Implementando el tema "Innovación, mejora de la calidad, solidaridad y disciplina", en el año escolar 2024-2025, una de las 12 tareas importantes identificadas por el Departamento de Educación y Capacitación es implementar efectivamente el Programa de Educación General 2018 para todas las clases, especialmente para los grados 5, 9 y 12; Fortalecer la innovación en los métodos de enseñanza y evaluación hacia el desarrollo de las cualidades y habilidades de los estudiantes.
Según el Ministerio de Educación y Formación, todos los niveles de educación y formación deben centrarse en mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras, especialmente el inglés; Centrarse en la investigación y el desarrollo de proyectos y planes para convertir gradualmente el inglés en la segunda lengua en las escuelas.
Como primer año del examen de graduación de la escuela secundaria según el Programa de Educación General 2018, el Ministerio de Educación y Capacitación se propuso la tarea de preparar bien las condiciones para organizar el examen para garantizar la seguridad, seriedad y objetividad; Analizar, evaluar y explotar eficazmente la base de datos de resultados de exámenes de graduación de la escuela secundaria para servir a la gestión profesional y promulgar políticas de enseñanza y aprendizaje de la escuela secundaria en las localidades e instituciones educativas.
El Ministerio también decidió organizar bien el examen nacional de excelentes estudiantes y participar en los exámenes olímpicos internacionales en 2025; Investigar y proponer soluciones para continuar la formación y el desarrollo de los estudiantes que han ganado altos premios en competiciones olímpicas internacionales para promover sus cualidades y habilidades.
Además de mejorar la calidad de la educación, el Ministerio identifica una tarea muy importante, que es desarrollar un equipo de docentes, profesores y directivos para garantizar la cantidad suficiente y mejorar la calidad, satisfaciendo las exigencias de la innovación educativa y formativa. En consecuencia, reclutará, gestionará y utilizará eficazmente el cupo de docentes asignado en la Decisión No. 72-QD/TW de fecha 18 de julio de 2022 del Politburó, superando la escasez de docentes, especialmente maestros de preescolar y maestros que enseñan materias de acuerdo con el Programa de Educación General de 2018.
Toda la industria ha hecho un buen trabajo a la hora de identificar las necesidades de reclutamiento y formación de estudiantes de pedagogía, asegurando la estructura, cantidad y calidad adecuadas del personal docente para satisfacer los requisitos de la innovación educativa; continuar implementando la hoja de ruta para mejorar el nivel de formación estándar del profesorado; Implementar efectivamente el Proyecto de Mejoramiento de la Capacidad del Personal Docente y Directivo para el Período 2019-2030; Investigar y desarrollar proyectos para desarrollar el equipo docente y directivo de las instituciones educativas para el periodo 2026 – 2030 con visión al 2045.
En cuanto al uso eficaz del presupuesto estatal y la movilización de recursos de inversión para la educación, el Ministerio identifica como tarea clave y solución garantizar que el presupuesto real para educación y formación sea al menos el 20% del gasto total del presupuesto estatal, de conformidad con el espíritu de la Resolución No. 37/2004/NQ-QH11, la Ley de Educación de 2019, la Resolución 29-NQ/TW y la Conclusión No. 91-KL/TW del Politburó.
Un aspecto a tener en cuenta es implementar adecuadamente la normativa sobre los ingresos en el sector de educación y formación para el año escolar 2024-2025, y fortalecer la gestión estatal de acuerdo a la descentralización de los ingresos de acuerdo a la normativa.
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Fuente: https://kinhtedothi.vn/tung-buoc-dua-tieng-anh-tro-thanh-ngon-ngu-thu-second-trong-truong-hoc.html
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