Los docentes necesitan políticas especiales, no privilegios ni beneficios.

COMPRENDER LAS NORMAS PARA PROTEGER A LOS DOCENTES

Al evaluar el impacto de la política del proyecto de Ley sobre el Personal Docente, el Ministerio de Educación y Formación señaló una serie de deficiencias relacionadas con las políticas actuales para el personal docente. Según el Ministerio de Educación y Formación, si no se da inversión prioritaria en educación , la declaración sobre la posición y el papel del profesorado no se hará realidad. La realidad demuestra que hoy en día muchos docentes no son respetados por la sociedad como profesión, por lo que existen muchas situaciones en las que los docentes se ven impedidos de ejercer su actividad profesional.

A la hora de construir la Ley Orgánica del Profesorado es necesario tener en cuenta políticas universales de elevación del estatus docente.

FOTO: DAO NGOC THACH

El Ministerio de Educación y Capacitación también dijo que las regulaciones actuales solo se centran en prohibir a los docentes realizar actos en actividades profesionales sin regulaciones específicas y detalladas sobre lo que los individuos, agencias y organizaciones dentro y fuera de las escuelas no pueden hacer con los docentes. Falta de normativa para proteger a los docentes en su actividad profesional, falta de políticas para construir un ambiente de trabajo seguro para que los docentes puedan trabajar con tranquilidad, contribuir y desempeñar eficazmente sus actividades profesionales.

Como resultado, se han producido situaciones en las que se ha impedido a los docentes ejercer la docencia y la educación, se ha insultado su honor e incluso se han abusado de sus cuerpos, afectando gravemente la psicología y las actividades profesionales de los docentes y afectando la dignidad de la profesión. La situación antes descrita provoca que muchos docentes eviten y tengan miedo de abordar las infracciones de los estudiantes, limitando el intercambio de información con las familias de los estudiantes...

No creo que los profesores necesiten ni la sociedad deba dar a los profesores incentivos especiales y específicos, porque cada profesión tiene sus propias dificultades y privaciones... La relación entre profesores, escuelas y padres debe ser armoniosa, no demasiado sesgada hacia un lado.

Dr. Nguyen Quoc Viet (Subdirector a cargo del Instituto de Investigación Económica y Política)

La evaluación del Ministerio de Educación y Formación afirmó: "Las disposiciones de la ley sobre los derechos y obligaciones de los docentes siguen siendo generales, no reflejan las características específicas de las actividades profesionales de los docentes, no definen claramente los derechos y responsabilidades de los docentes en la organización del proceso de enseñanza y educación de acuerdo con la posición y el papel de los docentes, promueven la autonomía, la autorresponsabilidad y aumentan la descentralización según los puntos de vista del Partido y el Estado (por ejemplo, la selección de libros de texto, materiales didácticos y la aplicación de métodos de enseñanza...).

En la actualidad, los beneficios que reciben los docentes son relativamente limitados en términos de ingresos y otras políticas de apoyo e incentivos. Si bien se trata de una profesión con muchas características únicas, muy diferente de otras profesiones de la sociedad, el régimen y las políticas (niveles de prestaciones) son todavía muy bajos y no se corresponden con la dedicación de los docentes. Las instalaciones y equipos al servicio del trabajo docente aún no satisfacen realmente las necesidades laborales, incluidos alojamiento, oficinas y baños; especialmente para profesores que trabajan en zonas remotas.

RESPETO E INDEPENDENCIA EN LA PROFESIÓN

Al compartir con el reportero Thanh Nien , el Dr. Nguyen Quoc Viet, profesor de Políticas Públicas, Director Adjunto a cargo del Instituto de Investigación Económica y Política, Universidad de Economía (Universidad Nacional de Vietnam, Hanoi ), dijo que los maestros realmente necesitan políticas específicas, pero propuestas como eximir del pago de matrícula a los hijos de los maestros pueden hacer que los maestros, en lugar de ser promovidos como lo desean los legisladores, sean degradados por comparaciones y comentarios maliciosos.

Según el Dr. Viet, a la hora de elaborar la Ley del Personal Docente, es necesario tener en cuenta políticas universales para mejorar la condición del profesorado. Si no enfatizamos la naturaleza específica de la profesión, solo firmamos un contrato de reclutamiento y consideramos a los docentes como trabajadores normales, iremos en contra del proyecto de ley sobre docentes que quiere honrar a los docentes. Cuando una empresa externa firma un contrato con un empleado, dependerá de los ingresos y la evaluación del dueño del negocio; Pero los profesores deben tener relativa independencia.

