Al poner a todos los candidatos en una misma canasta para seleccionar desde el más alto hasta el más bajo, incluso los mejores candidatos en las pruebas de aptitud corren el riesgo de suspender el examen de ingreso a la universidad.
Candidatos que toman el examen de evaluación de competencias de 2024 organizado por la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh - Foto: NT
De acuerdo con las regulaciones de admisión previstas para 2025, las universidades deberán convertir los métodos y combinaciones de admisión a una sola escala. El Ministerio de Educación y Formación considera que esto es obligatorio para garantizar la equidad entre los candidatos.
Según el Ministerio de Educación y Formación, la conversión a una escala común y la admisión tienen como objetivo garantizar que los candidatos se organicen de acuerdo con sus capacidades inherentes y cualidades fundamentales, cumpliendo los requisitos de cada programa de formación específico.
El proceso de selección se realizará de mayor a menor para garantizar una mayor equidad entre los candidatos al momento de participar en el proceso de selección.
El alumno que da las gracias por su trabajo no está seguro de entrar a la universidad
En 2024, la Universidad Nacional de Economía inscribirá a los estudiantes de tres maneras. En el cual, al método de puntuación del examen de graduación de la escuela secundaria se le asigna el 18% del objetivo, la admisión combinada representa el 80% del objetivo. El método de admisión combinado tiene muchas formas de admisión, incluido el uso de las puntuaciones de las pruebas de evaluación de capacidad de la Universidad Nacional de Hanoi, la Universidad Nacional de la Ciudad de Ho Chi Minh y la evaluación del pensamiento de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi.
La escuela también estipula una fórmula para calcular las puntuaciones convertidas en una escala de 30 puntos. El máximo puntaje del examen de evaluación de competencias de 2024 de la Universidad Nacional de Hanoi obtuvo 129/150 puntos. Según la fórmula de conversión en una escala de 30, este alumno destacado obtuvo 25,8 puntos.
De manera similar, el máximo anotador de la primera ronda del examen de evaluación de competencias de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh logró 1.076 puntos y se convirtió en 26,9 puntos. El máximo anotador del examen de evaluación del pensamiento de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi obtuvo 96,43 puntos, convertidos en 28,93 puntos.
Mientras tanto, el estándar de admisión para la mayoría de las especialidades basado en los puntajes del examen de graduación de la escuela secundaria es superior a 27 puntos. Por supuesto, la cuota para considerar los puntajes del examen de graduación de la escuela secundaria es baja, por lo que el puntaje estándar es alto. Según el método de admisión de este año, todos los candidatos se colocan en una canasta para ser seleccionados de mayor a menor, incluso los mejores candidatos en las pruebas de aptitud corren el riesgo de fallar en el examen de ingreso a la universidad.
Por supuesto, esto es sólo una suposición. Sin embargo, al ser valedictorian se puede ser admitido en cualquier universidad de la organización del examen, pero al convertirlo a una escala de 30 puntos, cada persona tiene una puntuación muy diferente.
Sin mencionar que cada escuela tiene una fórmula de conversión diferente. Por ejemplo, el máximo anotador del examen de evaluación de competencias de la Universidad Nacional de Hanoi de 2024 cuando pasó a la Universidad Nacional de Economía obtuvo 25,8 puntos, pero en la Universidad de Comercio Exterior obtuvo 28,74 puntos.
El Sr. Cu Xuan Tien, jefe del Departamento de Admisiones y Asuntos Estudiantiles de la Universidad de Economía y Derecho (Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh), dijo que el método de conversión mecánica pone a los candidatos que toman la evaluación de competencias, los certificados internacionales y el SAT en desventaja, e incluso les hace imposible competir por un lugar en una carrera "de moda" en las escuelas.
¿Es más justa la conversión?
La falta de igualdad en las admisiones ha sido mencionada por el Ministerio de Educación y Formación durante muchos años. Y la conversión a una escala de puntuación común y la admisión es la forma que el Ministerio de Educación y Formación cree que creará más equidad entre los candidatos. Pero ¿es esto realmente justo para todos los candidatos o transfiere la desigualdad de un grupo de candidatos a otro?
