Les secrets pour obtenir des notes élevées au test de littérature de l'examen de fin d'études secondaires de 2024

Selon le Dr Trinh Thu Tuyet (ancien professeur de littérature, lycée Chu Van An, Hanoi), la dernière semaine avant le premier examen, les étudiants ont encore suffisamment de temps pour revoir les connaissances et les compétences dont ils ont été dotés et les réviser, se préparant dans le meilleur état d'esprit pour être calmes, confiants et victorieux.

Tout d’abord, vous devez vérifier votre système de compétences pour répondre à chaque type de question de l’examen. Les étudiants doivent revoir les unités de connaissances de base du modèle d'examen de 2017 à aujourd'hui avec trois parties : compréhension de lecture, rédaction de paragraphes argumentatifs sociaux, rédaction d'essais argumentatifs littéraires .

La section Compréhension de lecture comprend toujours un texte de lecture et 4 questions de compréhension de lecture classées selon les niveaux cognitifs, de la reconnaissance, de la compréhension, de l'application à l'application élevée. Les étudiants doivent reconnaître les signaux de chaque type de question pour avoir la méthode de réponse appropriée, en évitant de répondre trop ou trop peu.

Dr. Trinh Thu Tuyet et le secret pour obtenir de bonnes notes à l'examen de fin d'études secondaires en littérature (Photo : Ha Le).

Par exemple, les questions de reconnaissance se concentrent souvent sur deux exigences : soit l’exigence d’identifier une caractéristique d’une forme de texte telle que la forme poétique, le style linguistique, la méthode d’expression, etc. ; ou demandez à trouver les détails du contenu du texte qui correspondent au contenu directionnel de la commande. Lors du test, les étudiants doivent lire attentivement le texte, identifier correctement les caractéristiques formelles du texte ou les détails du contenu du texte , sans analyser ni interpréter.

Pour les questions de compréhension , les candidats doivent expliquer les significations littérales, figuratives, métaphoriques et symboliques (le cas échéant) si la question nécessite d'expliquer un concept ; ou doit se baser sur le sens de l'opinion, du concept pour expliquer en profondeur, convaincre l'opinion, le concept nécessaire pour clarifier la compréhension.

Les questions de candidature demandent souvent aux candidats d'identifier et d'analyser la valeur des procédés rhétoriques, les effets de l'utilisation des mots..., dans un texte, dans une phrase ou un paragraphe. Les candidats doivent appliquer leurs connaissances du vietnamien, de la rhétorique, de la littérature, de la vie, etc. pour identifier et analyser correctement la valeur expressive et la valeur émotionnelle des dispositifs rhétoriques ou des mots et des images en fonction des exigences du sujet.

Les questions d’application de haut niveau nécessitent souvent d’exprimer des émotions, des pensées, des attitudes et surtout des opinions personnelles sur une déclaration, un message ou un problème soulevé dans un texte de compréhension de lecture. Dans les questions nécessitant l’expression de sentiments et de pensées sur un phénomène ou un événement, les élèves doivent répondre brièvement, sincèrement et honnêtement à leurs pensées et sentiments personnels, en évitant les stéréotypes, les clichés et les slogans.

Avec la question « Êtes-vous d'accord...?/Pourquoi ? », les élèves doivent identifier correctement leurs pensées et leurs perceptions afin de discuter en profondeur et en profondeur. Il peut y avoir plusieurs options : être d'accord, pas d'accord, être d'accord avec des limites, des conditions, des exceptions... Le plus important est de répondre à la question « Pourquoi ? » avec des arguments solides et honnêtes, convaincants.

Les candidats doivent reconnaître les signaux de chaque type de question pour avoir la méthode de réponse appropriée (Photo : Manh Quan).

La phrase d’écriture d’un paragraphe argumentatif social a toujours un contenu argumentatif qui est organiquement lié au contenu principal du texte de compréhension de lecture. Les étudiants doivent accorder une attention particulière au respect de deux exigences concernant le contenu et la forme du paragraphe : Concernant le contenu, ne discuter que d'un aspect, d'un plan du problème (cause, sens, conséquence, solution, leçon...), ne surtout pas transformer le paragraphe en un essai miniature avec tous les aspects du problème ; En termes de forme, il est nécessaire d'écrire la structure de paragraphe correcte et la longueur correcte comme requis dans l'énoncé de mission...

L' essai littéraire obtient la note la plus élevée à l'examen, ce qui exige des étudiants qu'ils y consacrent le plus de temps et d'efforts. Pendant ce temps, les élèves doivent revoir activement une fois de plus les unités de connaissances de base sur les auteurs et les œuvres du programme de littérature de 12e année, en se souvenant du contenu principal et des valeurs artistiques de chaque leçon.

Il est nécessaire de déterminer avec précision les exigences argumentatives exprimées dans l'énoncé du sujet, et selon le modèle des dernières années, le sujet comporte souvent deux énoncés. La commande principale nécessite généralement l’analyse ou la perception d’un passage de texte appris dans le programme du manuel de 12e année. La commande secondaire nécessite généralement de tirer des conclusions de cette analyse et de cette perception sur un contenu spécifique ou une valeur artistique dans le texte ou le passage du texte.

Après avoir déterminé les exigences argumentatives, vous devez brièvement décrire l’orientation du contenu argumentatif afin que le processus d’écriture ne soit pas décousu ou sommaire, manquant d’idées. Si un essai social requiert l’expression d’un ego courageux et honnête, un essai littéraire requiert une perception subtile, une analyse approfondie et des sentiments sincères.

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/bi-quyet-gianh-diem-cao-voi-de-ngu-van-thi-tot-nghiep-thpt-2024-20240619093938401.htm