Le pays tout entier manque d'enseignants, le ministère de l'Éducation et de la Formation construit des salaires en fonction des postes.

Pénurie de 113 491 enseignants

À la fin de l'année scolaire 2023-2024, le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que des pénuries d'enseignants locaux existent toujours dans la plupart des localités, en particulier d'enseignants de nouvelles matières (anglais, informatique, musique et beaux-arts). Cette situation est lente à remédier, ce qui entraîne des difficultés dans la mise en œuvre des programmes et des plans d’enseignement.

Le pays tout entier manque encore de centaines de milliers d’enseignants, le ministère de l’Éducation et de la Formation a proposé de nombreuses nouvelles politiques.

Concrètement, en avril dernier, l’ensemble du pays manquait encore de 113 491 enseignants à tous les niveaux de l’enseignement préscolaire et général. La structure du corps enseignant est encore déséquilibrée entre les matières d’un même niveau d’enseignement, entre les régions aux conditions socio-économiques différentes ; Le quota d’affectation des enseignants aux localités est généralement inférieur aux besoins réels. Le ratio enseignant/classe à tous les niveaux est inférieur à la norme fixée par le ministère de l’Éducation et de la Formation.

La raison principale, selon le ministère de l’Éducation et de la Formation, est que l’attrait pour l’industrie est encore limité ; Le taux de rotation des enseignants reste élevé; Il y a encore une pénurie d’enseignants pour certaines matières spécifiques. Par ailleurs, le recrutement dans les localités est encore lent, il y a actuellement environ 72 000 postes assignés qui n'ont pas été recrutés.

Le nombre de salles de classe a augmenté en raison de l’augmentation du nombre d’élèves, ce qui a entraîné une augmentation du besoin d’enseignants ; La planification et la prévision des besoins en enseignants, du niveau stratégique au niveau local, ne sont pas suffisamment proches de la réalité ; Fluctuations démographiques, migrations de main-d’œuvre entre régions en grand nombre et sans règles...

Afin d'éliminer progressivement les difficultés et les lacunes dans le recrutement d'enseignants pour enseigner de nouvelles matières conformément au programme d'enseignement général de 2018, le ministère de l'Éducation et de la Formation a élaboré et le gouvernement a proposé d'élaborer une résolution de l'Assemblée nationale autorisant le recrutement de personnes titulaires d'un diplôme universitaire pour enseigner un certain nombre de matières.

Recherche sur la nouvelle politique salariale selon le poste

Afin de créer un couloir juridique pour que les localités aient une base de mise en œuvre, garantissant des droits équitables pour les enseignants pendant la période où la nouvelle politique salariale n'a pas été mise en œuvre, le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré qu'il coordonnait avec le ministère de l'Intérieur pour élaborer des réglementations sur les échelles de salaires en fonction des postes, des titres et des postes de direction et des indemnités préférentielles en fonction de la profession (le cas échéant) pour les fonctionnaires spécialisés relevant de sa compétence de gestion, en conjonction avec l'aménagement de l'appareil organisationnel, la rationalisation du personnel et l'innovation des mécanismes de fonctionnement et des mécanismes financiers des unités de service public (y compris l'équipe des enseignants généraux et préscolaires).

Parallèlement, le ministère de l’Éducation et de la Formation mène des recherches sur les indemnités préférentielles accordées aux fonctionnaires du secteur de l’éducation et examine et propose des politiques sur les régimes salariaux des fonctionnaires des internats ethniques, des semi-internats et des écoles avec des élèves semi-internats dans les zones montagneuses et les zones où les conditions socio-économiques sont particulièrement difficiles.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a également publié une circulaire fournissant des orientations sur les postes, la structure du personnel en fonction des titres professionnels et les quotas pour le nombre de personnes travaillant dans les écoles maternelles publiques, les établissements d'enseignement général et les écoles publiques spécialisées. Le point nouveau notable de cette circulaire est que les postes d'enseignement, de bibliothèque, d'équipement de laboratoire et de soutien à l'éducation des personnes handicapées sont ajustés du groupe de postes associés au travail de soutien et de service au groupe de postes ayant des titres professionnels spécialisés.

Les postes médicaux sont transférés vers le groupe des postes de soutien et de service ; Les postes informatiques sont remplacés par des postes administratifs de bureau ; ajouter un poste de conseiller aux étudiants; La position de « personnel enseignant » est également définie aux niveaux de l’enseignement primaire et secondaire au lieu de l’être uniquement aux niveaux du lycée et de l’école spécialisée ; Parallèlement, des réglementations sur le zonage sont en cours d'élaboration pour le calcul des quotas d'enseignants dans les établissements d'enseignement général.

D'ici la fin de l'année scolaire 2023-2024, le nombre total d'enseignants du préscolaire et de l'enseignement général sera de 1 251 377 (soit une augmentation de 17 253 enseignants par rapport à l'année scolaire 2022-2023) et de 99 412 directeurs d'établissements du préscolaire et de l'enseignement général. (réduction de 723 personnels d'encadrement par rapport à l'année scolaire 2022 - 2023).

Au cours de la même période, le taux d’enseignants et de gestionnaires d’établissements d’enseignement préscolaire répondant aux normes de formation selon la loi sur l’éducation de 2019 était de 89,3 % ; Le niveau primaire est de 89,9 % ; École secondaire 93,8 % ; Lycée 99,9%.

Par rapport à l’année scolaire 2022-2023, le taux d’enseignants répondant aux normes selon la loi sur l’éducation de 2019 au niveau préscolaire a augmenté de 1,9 % ; L’école primaire a augmenté de 5,5 % ; L'enseignement secondaire a augmenté de 2,9 %.

Source : https://thanhnien.vn/ca-nuoc-thieu-giao-vien-bo-gd-dt-dang-xay-dung-luong-theo-vi-tri-viec-lam-185240729183038408.htm