El jefe del departamento de formación de una universidad de Ciudad Ho Chi Minh dijo que la equidad en la admisión es necesaria, pero la conversión mecánica a la misma escala de puntuaciones corre el riesgo de causar desventajas para los candidatos que solicitan la admisión basándose en métodos de evaluación de capacidad.
"Cada examen tiene características, conocimientos y niveles de clasificación diferentes. Al convertir a una escala, como una escala de 30 para considerar a los candidatos utilizando las puntuaciones de 3 asignaturas de graduación de la escuela secundaria, será injusto porque no es el mismo sistema de referencia. Además, el nivel de clasificación del examen de graduación no es alto, los candidatos pueden lograr fácilmente excelentes puntuaciones, especialmente los candidatos que toman la combinación de literatura, historia y geografía", analizó.
Representantes de muchas universidades también dijeron que esta conversión parece forzada, pero se espera que esto sea una normativa por lo que se debe calcular para tener el método de conversión más adecuado.
El Sr. Pham Tan Ha, subdirector de la Universidad de Ciencias Sociales y Humanidades (Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh), dijo que el examen de graduación y el examen de evaluación de competencias son completamente diferentes, con diferentes rangos de puntuación. Por lo tanto, la escuela está teniendo un "dolor de cabeza" al calcular y ejecutar datos de años anteriores para determinar la desviación estándar y luego encontrar una fórmula de conversión adecuada.
El Sr. To Van Phuong, jefe del Departamento de Formación de la Universidad de Nha Trang, también dijo que la conversión a una escala para todos los métodos parece un poco forzada. Diferentes sistemas de referencia, cada escuela tiene su propia forma de convertir, lo cual no es bueno. Sin embargo, también cree que es necesario realizar la conversión a escala para garantizar la compatibilidad entre los métodos.
De manera similar, el Sr. Cu Xuan Tien dijo que la escuela está comparando los resultados académicos de los estudiantes admitidos por diferentes métodos para tener coeficientes de conversión apropiados. El método de conversión porcentual que muchas escuelas están aplicando (puntaje de evaluación de capacidad/puntaje más alto del examen x 30) pondrá a los candidatos en gran desventaja a la hora de evaluar su capacidad.
De esta manera, la desigualdad del grupo de candidatos que considera los puntajes del examen de graduación de la escuela secundaria del año pasado se transferirá al grupo de candidatos que considera los puntajes del examen de evaluación de competencias de este año.
Escala de calificación determinada por la escuela
Actualmente, la mayoría de las escuelas utilizan una escala de 30 puntos para la admisión. Fórmula de conversión utilizada por la mayoría de las escuelas (aplicada a partir de 2024): puntaje de evaluación de capacidad x 30 / puntaje máximo del examen.
Sin embargo, el Sr. Bui Hoai Thang, jefe del Departamento de Formación de la Universidad de Tecnología (Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh), dijo que esta fórmula realmente no garantiza la imparcialidad porque la dificultad de los dos exámenes es diferente y la distribución de las puntuaciones es diferente.
La Universidad Politécnica utiliza una escala de 100 puntos para la admisión con su propia fórmula de conversión. Esta escala la determinan las escuelas. El Sr. Thang dijo que, basándose en la comparación de los resultados de años anteriores, este año la escuela ajustará la fórmula de conversión para que sea más justa.
Debería haber una fórmula general.
El Sr. Pham Thai Son, Director del Centro de Admisiones y Comunicaciones de la Universidad de Industria y Comercio de la ciudad de Ho Chi Minh, dijo que la conversión parece ser injusta para los candidatos considerando los puntajes de las pruebas de evaluación de capacidad. Sin mencionar que cada escuela puede tener un método de conversión diferente, lo que genera diferentes puntajes de conversión para el mismo candidato.
"El Ministerio de Educación y Formación debería calcular y tener una fórmula común para esta conversión para un uso unificado", sugirió el Sr. Son.
Fuente: https://tuoitre.vn/quy-doi-ve-mot-thang-diem-va-xet-tuyen-chung-lieu-co-bao-dam-cong-bang-20250220093519581.htm
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