Examen de fin d'études secondaires 2025 clairement différencié et hautement applicable

L'examen de fin d'études secondaires de 2025 est la première année à être organisé selon le programme d'enseignement général de 2018, la différence fondamentale étant qu'il se concentre sur l'évaluation des capacités des apprenants au lieu d'évaluer les connaissances et les compétences comme les examens précédents.

L'examen de fin d'études secondaires de 2025 présente une meilleure différenciation.

Selon un représentant du ministère de l'Éducation et de la Formation , l'une des nouveautés de l'examen de fin d'études 2025 est que l'examen ne testera pas seulement les connaissances, mais se concentrera également davantage sur l'évaluation de la capacité à appliquer les connaissances dans la pratique. Le test comportera de nombreuses questions construites à partir de situations réelles dans le domaine scientifique et social, aidant les candidats à voir clairement le lien entre les connaissances qu'ils ont acquises et le monde qui les entoure.

Les résultats de l'examen servent à envisager la reconnaissance du diplôme et à réévaluer le processus d'enseignement et d'apprentissage, et peuvent être utilisés par les universités et les établissements de formation professionnelle pour l'admission dans un esprit d'autonomie. L'examen est donc conçu pour établir une distinction claire entre les groupes de candidats par rapport à avant.

Le format du test change de structure, visant à être adapté à l'évaluation des capacités des apprenants. Le nouveau format structuré contribue également à accroître la différenciation du test, notamment les nouveaux formats vrai/faux et à réponse courte.

De plus, avec un taux de connaissance et de compréhension d'environ 70%, l'examen 2025 sera orienté vers l'obtention du diplôme tandis que le taux de compréhension et d'application d'environ 60% aura un bon effet de différenciation pour servir l'objectif d'admission.

Un autre point fort du changement apporté à l’examen est que la matière de littérature utilise des supports extérieurs aux manuels scolaires. Cela permet d’évaluer la capacité des élèves à lire, comprendre et percevoir des textes dans des situations réelles, en évitant l’apprentissage par cœur et la mémorisation mécanique. Le corpus peut inclure des passages, des poèmes ou des situations liées à l’actualité et à la vie sociale.

Avec l'orientation ci-dessus, pour obtenir les meilleurs résultats d'examen, pendant le processus d'apprentissage et de révision, les candidats doivent comprendre la nature du problème, appliquer les connaissances dans la pratique au lieu de mémoriser. Les étudiants devraient également augmenter leur pratique des exercices selon la structure du format d'examen annoncée précédemment par le ministère de l'Éducation et de la Formation pour aider à consolider leurs connaissances de manière ferme et systématique.

Source : https://kinhtedothi.vn/de-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-phan-hoa-ro-rang-co-tinh-van-dung-cao.html