De nombreux étudiants de dernière année ont des difficultés à terminer leurs études et ne peuvent pas obtenir leur diplôme à temps parce qu'ils ne répondent pas aux exigences de maîtrise d'une langue étrangère. L’une des raisons est de ne pas trouver une méthode d’apprentissage efficace et adaptée.
J'ai échoué à obtenir mon diplôme en raison d'une dette pour un certificat de langue étrangère
Conformément à la réglementation du ministère de l'Éducation et de la Formation, le cadre de compétence en langue étrangère vietnamienne (certificat VSTEP) est appliqué pour examiner les résultats des étudiants de niveau universitaire délivrés en vertu de la décision n° 1982/QD-TTg en 2016.
Un cours de révision d'examen de certification VSTEP. Photo: Dieu Hang
Les étudiants universitaires doivent ainsi atteindre un niveau de maîtrise de l’anglais de 3/6, équivalent au niveau B1 selon le cadre de référence européen. Le certificat B1 est la norme minimale que la plupart des établissements d’enseignement supérieur appliquent pour évaluer les exigences de rendement en langue étrangère.
En outre, de nombreuses universités ont des ajustements différents dans les normes de production en langues étrangères ; y compris la conversion de certificats internationaux tels que IELTS, TOEIC, TOEFL et d'autres certificats de langues. Normalement, les étudiants doivent obtenir un score IELTS de 4,5 ou un score TOEIC de 450 ou plus. Les étudiants peuvent choisir l’un de ces certificats ou passer un examen interne à l’école pour obtenir leur diplôme.
Il convient de noter que même s'il s'agit d'une réglementation stricte des écoles, chaque année, le nombre d'étudiants qui n'obtiennent pas leur diplôme à temps en raison d'une dette dans les certificats de langues étrangères n'est pas rare, voire assez courant.
Nguyen Hoang Anh, un ancien étudiant de l'Université des Transports, a déclaré qu'il avait obtenu son diplôme avec trois ans de retard parce qu'il n'avait pas étudié et passé l'examen de certificat de langue étrangère à temps. « J'avais prévu d'étudier pour le certificat au début de ma 5e année d'université, mais j'étais devenu occupé et paresseux et je n'ai pas pu réaliser ce plan. « Finalement, je n'ai pas pu obtenir mon diplôme en même temps que mes amis », a déclaré Hoang Anh.
Dao Nguyen Khanh Linh (étudiant de 4e année, spécialisation en gestion des finances publiques, Académie des finances) a déclaré la réalité : actuellement, il y a encore un grand nombre d'étudiants qui ont peur des langues étrangères et qui sont faibles dans ces langues, y compris Linh.
« Je n’ai aucun talent pour apprendre les langues étrangères. Lors de mon examen de fin d'études secondaires, j'ai eu la chance d'obtenir 7 points en anglais. Au collège, les langues étrangères sont encore la matière que je crains le plus. Pendant que vous étudiez et passez des examens, je suis occupé à travailler à temps partiel pour gagner de l'argent et acquérir une expérience pratique. C'est ma dernière année, mon emploi du temps d'études est assez dense avec des connaissances spécialisées et mon temps de stage chargé donc j'ai moins de temps pour pratiquer les langues étrangères. « Je suis très inquiète car il y a un risque que je ne puisse pas obtenir mon diplôme à temps », a déclaré Khanh Linh.
Si Hoang Anh et Khanh Linh avaient commencé à apprendre l’anglais tard et n’avaient pas eu le temps de réviser, de nombreux étudiants, même s’ils avaient commencé à apprendre l’anglais dès le début du cours, n’obtiendraient toujours pas les résultats souhaités et ne répondraient pas aux normes de rendement en langue étrangère requises par l’école.
Face à cette situation, Nguyen Tran Thao Phuong (étudiante de 4e année, Académie de Journalisme et de Communication) confie : « J'ai commencé à étudier les langues étrangères, avec pour objectif de passer l'examen de certification dès le début de la 3e année, mais après 2 examens, mes résultats n'étaient toujours pas ceux attendus. Actuellement, je continue à étudier avec l'espoir de pouvoir obtenir de meilleurs résultats au prochain examen."
Il faut disposer d'une feuille de route et d'une méthode d'apprentissage adaptées et efficaces
En repensant à leur processus d’apprentissage des langues étrangères, de nombreux étudiants ont pleinement compris les raisons de leur lenteur à obtenir des certificats en langues étrangères. Il y a trois raisons fondamentales : des méthodes d’apprentissage inappropriées ; Commencez à apprendre une langue étrangère trop tard et n'avez pas assez de détermination et de feuille de route pour atteindre vos objectifs.
Les étudiants doivent disposer dès le début d’une feuille de route systématique d’apprentissage des langues étrangères et la maintenir régulièrement.
En tant qu'étudiant ayant obtenu le certificat IELTS 7.5 en 3e année, Pham Khanh Ngoc (Université nationale d'économie) a déclaré : « J'ai déterminé mes souhaits avant de commencer mes études. Je constate que de nombreux étudiants ne savent pas à quel niveau ils se trouvent ni sur quelles compétences ils doivent se concentrer à ce stade, ce qui entraîne une perte de temps et d’efforts supplémentaire.
Forte de son expérience à chaque examen, Khanh Ngoc a déclaré : « Je combine une préparation approfondie des connaissances et une pratique efficace de la stratégie d'examen. Vous devez maîtriser la structure de l’examen, vous familiariser avec les types de questions courants et mettre en pratique vos compétences régulièrement.
Mme Nguyen Thi Hong Nhung, professeur d'anglais à l'Académie de journalisme et de communication, a déclaré : certains étudiants ont des difficultés à apprendre la prononciation ou à écouter, de sorte qu'ils ne répondent pas aux exigences de sortie pour les certificats de langue étrangère, ce qui les oblige à repasser l'examen plusieurs fois, ce qui prolonge la durée d'obtention du diplôme.
Selon MSc. Hong Nhung, pour avoir une bonne maîtrise de l'anglais, les étudiants doivent avoir un programme de révision d'anglais spécifique, détaillé et approprié et savoir évaluer avec précision leur maîtrise actuelle de la langue étrangère.
« Il y a beaucoup de difficultés dans l’apprentissage d’une langue étrangère, mais avant de commencer à apprendre, il faut avoir un objectif précis ; avoir une orientation d’apprentissage adaptée à vous-même grâce à des cours supplémentaires ou à l’auto-apprentissage. Ce qui est le plus important, c’est la bonne attitude envers l’apprentissage, en identifiant correctement l’importance des langues étrangères pour le travail et la vie futurs ; « Dans le même temps, nous devons étudier sérieusement les langues étrangères tous les jours, dès la maternelle et le lycée, car apprendre et passer les examens d'anglais nécessite un long processus de pratique et d'accumulation... », a déclaré Mme Hong Nhung.
Source : https://danviet.vn/bao-dong-chuyen-sinh-vien-khong-ra-truong-dung-han-vi-no-chung-chi-ngoai-ngu-20241028091030098.htm
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