L’apprentissage personnalisé est considéré comme une méthode d’apprentissage efficace lorsqu’il se concentre sur les étudiants, les aidant à libérer leur potentiel, devenant une rampe de lancement pour aider de nombreux étudiants à devenir en toute confiance des citoyens du monde.
L’apprentissage personnalisé est encore une méthode d’enseignement et d’apprentissage relativement nouvelle au Vietnam. Alors, comment les étudiants vietnamiens peuvent-ils accéder rapidement et maximiser la valeur qu’apporte cette méthode d’apprentissage personnalisée ?
La pression des notes fait oublier aux étudiants la joie d’apprendre.
Lors de l'atelier Oxford Pathway organisé par l'UTS en collaboration avec Oxford University Press, Mme Nguyen Thi Ngoc Lan, directrice de l'UTS South American International School, a affirmé que la méthode d'apprentissage personnalisée apportera de nombreux avantages aux étudiants vietnamiens.
Même si la réalité est que les étudiants vietnamiens d’aujourd’hui subissent beaucoup de pression concernant leurs notes et leurs résultats, cela leur fait oublier la joie d’apprendre.
Mme Nguyen Thi Ngoc Lan, directrice de l'école internationale sud-américaine UTS - Photo : CT
De même, l’UTS et le parcours d’Oxford visent une approche axée sur le développement des compétences holistiques des étudiants en matière de santé et de citoyenneté mondiale.
Avec cette approche, les élèves sont nourris avec l’amour le plus naturel de l’apprentissage.
En même temps, aidez les élèves à comprendre que l’apprentissage ne consiste pas seulement à acquérir des connaissances, mais aussi à acquérir des compétences afin qu’ils puissent se développer et réussir où qu’ils soient. « Y compris la pensée logique, la pensée critique, l'intelligence émotionnelle (QE), les capacités de résolution de problèmes... », a partagé Mme Ngoc Lan.
L'UTS et le parcours d'Oxford visent une approche axée sur le développement des compétences holistiques des étudiants en matière de santé et de citoyenneté mondiale.
Développer la capacité d'auto-apprentissage et les capacités personnelles à partir de méthodes d'apprentissage personnalisées
Selon Mme Nguyen Thi Ngoc Lan, si les étudiants vietnamiens veulent développer leur capacité d’auto-apprentissage et leurs capacités personnelles, la première chose à faire est de trouver de l’intérêt et du bonheur dans l’apprentissage. Ce n’est pas une chose facile.
En plus d’être dotés de connaissances professionnelles, les étudiants doivent être encouragés à développer leur capacité à étudier de manière autonome et à penser de manière indépendante. Les étudiants doivent apprendre à rechercher, étudier et résoudre des problèmes, gérer leur temps, prendre des décisions et orienter clairement leur avenir.
Mme Lan a informé que le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié la circulaire 29/2024/TT-BGDDT, réglementant l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires dans l'enseignement général et la formation continue, ce qui est une opportunité pour les étudiants d'étudier par eux-mêmes. Les parents et les enseignants doivent aider les enfants à trouver des moyens efficaces d’apprendre, au lieu de compter sur des cours supplémentaires.
« Être maître de sa propre vie est considéré comme la définition du leader que nous recherchons. Tout d'abord, les enfants doivent être capables de se diriger eux-mêmes, puis avoir les compétences pour travailler, diriger une équipe et un collectif. Et surtout, le leadership des enfants doit créer de la valeur pour la communauté et la société dans laquelle ils grandissent », a partagé Mme Lan.
Le premier centre de test OxfordAQA à Ho Chi Minh-Ville
Oxford University Press (Royaume-Uni) a récemment décerné la reconnaissance OxfordAQA Testing Center à UTS South American International (Go Vap District, Ho Chi Minh-Ville) - le premier à Ho Chi Minh-Ville.
En conséquence, l'UTS South American International School sera autorisée à enseigner et à organiser les GCSE (certificats internationaux d'enseignement secondaire général, pour les classes de 9e et 10e) et les A-levels (certificats d'enseignement général supérieur, pour les classes de 11e et 12e).
Tom Galvin, responsable de l'assurance qualité chez OxfordAQA, a déclaré que les GCSE internationaux de l'organisation sont conçus pour les étudiants âgés de 14 à 16 ans, tandis que les niveaux A sont destinés à ceux âgés de 16 à 18 ans.
Il s'agit de certificats internationaux qui donnent aux étudiants un avantage lors de leur candidature aux universités, ouvrant des opportunités d'admission dans les universités de l'Ivy League (États-Unis), les universités du Royaume-Uni et 170 autres pays à travers le monde qui acceptent les certificats de niveau A.
Au Vietnam, les étudiants peuvent utiliser le niveau A pour postuler dans les meilleures universités : Université des sciences et technologies de Hanoi, Université nationale d'économie (Hanoï), Université du commerce extérieur (Hanoï), Université internationale (Université nationale de Ho Chi Minh-Ville). En outre, les étudiants peuvent également postuler auprès d'institutions internationales, telles que l'Université VinUni (Hanoï), l'Université britannique du Vietnam (Hanoï), l'Université Viet Duc (HCMC), l'Université RMIT (HCMC)...
OxfordAQA est un jury d'examen prestigieux, créé par la coopération entre OUP et AQA (l'organisme d'examen au Royaume-Uni), actuellement enseigné dans plus de 500 écoles à travers le monde. Selon le Centre de reconnaissance des qualifications du Royaume-Uni (UK NARIC), OxfordAQA, Cambridge International et Pearson Edexcel sont les jurys d'examen qui reconnaissent les qualifications et les certificats équivalents aux GCSE et aux A-levels au Royaume-Uni.
Source: https://tuoitre.vn/can-gi-duoc-gi-tu-phuong-phap-hoc-tap-ca-nhan-hoa-20250304195224045.htm
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