Implementar innovaciones de manera sincronizada en los programas de educación general

Fomentar la iniciativa y la creatividad

Según el Ministerio de Educación y Capacitación, el Programa de Educación General de 2018 (Nuevo Programa) enfrentó muchos desafíos cuando se implementó por primera vez, pero se ajustó gradualmente en consecuencia. Los contenidos y métodos de enseñanza han promovido la iniciativa y creatividad de profesores y alumnos, contribuyendo a un cambio desde la raíz, pasando de enseñar para impartir conocimientos a enseñar para desarrollar las cualidades y habilidades de los alumnos. Durante el proceso de enseñanza y aprendizaje, los profesores y los estudiantes, así como las escuelas, proponen activa y proactivamente muchas soluciones innovadoras de acuerdo con los requisitos del programa.

El internado primario Muong Long 1 para minorías étnicas, del distrito de Ky Son, provincia de Nghe An, aunque está ubicado en una zona difícil, ha realizado esfuerzos para mantenerse a la altura de los requisitos de innovación del programa. La maestra Nguyen Thi Van, docente de la escuela, compartió que desde que se implementó el nuevo programa de forma continua desde el primer grado hasta ahora, los estudiantes se han vuelto mucho más audaces y confiados. Aunque los estudiantes de minorías étnicas son inherentemente tímidos, ahora se atreven a expresar sus opiniones y tomar la iniciativa al realizar tareas de aprendizaje. La maestra Trinh Hoang Tuan, directora del internado escolar primario Muong Long 1 para minorías étnicas, dijo que después de cuatro años de implementar el nuevo programa para estudiantes de 1.º a 4.º grado, la calidad de la educación ha mejorado. La escuela tiene un 100% de estudiantes hmong, pero la tasa de niños con habilidades deficientes de lectura y escritura ha disminuido significativamente; Calcula más rápido, sé audaz, sé diligente en hablar en el estudio y en comunicarte con profesores, amigos...

Mientras tanto, en la escuela secundaria Lac Thuy C, distrito de Lac Thuy, provincia de Hoa Binh, la maestra Bui Thi Hanh, profesora de geografía, compartió que lo más satisfactorio de enseñar es que el nuevo programa no está restringido, por lo que los maestros pueden ser libremente creativos en sus lecciones y usar de manera flexible muchos métodos como el aprendizaje basado en proyectos, juegos de roles o discusiones grupales... Por lo tanto, después de clase, los estudiantes pueden adquirir conocimientos y practicar la materia y aplicar los conocimientos para resolver problemas de la vida real.

El jefe del Departamento de Educación Secundaria del Departamento de Educación y Formación de la provincia de Hoa Binh, Hoang Ngoc Anh, dijo que durante la implementación del nuevo programa, la calidad de la educación general en el área ha tenido muchos cambios positivos. En la mayoría de las escuelas se aplican eficazmente modelos educativos innovadores; Vincular actividades experienciales creativas con prácticas locales de producción, agricultura, turismo y cultura contribuye a mejorar la calidad de la enseñanza. Cabe destacar que, a pesar de las dificultades, el 100% de los estudiantes de la provincia están logrando cursar las materias obligatorias de Inglés y Tecnología de la Información que exige el nuevo programa, creando cambios significativos en la mejora de la calidad educativa, cumpliendo con los requerimientos de innovación fundamental e integral.

Al evaluar la implementación del nuevo Programa, el Director del Departamento de Educación y Capacitación de la provincia de Thua Thien Hue, Nguyen Tan, comentó que el Ministerio de Educación y Capacitación ha trabajado estrechamente con las bases y las localidades durante la implementación del programa; ajustes oportunos en el proceso de implementación y eliminación de dificultades en la implementación de la enseñanza integrada y falta de docentes en nuevas asignaturas. El viceministro de Educación y Capacitación, Pham Ngoc Thuong, dijo que el Programa de Educación General 2018 con muchos puntos nuevos se ha implementado sincrónicamente con todas las materias y actividades educativas para los grados 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 10, 11 en todo el país, promoviendo ventajas sobresalientes para ayudar a cambiar desde la raíz de la enseñanza para impartir conocimientos a la enseñanza para desarrollar las cualidades y habilidades de los estudiantes. La innovación en los métodos educativos se lleva a cabo en todas las instituciones educativas, promoviendo cada vez más la iniciativa y la flexibilidad en la implementación del Programa.

