Envisager de supprimer « l’admission anticipée

TPO - « Tout le monde travaille dur, mais les résultats ne sont pas bons. Selon les données, sur 8 souhaits d'admission anticipée, seulement 2 souhaitent continuer leurs études », a déclaré le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation.

TPO - « Tout le monde travaille dur, mais les résultats ne sont pas bons. Selon les données, sur 8 souhaits d'admission anticipée, seulement 2 souhaitent continuer leurs études », a déclaré le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation.

« Equité, qualité »

Lors de la réunion ordinaire du gouvernement qui s'est tenue dans l'après-midi du 7 décembre, le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation Hoang Minh Son a clarifié un certain nombre de questions liées au projet de règlement sur les quotas d'admission anticipée fixés par les établissements de formation mais ne dépassant pas 20 % des quotas de chaque secteur de formation et groupe de secteurs.

Le vice-ministre Son a déclaré que tous les amendements au projet sont basés sur des documents juridiques ; processus de mise en œuvre; règlement d'admission chaque année et surtout écouter les avis des experts, évaluer les données annuelles d'admission...

« Avec une limite de 20 % du quota d'admission anticipée, le taux d'admission est d'environ 5 à 7 %, les candidats se concentrent sur l'admission égale. De nombreux avis d'experts et de personnes travaillant dans les admissions suggèrent également d'éliminer l'admission anticipée. Le ministère examinera cette question, envisagera de réduire ce taux ou d'éliminer l'admission anticipée pour créer une certaine équité », a déclaré M. Son.

Sur cette base, on peut constater que pour adapter les règles d’admission, il est nécessaire de se baser sur un certain nombre de principes. Dans lequel, le principe le plus important dans l’éducation est l’équité et la qualité. En outre, essayez d’améliorer l’efficacité et de créer un confort pour les candidats.

Selon lui, le ministère a récemment organisé une discussion « franche et ouverte » avec la participation de 50 experts expérimentés. Ici, les avis des experts et des initiés concordent totalement avec le projet et adhèrent aux principes « d'équité, de qualité et d'efficacité ».

Le vice-ministre Hoang Minh Son a déclaré que l'admission anticipée est apparue il y a 6 ou 7 ans dans certains établissements de formation. Vers 2017, à partir d'un établissement de formation, l'admission anticipée est basée sur les dossiers académiques, les réalisations et d'autres formulaires. « Lorsque cet établissement de formation organise une admission anticipée, d'autres établissements de formation se lancent dans une course, se lançant dans une concurrence féroce », a-t-il déclaré.

Selon le vice-ministre, les établissements de formation doivent se préparer dès le début de l’année à l’inscription et à la collecte des candidatures ; Les élèves de 12e année courent partout pour obtenir des certificats afin de préparer des documents ; Les lycées et les enseignants doivent certifier pour cette inscription.

« C'est un travail difficile, mais les résultats ne sont pas très bons », a-t-il déclaré. Selon les données, sur 8 demandes d'admission anticipée, seulement 2 demandes sont acceptées pour étudier.

« En d'autres termes, pour 2 candidats admis tôt, seulement 1 s'inscrira car en moyenne 1 étudiant a 4 vœux », a expliqué M. Son.

J'ai réussi l'examen, je viens de m'asseoir en classe

Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation a expliqué que, lors de l'examen des admissions anticipées, chaque école le fait de manière indépendante. Lorsque le ministère procède à l'admission générale afin que les candidats puissent choisir leurs préférences en matière d'écoles et de filières, des candidats virtuels sont créés.

De plus, chaque école et chaque secteur ne peuvent pas prédire les candidats virtuels, ce qui conduit les écoles à vouloir envisager une admission anticipée pour respecter les quotas, à avoir davantage de quotas d’admission anticipée, ce qui conduit à une détermination incertaine des quotas et des scores de référence. Habituellement, le score d'admission est abaissé pour permettre l'admission d'un plus grand nombre de candidats.

Selon lui, la prévision incorrecte du taux d'admission a causé de grands dommages et, en même temps, il n'y avait aucune base conduisant à une forte augmentation des scores d'admission de certaines filières, ce qui était injuste.

De l'injustice menant à une qualité incertaine, il y a des étudiants avec 25 points qui sont susceptibles d'être admis, mais ensuite le score standard est élevé à 26 points parce qu'il y a des étudiants qui ont été admis grâce à l'admission anticipée.

« En raison de l'admission anticipée, de nombreux étudiants qui n'ont pas terminé le programme de fin d'études secondaires se précipitent pour entrer à l'université, ce qui conduit également à une injustice », a-t-il déclaré.

Selon le vice-ministre, l’un des effets négatifs est que de nombreux étudiants ont la mentalité selon laquelle, une fois admis, ils ne se soucient plus du programme d’études secondaires. Certains élèves restent assis en classe ou arrêtent de venir en classe parce qu’ils savent déjà qu’ils ont été admis.

Le ministère de l’Éducation et de la Formation a écouté les avis et, après de nombreuses années de mise en œuvre, a tiré des conclusions pratiques. Lors de l'ajustement et du contrôle de ce ratio, seuls les étudiants ayant des capacités exceptionnelles seront admis directement ou considérés pour une admission anticipée. La majorité restante des étudiants passera l’examen principal.

Luan Dung

Source : https://tienphong.vn/thu-truong-bo-giao-duc-can-nhac-bo-xet-tuyen-som-dai-hoc-post1698513.tpo