El autocontrol es la primera lección de un maestro.

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Si los profesores no saben cómo controlarse , pueden enojarse fácilmente por las violaciones de sus estudiantes. A pesar de haber estudiado educación y psicología en la escuela de formación de maestros, muchos profesores todavía muestran su poder y quieren abordar de inmediato dichas violaciones.

Por eso, escuchar siempre ayuda a los profesores a saber claramente las razones por las cuales los alumnos cometen faltas. A continuación se presenta el compartir para que los estudiantes tengan la oportunidad de exponer sus pensamientos, a veces superficiales debido a su edad inmadura y falta de comprensión profunda.

Juzgar a los estudiantes de manera imponente

Una cosa muy común en las escuelas hoy en día es que los maestros de aula solo se basan en los comentarios y evaluaciones de las clases de los profesores de la materia y luego imponen conclusiones a los estudiantes. A veces, los profesores de una materia se ven afectados simplemente porque unos pocos individuos no completan sus tareas de estudio o no siguen las reglas, o son irrespetuosos con el profesor, por ejemplo, toda la clase.

Una vez conocí un caso en el que un alumno bueno y obediente de la clase accidentalmente no resolvió completamente un ejercicio que el profesor había puesto en la pizarra y recibió una calificación insatisfactoria. Al regresar a su asiento, el estudiante dejó su cuaderno sobre la mesa haciendo un ruido. La maestra confirmó que se trató de una conducta irrespetuosa, exigió que se bajara la conducta del estudiante e informó al maestro del aula que invitara a los padres del estudiante para recordarles. Intenté decirle que ésta debería ser una reunión privada, dándole consejos para corregir sus errores. Si es necesario, el profesor puede recordar a toda la clase que preste atención a aquellos comportamientos que pueden causar fácilmente malentendidos con el profesor. Sin embargo, el profesor no estuvo de acuerdo.

Antes de invitar a los padres del estudiante, me reuní con ellos en privado y el estudiante dijo honestamente que fue por sentimientos personales que actuó de esa manera y que no estaba siendo irrespetuoso con el maestro. Me disculpo y prometo tener más cuidado. Los padres llegaron a la escuela y afortunadamente admitieron que su hijo estaba equivocado y así el incidente se detuvo.

Tự kiếm chế là bài học đầu tiên của người thầy - Ảnh 1. — Los docentes deben saber controlarse y escuchar a los estudiantes (foto ilustrativa)

Los profesores no quieren enseñar sólo por un estudiante "maleducado".

Otro profesor declaró que no daría clase si un estudiante se quedaba en clase sólo porque sonrió a sus compañeros cuando recibió una mala calificación por no saber la lección. El maestro consideró que el alumno estaba siendo irrespetado y herido en su honor, por lo que tuvo que castigarlo. Bajo presión del profesor, la clase se aisló y me instó a abandonar la clase para complacer al profesor.

No fue hasta que el profesor del aula se enteró e intervino que a este estudiante se le permitió entrar a clase. Sin embargo, la relación profesor-alumno se dañó más cuando a lo largo del año escolar el profesor ya no interactuó con este estudiante. A través de la investigación, sé que esa era su sonrisa forzada con sus amigos porque sabía que era una mala estudiante, pero no se atrevía a mirar por encima del hombro o ser grosera con su maestra. Mientras tanto, el profesor seguía afirmando que era inaceptable que los estudiantes sonrieran porque no se sentían avergonzados de su pobre desempeño.

La autocontención ante la mala conducta de los estudiantes es una gran exigencia para los docentes. Si nos centramos en las reglas y medidas disciplinarias, será difícil que profesores y alumnos se entiendan. Los estudiantes están creciendo pensando que lo entienden todo. A veces la acción consiste en demostrar un carácter heroico y valiente. Los profesores deben descubrir la causa raíz de las violaciones, analizarlas y aclarar lo que está bien y lo que está mal para crear las condiciones para que los estudiantes puedan corregirlas con éxito.

¿Está mal tener las uñas largas y pintarlas de negro?

Una vez le recordé a una estudiante que tener las uñas largas y negras estaba contra las reglas. Esta alumna me respondió con descaro delante de toda la clase: "¿Qué tiene de malo dejarlo largo? ¿Qué tiene de malo teñirlo de negro? Ninguna profesora dijo nada. ¡Solo la profesora dijo algo! ¿Y qué hay de la profesora que se tiñe las uñas de todos esos colores?".

Me enojé mucho, pero al darme cuenta de que la estudiante aún era adolescente, dije: "¡Sigamos con la clase! Hablaremos de esto más tarde". La clase recupera su aire ligero.

Al día siguiente me encontré con mi colega para una consulta. Es cierto que muchos profesores no me lo recuerdan, así que tienes un motivo para responderme así. Una compañera de trabajo insistió en informar a mi familia y me pidió que escribiera una autocrítica. No estoy de acuerdo.

La profesora del aula prometió reunirse conmigo para conocer mi opinión. Después de eso, vino a verme, admitió su error y prometió cambiar. Es cierto que como yo era el único que daba mi opinión, te opusiste...