Innovación en profundidad

Si bien se han logrado algunos resultados, la implementación del nuevo Programa también muestra que la calidad de los docentes y directivos es desigual a la hora de llevar a cabo tareas de innovación, especialmente en zonas con condiciones socioeconómicas particularmente difíciles. En la mayoría de las localidades todavía existe escasez de profesores locales, especialmente profesores de inglés, informática, música y bellas artes. Algunos docentes tienen calificaciones profesionales y habilidades pedagógicas limitadas y carecen de sensibilidad a la innovación en la organización de la enseñanza; La capacidad de aplicación de la tecnología aún es baja y no satisface los requisitos de innovación. Mientras tanto, las instalaciones y el equipamiento didáctico no han cumplido los requisitos según las normas emitidas.

Por ello, en el año escolar 2024-2025, al implementar de manera sincrónica la enseñanza y el aprendizaje según el nuevo programa desde el 1.º al 12.º grado, el sector educativo fortalecerá la innovación en los métodos de enseñanza y evaluación hacia el desarrollo de las cualidades y habilidades de los estudiantes. Toda la industria revisa y desarrolla de forma proactiva un nuevo Programa para garantizar que cumpla con los requisitos de innovación y sea adecuado para su implementación en instituciones educativas. El Ministerio de Educación y Capacitación dijo que ordenará a las escuelas fortalecer la coordinación con los padres, las agencias y organizaciones locales relevantes en el proceso de implementación del plan educativo. Los docentes eligen métodos de enseñanza apropiados al contenido de la lección para organizar las actividades de aprendizaje de los estudiantes para garantizar la calidad; En el cual, se dedica mucho tiempo a que los estudiantes exploten y utilicen los libros de texto, practiquen y experimenten para recibir y aplicar conocimientos mediante la realización de tareas asignadas y la realización de productos de aprendizaje específicos de acuerdo con los requisitos del docente. Para las escuelas, diversificar los métodos de enseñanza y aprendizaje (dentro y fuera del aula, dentro y fuera del campus escolar), fomentar métodos de enseñanza que estimulen el interés de los estudiantes por aprender; Fortalecer las actividades profesionales basadas en la investigación de clases, organizar seminarios y discusiones sobre métodos de enseñanza, pruebas y evaluación...

Desde la perspectiva de la implementación práctica en la localidad, el Director del Departamento de Educación y Capacitación de la provincia de Bac Ninh, Nguyen The Son, dijo que la localidad se centrará en mejorar el nivel de capacitación estándar para el equipo; Centrarse en la formación periódica y en la mejora de la capacidad de gestión y enseñanza de los docentes de todos los niveles. La subdirectora del Departamento de Educación y Formación de la provincia de Hoa Binh, Dinh Thi Huong, dijo que el sector educativo provincial ha revisado y planificado una red razonable de escuelas y clases para garantizar las condiciones para implementar las tareas del año escolar y cumplir con los requisitos prácticos. En particular, la provincia se centra en consolidar escuelas y aulas, eliminar aulas temporales y garantizar instalaciones adecuadas y equipo mínimo de enseñanza para servir a la implementación del nuevo programa...

Según el Ministro de Educación y Capacitación, Nguyen Kim Son, la hoja de ruta de cuatro años para implementar el Programa de Educación General 2018 ha encontrado muchas dificultades y desafíos, pero el sector educativo los ha superado y ha logrado muchos resultados positivos. El proceso de organización de la enseñanza según el nuevo Programa ha promovido la proactividad y flexibilidad del centro y la autonomía y creatividad del equipo profesional y del profesorado. Sin embargo, además de dar más autonomía a los directores y profesores escolares, también es necesario fortalecer el apoyo y la supervisión en todos los niveles para mejorar la calidad y satisfacer los requisitos de innovación del programa. Las provincias con dificultades necesitan aplicar el nuevo programa de forma más proactiva y positiva, y tener planes para superar la escasez de docentes de manera sostenible y a largo plazo, especialmente docentes de inglés, música y bellas artes. Según el ministro Nguyen Kim Son, el año escolar 2024-2025 tendrá muchas actividades sumativas para todos los niveles de educación, por lo que es necesario reevaluar el proceso de implementación del Programa de Educación General de 2018, desde el sistema de libros de texto hasta los métodos de enseñanza, pruebas y evaluación... para entrar mejor en la etapa de innovación en profundidad.

Fuente: https://nhandan.vn/trien-khai-dong-bo-nhung-doi-moi-cua-chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-post828558.html