La universidad exige que los estudiantes "ricos" aprendan a llevarse bien

(Dan Tri) - El Consejo de Administración de la Universidad de Edimburgo (Escocia) admitió que existen problemas relacionados con la discriminación en función del origen entre los estudiantes que estudian en la escuela.

Recientemente, la Universidad de Edimburgo atrajo la atención cuando anunció que exigiría a los estudiantes de entornos privilegiados, es decir, de familias con buenos antecedentes económicos y educativos, que aprendieran a integrarse en el entorno universitario.

A través de encuestas realizadas a estudiantes, la junta directiva de la escuela dijo que muchos estudiantes de familias desfavorecidas se sienten miserables porque están siendo lastimados psicológicamente por estudiantes de orígenes privilegiados.

Campus de la Universidad de Edimburgo (Foto: DM).

Actualmente, la Universidad de Edimburgo está implementando una política de expansión del cuerpo estudiantil que estudia en la escuela. La escuela ha reducido los criterios de admisión, incluidos los relacionados con las condiciones económicas. Por ello, en los últimos años, el colegio ha acogido a más alumnos procedentes de familias con condiciones económicas difíciles.

Sin embargo, la política humana de la escuela enfrenta problemas, ya que muchos estudiantes "pobres" se vuelven cohibidos e inferiores cuando estudian aquí. Estos estudiantes dijeron que fueron discriminados por sus compañeros y tuvieron que soportar actitudes, palabras y comportamientos provocativos en torno a su forma de vestir o hablar.

La escuela ha utilizado las historias de algunos estudiantes como ejemplos específicos. Un estudiante dijo que los estudiantes "niños ricos" mostraron tranquilidad a los estudiantes "niños pobres" de una manera bastante... sensible: "En una lección que giraba en torno al conocimiento del impuesto a la herencia, discutimos el tema de nuestra propia herencia.

Algunos de ustedes simpatizaron y se burlaron de mí diciendo: "No te preocupes, ya no puedes volver a ser un trabajador manual. Ya fuiste a la universidad". También expresaste abiertamente tu opinión en clase de que los ricos tienen mucho dinero porque trabajan muy duro, incluso mucho más duro que los trabajadores manuales en muchos aspectos.

La historia de otro estudiante también se citó como prueba: «Solo cuando fui a la universidad me di cuenta de la crudeza del tema del origen social. Antes, vivía en mi comunidad y no veía ningún problema. Sin embargo, ahora me siento solo en el ambiente universitario, porque a mi alrededor hay personas de orígenes más adinerados que yo».

Para abordar inicialmente este problema, la escuela emitió un aviso pidiendo a los estudiantes no realizar acciones negativas que muestren discriminación debido a las diferencias de origen económico, educación y estatus social. En particular, se exige a los alumnos procedentes de familias con condiciones más idóneas que contribuyan, junto con la escuela, a crear un entorno de aprendizaje diverso e igualitario.

Estudiante solitario en la escuela (Ilustración: Freepik).

Los graduados de secundaria de escuelas privadas costosas representan el 40% de los estudiantes de la Universidad de Edimburgo. Para ayudar a los estudiantes "ricos" a aprender a integrarse, la junta directiva de la escuela dio un consejo en el anuncio: "Cuando conozcas a tus compañeros de clase, pregúntales sobre sus pasatiempos, intereses y sueños; no te preocupes solo por sus antecedentes".

El consejo directivo de la escuela también admitió con franqueza que en la Universidad de Edimburgo el número de estudiantes de familias de clase media o con condiciones económicas difíciles es una minoría. Sin embargo, la escuela destacó en su comunicado que, en el panorama general de la sociedad, las personas de clase media o en circunstancias económicas difíciles son mayoría.

Por lo tanto, la escuela exige que los alumnos de orígenes privilegiados aprendan un comportamiento adecuado y no piensen que la riqueza implica inteligencia y diligencia superiores.

La escuela también enfatizó que los adolescentes nacidos en familias desfavorecidas a menudo sufren desventajas porque no son alentados ni apoyados por sus familias para realizar estudios a largo plazo, pero estos adolescentes tienen un rendimiento académico que no es inferior al de los adolescentes de entornos privilegiados.

En respuesta al anuncio que está atrayendo la atención del público, un representante de la Universidad de Edimburgo respondió a los medios de comunicación: "Estamos orgullosos de nuestros esfuerzos por crear una comunidad estudiantil diversa y haremos todo lo posible para eliminar la discriminación.

La escuela se esforzará por brindarles a los estudiantes experiencias de aprendizaje de la más alta calidad. “Hemos establecido estándares claros de comunicación y conducta tanto para el profesorado como para los estudiantes de la escuela”.

Fuente: https://dantri.com.vn/giao-duc/truong-dai-hoc-yeu-cau-sinh-vien-con-nha-giau-hoc-cach-hoa-dong-20241115154844599.htm