Les candidats ont signalé qu’il y avait un phénomène d’échange dans la salle d’examen.
Aujourd'hui, le 10 juin, l'Université des sciences et technologies de Hanoi a organisé la première série d'examens d'évaluation de la réflexion. Après que les candidats ont signalé qu'il y avait eu des échanges entre les candidats dans la salle d'examen de l'examen d'évaluation de la réflexion, l'Université des sciences et technologies de Hanoi a demandé aux sites d'examen d'accroître la surveillance dans la salle d'examen.
Les candidats attendent leur heure de test sur le site d'examen de l'Université des sciences et technologies de Hanoi, séance du matin, le 10 juin.
Près de 7 000 candidats ont passé l'examen dans 17 lieux, à partir de Da Nang. À Hanoi, il existe 10 centres de test. En plus de l'Université des sciences et technologies de Hanoi, il existe également des centres de test dans 6 autres universités et académies. Les sites d'examen dans d'autres provinces comprennent l'Université des sciences et technologies de l'Université de Danang (Da Nang), l'Université Vinh (Nghe An), l'Université Hong Duc (Thanh Hoa), l'Université d'enseignement technique de Nam Dinh (Nam Dinh), l'Université d'enseignement technique de Hung Yen (Hung Yen), l'Université maritime (Hai Phong) et le Centre de tests et d'assurance qualité de l'éducation de l'Université Thai Nguyen (Thai Nguyen).
Les candidats sont répartis en 2 équipes, une le matin et une l'après-midi. Parmi ceux-ci, le matin, 4 816 candidats se présentaient à l'examen, le nombre d'étudiants venus passer l'examen était de 4 586 ; Dans l'après-midi, 2.494 candidats se sont inscrits à l'examen et 2.369 se sont présentés. Au total, 6 955 étudiants ont passé l'examen, soit 95 % du nombre total de candidats inscrits.
À la fin de l'examen du matin, certains candidats sur certains sites d'examen (sur des sites d'examen situés à l'extérieur de l'Université des sciences et technologies de Hanoi) ont signalé qu'ils étaient assis trop près les uns des autres, de sorte qu'un candidat pouvait jeter un œil à l'examen d'un autre candidat. Il existe même des salles d’examen où les candidats peuvent discuter librement entre eux, même si la salle d’examen n’est pas équipée de caméras de surveillance. D'après les candidats, bien que chaque candidat ait passé un examen différent, de nombreuses questions étaient les mêmes (emplacements des questions différents).
Selon le professeur associé Nguyen Phong Dien, directeur adjoint de l'Université des sciences et technologies de Hanoi, le comité d'organisation de l'examen a reçu ce retour et a rappelé aux sites d'examen de prendre des mesures pour renforcer la supervision et empêcher les échanges entre les candidats dans la salle d'examen. Pour le lieu d'examen où les candidats se sont plaints que les ordinateurs étaient placés trop près les uns des autres (Water Resources University), l'examen n'aura pas lieu cet après-midi. Mais lors du prochain examen, l'Université des sciences et technologies de Hanoi exigera des cloisons sur certains sites d'examen, y compris le site d'examen de l'Université Thuy Loi.
Cependant, le professeur associé Dien a également affirmé que les questions d'examen de chaque étudiant sont différentes, donc toute discussion, si elle a lieu, n'apportera aucun avantage aux candidats.
Numériser l'ensemble du processus d'examen
Selon le professeur associé Nguyen Phong Dien, après 4 ans d'organisation, l'examen d'évaluation de la pensée a été amélioré dans le sens d'une amélioration de la qualité et d'une plus grande commodité pour les candidats. Ceci est démontré par le fait que la durée totale de l'examen pour les candidats est de 150 minutes, toutes les opérations d'examen étant effectuées sur ordinateur. De plus, il existe une série d'options et de méthodes permettant de créer des questions de test respectant des règles modernes.
Le professeur associé Nguyen Phong Dien (assis) surveille la situation des candidats dans les 17 centres d'examen qui passent l'examen dans son bureau.
Pour permettre à un grand nombre de candidats de passer l'examen sur ordinateur, l'Université des Sciences et Technologies de Hanoi a utilisé une plateforme d'examen. L’école elle-même a recherché des experts et a trouvé une entreprise du Groupe FPT capable de répondre à cette exigence. Les deux parties ont passé trois ans à rechercher et à développer des solutions.
Le système applique les technologies Big Data, IA et Cloud pour prendre en charge la construction de tests selon la théorie de test moderne - modèle IRT à 2 paramètres. Le système permet également la numérisation de l'ensemble du processus, depuis la création d'une banque de questions, les questions de test, jusqu'à l'inscription, le paiement en ligne, la planification et la coordination avec des centres de test indépendants pour organiser les examens dans un processus fermé.
Toutes les informations sur le statut de l'examen des candidats sont affichées sur l'écran de l'ordinateur du responsable du comité d'organisation de l'examen d'évaluation de la pensée de l'Université des sciences et technologies de Hanoi.
De plus, la solution d'authentification des données de la carte d'identité du citoyen avec puce se connectant aux données du ministère de la Sécurité publique - FPT.IDCheck est intégrée dans l'authentification des informations des candidats avec une précision de 100 %. Ce modèle permet de réduire considérablement les coûts d’organisation et de participation aux examens, crée une expérience positive et est particulièrement complet en termes de classification et d’évaluation.
Le professeur associé Nguyen Phong Dien a déclaré : « Nous avons testé et évalué cette plateforme d'examen à de nombreuses reprises au moyen d'examens d'essai, appréciant hautement la qualité des questions ainsi que la qualité de cette plateforme d'examen. Personnellement, j'en suis totalement convaincu jusqu'à aujourd'hui. En outre, le contenu doit également être préparé très soigneusement pour garantir l'objectif de classification des candidats, en sélectionnant ceux qui peuvent entrer à l'université pour l'ensemble du système.
Lors de la conception de l'examen, les experts ainsi que l'école ont modifié le ratio de questions difficiles et faciles pour répondre à deux exigences : suivre de près le programme d'enseignement général et satisfaire aux conditions d'entrée dans les universités.
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