Según el Profesor Asociado Dr. Nguyen Thu Thuy, Director del Departamento de Educación Superior del Ministerio de Educación y Capacitación, establecer un límite de admisión temprana de no más del 20% del objetivo es crear equidad entre los candidatos al momento de postularse.
Profesora adjunta, Dra. Nguyen Thu Thuy - Directora del Departamento de Educación Superior, Ministerio de Educación y Formación - Foto: NAM TRAN
El Ministerio de Educación y Formación acaba de anunciar un proyecto de circular que modifica y complementa una serie de artículos del Reglamento sobre la admisión a los niveles universitarios y universitarios en la educación preescolar con muchos puntos nuevos.
En particular, se espera que el Ministerio de Educación y Formación estipule que las instituciones de formación puedan considerar la admisión temprana según métodos apropiados. La cuota de admisión anticipada la determina la escuela, pero no más del 20% de la cuota para cada especialidad, grupo de formación...
Además, si se consideran las transcripciones, se debe utilizar el puntaje completo del 12.º grado y los métodos de admisión deben convertirse a una escala de puntaje común...
En declaraciones a Tuoi Tre Online , el profesor asociado Dr. Nguyen Thu Thuy, director del Departamento de Educación Superior del Ministerio de Educación y Capacitación, dijo que el borrador de la circular revisada se centra en superar las deficiencias en el trabajo de inscripción actual.
La primera es superar las deficiencias que surgen cuando las instituciones de formación utilizan muchos métodos y combinaciones de asignaturas para la admisión al mismo programa de formación o especialidad, incluido el hecho de que algunas instituciones de formación reservan demasiados cupos para la admisión temprana o establecen demasiados puntos de bonificación para los certificados de idiomas extranjeros.
El segundo es cumplir con los requerimientos de innovaciones del Programa de Educación General 2018, creando un impacto positivo en la enseñanza y el aprendizaje en el nivel medio.
Otras modificaciones y complementos son principalmente de carácter técnico, facilitando el proceso de registro y admisión.
Según la Sra. Thuy, el límite del 20% se basa en la situación práctica del trabajo de inscripción en los últimos años, de modo que la inscripción temprana solo se centra en los candidatos con habilidades y logros académicos sobresalientes, limitando el impacto en los estudios de los estudiantes en el semestre final del grado 12 y la preparación del examen de graduación de la escuela secundaria.
Lo más importante es crear equidad entre los candidatos al momento de postularse, no todos los estudiantes pueden participar en la admisión anticipada antes de completar el grado 12.
"Reducir la escala de admisión temprana no sólo no causa dificultades, sino que también crea condiciones más favorables para el trabajo de admisión de las escuelas y los candidatos. Ya sea que se considere la admisión temprana o solo se considere en la ronda general, el número total de candidatos que se registran para la admisión no cambiará, entonces, ¿por qué las escuelas tienen que esforzarse tanto para competir por la admisión temprana?
¿Por qué los estudiantes que no han completado el grado 12 tienen que esforzarse para postularse a muchos lugares y luego se sienten incómodos al estudiar, mientras que el Ministerio de Educación y Capacitación tiene un sistema común de apoyo a la inscripción con una base de datos completa y un proceso en línea que es completamente conveniente tanto para los candidatos como para las escuelas?
"Es hora de que analicemos la tendencia de la matriculación temprana (que sólo se ha popularizado en los últimos cinco o seis años) de una manera muy objetiva para encontrar soluciones fundamentales y resolver por completo los problemas que surgen de ella", dijo la Sra. Thuy.
Según la Sra. Thuy, la regulación que establece que la admisión basada en las transcripciones debe utilizar los resultados de todo el 12º grado de los candidatos es también una medida complementaria para crear un impacto positivo en la enseñanza y el aprendizaje en el 12º grado, al tiempo que aumenta la imparcialidad y la eficacia del proceso de admisión.
Los métodos y combinaciones están todos en una misma escala.
Según Thuy, el mayor impacto de esta nueva regulación es que la admisión temprana en las escuelas quedará automáticamente limitada. Por lo tanto, el proyecto revisado también orienta la determinación de los objetivos de admisión temprana para garantizar que los puntajes de admisión (conversión equivalente) de los métodos de admisión temprana no sean inferiores a los puntajes de admisión de la ronda de admisión de acuerdo con el plan general.
En ese momento, todos los candidatos que se postulen a un programa de formación serán evaluados de manera justa en función de una escala de puntuación común y un estándar de admisión común. La posibilidad de admisión para candidatos verdaderamente capaces aumentará y la calidad de la información que brinden las escuelas también aumentará.
"Las escuelas aún tienen la oportunidad de considerar la admisión temprana para competir proactivamente para reclutar a los mejores candidatos, mientras que los estudiantes con las mejores habilidades aún tienen la oportunidad de ser admitidos temprano para decidir proactivamente el camino de aprendizaje más adecuado.
"Además, cuando la admisión temprana es limitada, también se superarán otros problemas, como el de que las escuelas tengan que dedicar demasiado tiempo y recursos a la admisión temprana (el beneficio real es simplemente una mentalidad más proactiva y segura cuando se tienen resultados tempranos), o el de que muchos estudiantes de 12º grado descuiden sus estudios cuando conocen sus resultados de admisión (lo que no solo afecta sus propios resultados académicos sino que también afecta negativamente la enseñanza y el aprendizaje en clase y en la escuela)", dijo la Sra. Thuy.
Fuente: https://tuoitre.vn/vi-sao-bo-gd-dt-siet-xet-tuyen-som-khong-qua-20-20241126114252366.htm
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