Cette ancienne philosophie orientale disait il y a longtemps : « Un plan décennal n’est pas comme un arbre. » « Un plan sur dix ans est mieux que de planter des arbres. Un plan sur toute la vie est mieux que de former des gens. » L'oncle Ho a hérité et développé une phrase que tout le monde comprend : « Pour dix ans de prestations, il faut planter des arbres ; « Pour le bien de cent ans, nous devons former les gens » - ce n'est pas seulement un principe, une vérité, mais aussi une morale.
De nos jours, en raison de la dégradation croissante de l'environnement et de la forte pollution, la plantation d'arbres est devenue urgente. Par conséquent, il n'est pas exagéré de parler de « plantation d'arbres », car elle est étroitement liée à la survie de l'humanité. Une maison doit avoir un toit pour que les gens puissent y vivre. La maison de la Terre est « couverte » d’arbres pour que les humains puissent survivre et se développer !
Planter des arbres sur la terre, planter des gens sur la terre culturelle (c'est-à-dire l'environnement éducatif), c'est la famille, l'école et la société. Un bon sol produit naturellement de bonnes plantes et de bonnes personnes. Le monde suit le slogan « Apprendre à connaître, apprendre à vivre, apprendre à vivre ensemble, apprendre à faire, apprendre à créer », qui vise à concrétiser la philosophie de l’apprentissage de l’humanité. Il est nécessaire de créer un environnement éducatif sain, en prenant comme fondement la construction d’un environnement éducatif familial. Parce que chaque individu, de l’enfance à l’âge adulte, est imprégné de valeurs culturelles traditionnelles issues de la famille. La plupart des grandes personnalités viennent de bonnes familles.
La meilleure façon d’enseigner est par l’exemple. La personnalité d'un enfant sera certainement affectée et infectée par de mauvaises habitudes si ses parents sont corrompus, acceptent des pots-de-vin, sont paresseux, etc. Le cœur logique du proverbe « Un enfant gâté est la faute de la mère, un petit-enfant gâté est la faute de la grand-mère » est de rappeler aux adultes d'être des modèles pour les enfants. À la maison, les grands-parents, les parents et les frères et sœurs donnent l’exemple. Allez à l’école, les enseignants donnent l’exemple. En plus du rôle d’adultes modèles dans la société, les enfants développeront certainement de bonnes personnalités. Le processus éducatif doit se transformer en auto-éducation de chaque individu, car chaque personne est à la fois sujet et objet dans le processus d’auto-éducation, d’ajustement de la vie et du comportement.
Il est très important d’éduquer chaque individu à la maîtrise de soi. Il faudrait accorder plus d’attention à l’enseignement des personnes avant à l’enseignement des lettres. « Sans professeur, on ne peut rien faire. » À toute époque, ce sont les écoles et les enseignants qui déterminent la qualité de l’éducation. Pour avoir de nombreux talents, il faut avoir des professeurs talentueux. Lorsqu’on investit dans l’éducation, l’accent est mis sur l’investissement dans la formation des enseignants, ce qui implique une modernisation fondamentale du système des écoles de formation des enseignants. Encourager les personnes talentueuses à entrer dans le secteur de l’éducation. Améliorer progressivement la vie des enseignants afin qu’ils puissent avoir une vie stable et se sentir en sécurité dans leur profession. La moralité est la racine de la personnalité. L’éthique est aussi la racine du droit. Une personne dotée de bonnes mœurs peut manquer de connaissances juridiques, mais elle aura une perception correcte du bien et du mal et se comportera conformément aux normes morales.
Par conséquent, l’amélioration des connaissances juridiques est également un moyen de cultiver et d’éduquer la moralité. Dans la mondialisation actuelle, l’éthique et le droit sont considérés comme les principales racines de l’arbre de la personnalité humaine !
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