Obviamente, para resolver las faltas de los estudiantes, la cooperación de la comunidad docente es muy necesaria... Si se imponen medidas disciplinarias a los estudiantes por cada error, es un fracaso del docente. Si queremos que los estudiantes se comporten cívicamente con los profesores, los profesores deben dar primero el ejemplo.

Los profesores son amigables pero serios.

Ante los errores, los profesores no pueden ignorarlos, sino que deben dar recordatorios adecuados y sinceros junto con tolerancia. Dependiendo de la infracción, el nivel y el impacto en el estudiantado, el profesor determina la forma y el método de abordaje para educar a los estudiantes.

Algunos profesores dejan todo en manos del profesor titular, sin importarles ni comprender las personalidades de los estudiantes, sus condiciones de vida o sus capacidades de aprendizaje. Los profesores que enseñan materias pero no son profesores de aula sólo se centran en la enseñanza.

Ante las violaciones de los estudiantes, es común que los docentes se comuniquen inmediatamente con la familia y en su mayoría lleguen a conclusiones duras, a veces con imposiciones y amenazas en cuanto a la clasificación de conducta. Alegando la excusa de no tener tiempo y tener que centrarse en su profesión, muchos docentes sólo piensan en la disciplina sin contactar con los alumnos y sus amigos. Por eso los profesores dicen una cosa y los alumnos dicen otra, generando polémica entre centros educativos y padres.

Un colega mío tiene una forma bastante singular pero muy efectiva de abordar las violaciones. Cuando los estudiantes violen las reglas, descuiden sus estudios o tengan un comportamiento inapropiado hacia los maestros o colegas, se invitará al estudiante infractor a identificar sus propios errores, escribirlos en una página personal en el cuaderno del maestro (cada estudiante tiene una página separada), firmar, fechar y hacer una promesa y tomar acciones correctivas específicas.

Si un estudiante viola las reglas por tercera vez, los colegas se comunicarán con los padres para notificarles y discutir medidas educativas específicas. Los estudiantes infractores solo interactúan con los profesores, sin previo aviso a la clase, de acuerdo con el espíritu de disciplina positiva, con el foco principal puesto en el estímulo y la creación de condiciones para la corrección. Cuando los padres se reúnen con los profesores, todo queda claro así que no hay disputas ni entre lo correcto y lo incorrecto...

Los colegas compartieron que no imponen errores en absoluto, sino que permiten que los estudiantes se den cuenta de ellos por sí mismos después de contactarlos y explicarles cuidadosamente.

Los profesores no deben bajo ninguna circunstancia utilizar acciones o palabras amenazantes cuando los estudiantes violen las reglas, como por ejemplo regañarlos por mala conducta, remitirlos al consejo disciplinario para obligarlos a dejar de estudiar o invitarlos a abandonar la clase. Estas decisiones equivocadas de los profesores empujarán a los estudiantes a reaccionar de forma más negativa. Pueden ser desafiantes y resistirse fuertemente porque se sienten heridos frente a sus amigos.

Es mejor no confrontar a los estudiantes con la esperanza de resolver el asunto para aliviar el enojo. En cambio, los profesores dejan el asunto de lado temporalmente y continúan con la clase para tener el tiempo apropiado para resolverlo apropiadamente... Además, los estudiantes que hacen un buen trabajo, son activos en el estudio, practican una buena conducta y corrigen errores y progresan también son notados por los profesores e informados a sus familias. Con este método los padres son muy bienvenidos.

Tự kiếm chế là bài học đầu tiên của người thầy - Ảnh 2. — Si los profesores se comportan de forma cívica, cada día de escuela es un día feliz para los alumnos.

Sea amigable, comparta y sea tolerante con las violaciones de los estudiantes para ganar su confianza. Aquí y allá todavía hay profesores que llegan a clase con caras frías, sin sonreír nunca ni compartir alegrías ni tristezas. Todavía hay profesores que utilizan las redes sociales para hablar de manera grosera con sus colegas, y son testarudos y prejuiciosos respecto a los errores de los estudiantes en clase... ¿cómo pueden entonces ser buenos ejemplos para los estudiantes?

Si los profesores se comportan de forma cívica, cada día en la escuela es un día feliz para los alumnos y también un día feliz para los profesores.

El periódico Thanh Nien inaugura un foro sobre "Comportamiento cívico en las escuelas".

En respuesta al comportamiento controvertido de los estudiantes y profesores de la clase 7C de la Escuela Secundaria Van Phu (comuna de Van Phu, distrito de Son Duong, provincia de Tuyen Quang ), Thanh Nien Online abrió un foro: "Comportamiento civilizado en las escuelas". El foro espera recibir aportes, experiencias, recomendaciones y opiniones de los lectores para tener una visión completa e integral; Ayudar a los profesores, estudiantes y padres a comportarse de manera cívica y apropiada en el entorno escolar actual.

Los lectores pueden enviar artículos y comentarios a [email protected]. Los artículos seleccionados recibirán regalías de acuerdo a la normativa. Gracias por participar en el foro “Comportamiento civilizado en las escuelas”.

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