs années d’enseignement, j’ai pu constater que la qualité de l’enseignement est assez différente car les étudiants admis sur dossier, même s’ils ont des notes très élevées, ont des capacités faibles. « Il y avait un professeur dans un lycée qui a avoué que lorsqu'il inscrivait les notes sur le bulletin de ses élèves, il devait ajouter 3 à 5 points supplémentaires parce qu'il avait pitié de ses élèves », a déclaré M. Dung.
Deuxièmement, cela crée des injustices dans les admissions en laissant de nombreux enfants vivant dans des zones défavorisées sans possibilité d’aller à l’université. Les étudiants n'ont souvent pas les conditions pour passer le test d'évaluation des compétences ou obtenir un certificat international d'anglais, s'inscrivant uniquement à l'admission sur la base de l'examen du lycée, tandis que le quota restant est faible, poussant le score standard haut. Il s’agit d’un obstacle pour les étudiants qui souhaitent accéder à l’enseignement universitaire et changer leur vie.
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Source : https://vietnamnet.vn/diem-chuan-khoi-c-toi-29-3-cuoc-dua-vao-dai-hoc-nam-2024-qua-bat-cong-2313639.html
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