Examen de fin d'études secondaires 2025

En 2025, la première promotion d’étudiants du programme d’enseignement général de 2018 passera l’examen de fin d’études secondaires.

Les méthodes d’apprentissage et le contenu du Programme d’enseignement général 2018 présentent de nombreuses différences, de sorte que les méthodes d’évaluation connaîtront également de nombreux changements.

Concernant le projet d'organisation des examens de fin d'études à partir de 2025, M. Huynh Van Chuong, directeur du département de gestion de la qualité du ministère de l'Éducation et de la Formation (MOET), a déclaré que l'examen sera organisé par matière.

M. Huynh Van Chuong, Directeur du Département de gestion de la qualité (photo du Ministère de l'Éducation et de la Formation).

11 matières comprennent : Littérature, Mathématiques, Langue étrangère, Histoire, Physique, Chimie, Biologie, Géographie, Éducation économique et juridique, Technologies de l'information, Technologie (en fait 17 matières car Langue étrangère comprend 6 matières correspondant à chaque langue). Certaines matières sont obligatoires et d’autres sont facultatives.

Le contenu de l’examen suivra de près les objectifs du programme d’enseignement général de 2018, principalement le programme de 12e année. Les questions d’examen porteront sur l’amélioration de l’évaluation des capacités, conformément à la réglementation et à la feuille de route de mise en œuvre du programme de formation générale 2018.

En ce qui concerne le format de l'examen, la littérature est sous forme de dissertation ; Les matières restantes sont testées sous forme de questions à choix multiples. La banque de questions et les sujets d’examen pour toutes les matières sont élaborés en mettant l’accent sur l’évaluation des compétences.

M. Chuong a déclaré que le ministère de l'Éducation et de la Formation avait pour objectif d'organiser l'examen vers le mois de juin. « Nous essaierons de l'organiser vers la fin du mois de juin, vers le 20-30 juin », a déclaré M. Chuong.

Concernant la méthode de reconnaissance des diplômes, pour évaluer la capacité d'enseignement et d'apprentissage, selon M. Chuong, les résultats de l'évaluation du processus et les résultats de l'examen de fin d'études seront toujours combinés. « C'est un sujet qui mérite d'être approfondi. Actuellement, le ratio est de 70-30 ; nous allons étudier si ce ratio peut être de 50-50 ou s'il existe une meilleure solution », a expliqué M. Chuong.

Concernant la feuille de route de mise en œuvre, le directeur du département de gestion de la qualité a déclaré que dans la période 2025-2030, l'examen de fin d'études secondaires continuera de maintenir la méthode d'examen sur papier ; Parallèlement, il faut renforcer l’application efficace des technologies de l’information et expérimenter progressivement des tests informatisés pour les matières à choix multiples dans les localités disposant de conditions suffisantes (il est possible de combiner des tests sur papier et des tests informatisés).

Source: https://www.congluan.vn/de-thi-tot-nghiep-thpt-2025-thien-ve-danh-gia-nang-luc-noi-dung-trong-chuong-trinh-post265397.html