(Dan Tri) - De nombreux parents pensent que l'élimination de l'examen d'entrée en 6e année ne réduira pas nécessairement la pression de la course pour entrer dans des écoles de qualité, et que ces opportunités ne seront presque accessibles qu'aux enfants issus de familles aisées.
Mme Nguyen Thi Bich Ngoc a un enfant né en 2014 et envisage depuis plus d'un an de passer l'examen d'entrée à l'école secondaire de haute qualité Thanh Xuan. Après la circulaire 30, plus d’un an de préparation de la part de sa famille et de sa fille risque de devenir inutile.
Selon Mme Ngoc, son enfant a la capacité de concourir aux examens d’entrée, mais échouera s’il est admis.
« L'examen d'entrée permet d'évaluer véritablement les capacités académiques de l'étudiant. En même temps, le processus d'admission peut créer des opportunités de tricherie.
Si les résultats scolaires constituent l’un des critères d’admission, de nombreux parents « achèteront des points » pour leurs enfants. Le ministère de l'Éducation et de la Formation veut mettre un terme à l'admission anticipée à l'université sur la base des dossiers scolaires, car il estime que ces dossiers ne sont pas substantiels. Alors pourquoi le ministère pense-t-il que les dossiers scolaires de l'école primaire sont plus sûrs ?
Si l'admission est basée sur des distinctions culturelles, artistiques, sportives, linguistiques, etc., l'avantage appartient toujours aux étudiants des écoles publiques, des écoles privées et des écoles internationales.
C’est là que le mouvement et les activités parascolaires sont forts. Dans le même temps, les parents de ces écoles ont généralement les conditions pour permettre à leurs enfants de participer à de nombreuses compétitions, d’investir dans l’apprentissage de compétences pour les surdoués et d’investir dans l’apprentissage de l’anglais.
Les parents pensent que l'examen d'entrée évaluera véritablement les capacités académiques des élèves, tandis que le processus d'admission créera des opportunités de tricherie (Photo : My Ha).
Les élèves des « écoles de village » et les élèves sans conditions n’ont presque aucune opportunité.
Comme mon mari et moi sommes tous deux fonctionnaires, notre salaire mensuel suffit à peine à nous nourrir. Nous n'avons pas d'argent pour envoyer nos enfants étudier des matières pour surdoués ou participer à des cours d'anglais ou de STEM. « À l'exception du dossier scolaire et des prix Violympic et Champion du Vietnam, le profil de mon enfant n'a aucune chance de concourir pour l'admission dans une école de 6e année de haute qualité », a partagé Mme Ngoc.
M. Nguyen Van The (35 ans, Nam Tu Liem, Hanoi) a exprimé sa déception à la lecture du règlement visant à supprimer l'examen de 6e année à partir de 2025.
Avec pour objectif de fréquenter 2 écoles de qualité, dont l'école secondaire Ngoai Ngu et l'école secondaire Nam Tu Liem, il a étudié avec son enfant depuis l'été de la 3e à la 4e année. Il a acheté des livres de mathématiques avancés et du matériel d'examen en ligne pour enseigner à son enfant. Pour le vietnamien et l'anglais, M. The laisse ses enfants étudier dans des centres réputés.
Étant donné que la méthode d’admission de ces deux écoles au cours des années précédentes consistait à prendre en compte les dossiers scolaires combinés à des examens d’évaluation des compétences, il n’a pas laissé ses enfants passer d’examens en ligne pour réduire la pression des examens et passer du temps à se concentrer sur la pratique de connaissances et de compétences solides.
Par conséquent, le règlement du Ministère qui ne considère que l'admission en 6e année rend difficile toute chance à l'enfant de M. The alors qu'il n'y a qu'une seule condition : le dossier scolaire.
M. The a rejoint un groupe de près de 1 000 membres qui sont des parents d'enfants nés en 2014 qui prévoient de passer l'examen de 6e année de haute qualité. Selon lui, 100% des opinions du groupe s'opposaient à la suppression de l'examen d'entrée en 6e année, y compris les parents qui « récoltaient des récompenses » pour leurs enfants.
Mme NTNM, institutrice à Hanoi, partage le même avis. Selon Mme M., pendant longtemps, les élèves des écoles publiques participaient principalement à des compétitions culturelles telles que Violympic et Trang Nguyen.
Seuls quelques étudiants passent des certificats internationaux de langues tels que le TOEFL, le KET, le PET en fonction de l'orientation de leur famille.
Quant à la classe de Mme M, bien qu'il s'agisse d'une classe de perfectionnement en langue étrangère de l'école, le nombre d'élèves inscrits à l'examen du certificat KET n'est que de 11/45.
Entre-temps, il est très courant que les étudiants des écoles privées obtiennent ces certificats. En plus, il y a des prix pour la musique, la peinture, les sports, le débat anglais...
« Il n’est pas tout à fait vrai de dire que la suppression des examens d’entrée réduira la pression sur les étudiants. Les examens d’entrée et les admissions sont tout aussi stressants.
Car quelle que soit la forme utilisée, le nombre d’étudiants qui souhaitent intégrer des écoles de qualité est toujours extrêmement important et le nombre d’étudiants qui y sont admis est toujours faible. Là où il y a concurrence, il y a pression.
« La pression dépendra du niveau de compétition, pas nécessairement du mode d'admission », a précisé Mme M.
Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-thi-tuyen-lop-6-ap-luc-cuoc-dua-truong-chat-luong-cao-khong-he-giam-20250109150418326.htm
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