En lugar de dar un montón de tareas, los profesores deberían ayudar a los estudiantes a hacerlo mejor.

(Dan Tri) - Aprender es una actividad cerebral; cambiar la forma en que el cerebro aumenta las conexiones y el desarrollo es más importante que los profesores les den mucha tarea a los estudiantes.

Lo anterior es lo que compartió el Sr. Martin Skelton (asesor especial del Sistema Escolar Internacional ISP del Reino Unido, asesor fundador de TH School) en el taller "La felicidad en la educación ", celebrado recientemente en Hanoi.

En la conferencia, conferenciantes internacionales impartieron conferencias que ofrecieron conocimientos sobre cómo integrar la “felicidad” y los objetivos personales en el entorno educativo; compartir experiencias en educación inclusiva y aprendizaje personalizado; Poniendo el propósito y la felicidad en el centro de la educación.

En particular, el taller tiene aspectos destacados que aportan felicidad a los niños a través de la educación, incluyendo una variedad de temas, tanto profesionales como en profundidad, y temas generales interesantes, diseñados para centrarse en aspectos específicos del modelo de felicidad.

Sr. Nguyen Kim Son, Ministro de Educación y Formación (Foto: M. Ha).

La felicidad a veces es solo un recreo

Al compartir su experiencia sobre la felicidad en la educación, el Sr. Martin Skelton dijo que el aprendizaje es un proceso para mejorar. Los profesores no deberían hacer que los estudiantes estén más ocupados sino ayudarlos a ser mejores.

La escuela es un lugar que no sólo ayuda a los estudiantes a aprender mejor, sino también a aprender de forma más efectiva. Allí, los profesores, de una forma u otra, hacen felices a los niños.

Según este experto, el aprendizaje es una actividad cerebral, cambia la forma de pensar, ayuda al cerebro a aumentar las conexiones y el desarrollo, lo cual es más importante que los profesores den a los alumnos un montón de tareas.

Al compartir en el taller, la Dra. Ngo Tuyet Mai, profesora de la Universidad de Flinders (Australia), mencionó una historia de su infancia: todos los días después de la escuela, su padre siempre le preguntaba: "¿Qué fue divertido hoy?".

"Quizás mi papá quería que su hija dijera que era matemáticas, literatura o alguna otra materia, pero yo dije que estaba feliz porque era el recreo", dijo la Dra. Mai.

Según esta experta, ha recibido educación tanto nacional como australiana y lo que comparte hoy es desde la perspectiva de una madre feliz.

Con experiencia de madre y educadora, considera que para que una escuela sea feliz es importante que ésta forme a los niños tanto intelectual como emocionalmente.

Sin compromiso y sin una relación deficiente entre profesor y alumno, las clases no funcionan. En lugar de debatir sobre cómo enseñar, los profesores deberían crear relaciones entre profesores y alumnos, entre colegas y entre directivos y empleados.

"Si los profesores saben cómo convertir las horas de clase en actividades significativas, cada día escolar será un día feliz para los estudiantes", dijo el Dr. Mai.

Desde esta perspectiva, el señor Thomas Hobson, consultor estadounidense en educación infantil, afirmó que la felicidad no es una fórmula, no se puede alcanzar, es el sentimiento de amor.

Si el aprendizaje es mecánico y repetitivo, las horas escolares serán aburridas y los niños ya no serán felices.

El Sr. Martin Skelton compartió en el programa (Foto: M. Ha).

Los profesores comprenden y escuchan, los estudiantes se interesan

En el taller, el Sr. Nguyen Kim Son, Ministro de Educación y Capacitación, dijo que las escuelas felices son una parte importante del concepto de felicidad en la educación.

Lo que necesitamos discutir aquí es ¿cómo ayudar a los estudiantes a divertirse lo más posible en el proceso de aprendizaje? Cuanto mayor, más profundo y más duradero sea el gozo y el interés, más exitoso será el aprendizaje de la persona y más buenos resultados obtendrá.

Según el responsable del sector educativo, los alumnos son el factor central y deciden la felicidad en la educación. Los estudiantes que saben crear y sentir felicidad en el proceso de aprendizaje podrán hacer grandes cosas.

Entre los 10 factores que el Ministro sugirió para ayudar a crear estados de felicidad para los estudiantes en las actividades educativas, destacó especialmente el papel de los docentes.

Los profesores siempre escuchan, siempre entienden, siempre comparten, lo cual es muy importante para que el aprendizaje sea interesante para los estudiantes. Un monje dijo una vez: los maestros felices cambiarán el mundo . Sólo las personas felices pueden crear un mundo feliz.

"En las actividades educativas, los docentes deben prestar atención a la educación para desarrollar la inteligencia emocional o la capacidad emocional, la capacidad de controlar y expresar las emociones... Se trata de educar sobre cómo las personas pueden vivir felices, cómo crear felicidad para sí mismas y para todos", afirmó el Ministro.

Fuente: https://dantri.com.vn/giao-duc/thay-vi-giao-nhieu-bai-tap-thay-co-hay-giup-hoc-sinh-tot-hon-20241123115822645.htm