"Actualmente, tanto profesores de educación general como profesores universitarios y de escuelas superiores, veo muchas quejas sobre el hecho de que tienen que realizar trabajos y soportar presiones que exceden su experiencia, como concursos formales y movimientos para competir por los logros escolares en cuanto al porcentaje de estudiantes buenos y excelentes...", afirmó el Sr. Viet y compartió: "Lo que me preocupa es la independencia y autonomía de los profesores en sus aulas".

Los salarios de los docentes deben calcularse y organizarse de manera que, ya sea en escuelas públicas o privadas, los docentes puedan negociar con las instituciones educativas sus salarios apropiados.

FOTO: DAO NGOC THACH

LOS PROFESORES NECESITAN INGRESOS LEGÍTIMOS

El Ministerio de Educación y Formación también considera que: Actualmente, muchas opiniones consideran que la educación es una industria de servicios, en la que los docentes son proveedores de servicios; Por lo tanto, la posición y el papel de los docentes no son evaluados ni respetados adecuadamente. La profesión docente es menospreciada porque no tiene ingresos altos como muchas otras profesiones. Como los ingresos no están garantizados, el trato preferencial a los docentes no es proporcional a sus actividades profesionales, muchos docentes tienen que realizar otros trabajos, muchos docentes incluso tienen que cambiar de trabajo, por lo que la profesión docente no es muy valorada por la sociedad y la profesión pedagógica ya no es tan atractiva como otras profesiones. Esto también demuestra que la posición y el papel de los profesores están decayendo en la sociedad, la tradición de "respetar a los profesores" también se ve afectada y la "noble profesión" está perdiendo gradualmente su significado.

Según el Dr. Nguyen Quoc Viet, los salarios de los docentes deben calcularse y organizarse de manera que, ya sea en escuelas públicas o privadas, los docentes puedan negociar con las instituciones educativas sus salarios apropiados. Ese ingreso debe ser un ingreso total, el mejor paquete es el único. Evitar que los ingresos de los docentes dependan de si participan o no en muchos trabajos no profesionales. Por ejemplo, si los docentes quieren tener mayores ingresos, muchas instituciones educativas tienen que “dibujar un elefante” como por ejemplo: cuidar niños internos, cuidar niños después del horario escolar, dar clases particulares, impartir actividades educativas voluntarias en la escuela… a base de acuerdos con los padres para tener más ingresos.

No creo que los docentes necesiten, ni la sociedad, ofrecerles incentivos demasiado especiales y específicos, ya que cada profesión tiene sus propias dificultades. Lo que sin duda desean los docentes es tener unos ingresos razonables, suficientes para vivir de su esfuerzo; tener relativa independencia en su profesión, en la institución educativa donde enseñan, para poder desarrollar sus conocimientos y fortalezas. La relación entre los docentes, las escuelas y los padres debe ser armoniosa, sin prejuicios hacia una sola parte —dijo el Dr. Viet—.

¿Qué dice el comité de redacción sobre la propuesta de eximir del pago de matrícula a los hijos de los docentes?

Al explicar la adición de nuevas políticas al proyecto de Ley sobre Maestros, incluidas exenciones de matrícula para los hijos de los maestros, el Sr. Vu Minh Duc, Director del Departamento de Maestros (Ministerio de Educación y Formación), dijo que el comité de redacción quiere que los maestros se sientan seguros en su trabajo y se mantengan en su profesión.

Sin embargo, en respuesta a la opinión de que debería existir un régimen especial para los docentes, pero que no se recomiendan "privilegios y beneficios", el Sr. Duc afirmó: "El comité de redacción siempre mantiene una actitud abierta y escucha las opiniones de los docentes, las autoridades y la opinión pública. Sobre esta base, el proyecto de Ley del Profesorado se completará próximamente para garantizar su viabilidad y asegurar una base común con otras profesiones, evitando comparaciones irrazonables entre docentes y otras profesiones".

Además, el Sr. Duc también dijo que el comité de redacción todavía mantiene la opinión de que es necesario incluir en el proyecto de ley una disposición sobre que los salarios de los docentes ocupen el primer lugar en el sistema de escala salarial administrativa y de carrera, manteniendo al mismo tiempo algunas asignaciones preferenciales y otras prestaciones para los docentes.

Fuente: https://thanhnien.vn/nha-giao-can-chinh-sach-dac-thu-chu-khong-phai-dac-quyen-dac-loi-185241010222212656.htm